蔡麗娟
(惠州市第一人民醫(yī)院,廣東 惠州 516002)
對于ICU來說,主要收治病情比較危重的患者,其涉及多醫(yī)學(xué)領(lǐng)域,對護(hù)理人員提出更高的要求。要想護(hù)理有序的開展,就需有系統(tǒng)的、規(guī)范的、科學(xué)的護(hù)理管理體系,常規(guī)護(hù)理管理模式的基礎(chǔ)是功能制護(hù)理,管理方案缺乏,降低工作效率[1]。
對2018年4月~2020年1月來我院ICU就診的120例患者進(jìn)行分組(雙盲法)研究,乙組和甲組,各60例。女性31例、男性29例。20~73歲,均值47.69歲。30例患者休克、60例患者是大手術(shù)后、30例患者多發(fā)傷。通過統(tǒng)計分析患者基線資料,兩組P>0.05,所以可開展本課題研究。
乙組以全封閉式管理為主,甲組以全封閉式規(guī)范管理主,即:(1)給予護(hù)理人員全封閉式規(guī)范管理的培訓(xùn),確保護(hù)理人員掌握全封閉式規(guī)范管理方法、技巧以及內(nèi)容,從而患者提供更優(yōu)質(zhì)的護(hù)理服務(wù),提高患者信任感,構(gòu)建和諧的護(hù)患關(guān)鍵,避免發(fā)生護(hù)患糾紛。(2)由專人管理ICU儀器設(shè)備,比圖心電監(jiān)護(hù)儀以及呼吸機(jī)等,定期檢查、保養(yǎng)和維修,認(rèn)真記錄好保養(yǎng)、維修記錄。(3)動態(tài)、連續(xù)監(jiān)測患者的生命體征,確保可及時了解其病情的變化情況,定期或者不定期的開合護(hù)理人員的風(fēng)險預(yù)案、急救流程,提高護(hù)理人員的解決問題能力和應(yīng)急能力,確保在面對突發(fā)情況時可準(zhǔn)確的、快速的實施處理,給予患者關(guān)懷、支持,緩解負(fù)性情緒。(4)定期舉辦安全講座,要求護(hù)理人員按操作規(guī)程操作,給予麻醉未清醒、昏迷患者保護(hù)性約束,防止發(fā)生墜床等。(5)因全封閉式規(guī)范管理中,患者無陪護(hù),且限制了家屬的探視,所以要最好患者家屬的工作,提高家屬對護(hù)理人員的信任感,同時因患者病情的變化快,所以要留好患者家屬的有效聯(lián)系方式,囑家屬“隨叫隨到”,避免發(fā)生護(hù)理糾紛。在家屬探視后,空氣凈化、消毒,防止發(fā)生感染。
實施不同管理后,從護(hù)理文書、護(hù)理措施落實、基礎(chǔ)護(hù)理、病區(qū)管理等評估甲乙兩組護(hù)理質(zhì)量,0~100分,分值高則護(hù)理質(zhì)量高[2]。統(tǒng)計甲乙兩組的差錯事故發(fā)生情況、并發(fā)癥發(fā)生情況。
數(shù)據(jù)的統(tǒng)計分析軟件是SPSS 24.0軟件,(%)表示計數(shù)資料,開展x2檢驗,(x±s)表示計量資料,開展t檢驗,當(dāng)P<0.05,則存在統(tǒng)計學(xué)差異。
實施不同管理后, 甲組護(hù)理文書評分大于乙組(t=12.6347,P=0.0000);甲組護(hù)理措施落實評分大于乙組(t=9.5681,P=0.0000);甲組基礎(chǔ)護(hù)理評分大于乙組(t=19.6817,P=0.0000);甲組病區(qū)管理評分大于乙組(t=10.0707,P=0.0000)。見表1。
表1 比較甲乙兩組的護(hù)理質(zhì)量(±s,分)
表1 比較甲乙兩組的護(hù)理質(zhì)量(±s,分)
分組 護(hù)理文書 護(hù)理措施落實 基礎(chǔ)護(hù)理 病區(qū)管理乙組/60例 83.25±7.45 89.36±6.44 90.33±2.45 85.41±7.86甲組/60例 96.11±2.58 97.42±1.05 97.45±1.36 96.11±2.44 t 12.6347 9.5681 19.6817 10.0707 P 0.0000 0.0000 0.0000 0.0000
實施不同管理后,甲組差錯事故發(fā)生率小于乙組(x2=5.8859,P=0.0153);甲組并發(fā)癥發(fā)生率小于乙組(x2=5.9259,P=0.0149)。見表2。
表2 比較甲乙兩組的差錯事故發(fā)生率、并發(fā)癥發(fā)生率[n(%)]
因ICU患者大都是危重癥患者,其病情的變化快,再加上睡眠紊亂、環(huán)境緊張等致使患者存在較大的心理壓力,易引發(fā)并發(fā)癥,而影響到治療、護(hù)理[3]。全封閉式規(guī)范管理可確?;颊咝菹⒊浞?,減少并發(fā)癥,避免交叉感染,同時還可避免打擾護(hù)理人員的護(hù)理工作,而提高護(hù)理質(zhì)量和工作效率[4]。在本可課題中,給予護(hù)理人員培訓(xùn),可提高其護(hù)理技能水平;定期保養(yǎng)、維修ICU儀器設(shè)備,減少差錯事故的發(fā)生,確?;颊甙踩粡?qiáng)化安全意識,對患者生命體征密切監(jiān)測,避免發(fā)生不良事件,給予患者關(guān)懷,改善心理狀態(tài),緩解心理壓力和不適感;強(qiáng)化同患者家屬的交流,減輕家屬的擔(dān)憂,確保家屬積極配合護(hù)理人員的工作[5]。本課題結(jié)果是:實施不同管理后,甲組護(hù)理文書評分、護(hù)理措施落實評分、基礎(chǔ)護(hù)理評分、病區(qū)管理評分都大于乙組(P<0.05);甲組差錯事故發(fā)生率、并發(fā)癥發(fā)生率都小于乙組(P<0.05)。
總之,于ICU患者的護(hù)理管理中,全封閉式規(guī)范管理可提高護(hù)理質(zhì)量,并減少并發(fā)癥、差錯事故的發(fā)生。