培養(yǎng)初中生美術(shù)學(xué)習(xí)興趣的有效策略

吳繼江

摘? 要：隨著學(xué)生年級的升高，學(xué)生的課業(yè)加重，學(xué)習(xí)任務(wù)也隨之增加，很多像美術(shù)這樣豐富學(xué)生日常生活的課程在學(xué)生眼里變得不重要起來，課上開小差或者偷偷學(xué)習(xí)別的科目等行為變得十分尋常，但是美術(shù)科目可以幫助學(xué)生全面發(fā)展，對于緩解學(xué)生學(xué)習(xí)壓力等有很大的幫助，因此，美術(shù)學(xué)科也是一門需要學(xué)生重視的學(xué)科，教師在進(jìn)行教學(xué)時也要重視起來，改善教學(xué)方式，改善課堂氛圍，想辦法培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓學(xué)生重視起美術(shù)學(xué)科。

關(guān)鍵詞：初中美術(shù);學(xué)習(xí)興趣;趣味知識;培養(yǎng)信心;教學(xué)方式

美術(shù)也是學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)時的一門學(xué)科，雖然不是考試科目，但是對于緩解學(xué)生學(xué)習(xí)壓力，平靜學(xué)生心情以及促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展都有著很大的促進(jìn)作用，但是，由于學(xué)習(xí)壓力等種種的壓迫下，學(xué)生面對成堆的作業(yè)可能會沒有時間去放松下來學(xué)習(xí)美術(shù)，從而在美術(shù)課堂上補(bǔ)作業(yè)等，產(chǎn)生不認(rèn)真聽講的行為，這種行為其實(shí)是不對的，但是教師與學(xué)生之間要互相體諒，學(xué)生在上課時要集中注意力，教師也要想辦法引起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，積極采用多多向?qū)W生拓展課外知識、積極鼓勵學(xué)生培養(yǎng)信心以及豐富自己的課堂內(nèi)容等方式來培養(yǎng)學(xué)生興趣。本文筆者將結(jié)合自身多年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，就培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣方面進(jìn)行一番探討，希望可以有一定的積極作用。

一、多多拓展課外趣味知識

課堂內(nèi)容是引起學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的重要內(nèi)容，只有更加豐沛的內(nèi)容才能讓課堂更加飽滿，學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣也才會更加濃厚，如果課堂的學(xué)習(xí)內(nèi)容不足以引起學(xué)生的注意，又談何引起學(xué)生的注意呢？所以，教師在進(jìn)行教學(xué)時可以圍繞本章學(xué)習(xí)內(nèi)容多多拓展一下課外趣味知識，豐富課堂內(nèi)容，同時面對不是課本上的內(nèi)容，學(xué)生往往也會提起比較大的興趣，此外，采用這種方式還可以幫助學(xué)生拓展他們的知識面，增長學(xué)生見識，不僅如此，這種教學(xué)方式的采用還可以有效地吸引學(xué)生對課堂的興趣。

例如，在教授“保護(hù)世界文化和自然遺產(chǎn)”一課時，我就圍繞世界遺產(chǎn)是什么以及怎么保護(hù)世界遺產(chǎn)這些問題帶領(lǐng)學(xué)生開始了學(xué)習(xí)，在教授的過程中我積極用多媒體的形式向?qū)W生展示布達(dá)拉宮建筑的宏偉，積極向?qū)W生介紹布達(dá)拉宮的歷史，介紹世界文化、介紹自然遺產(chǎn)等，積極向?qū)W生拓展課外趣味知識，有效地吸引了學(xué)生的注意，課堂效率也有了很大的提高。

二、積極鼓勵學(xué)生培養(yǎng)信心

學(xué)生的學(xué)習(xí)信心也是促進(jìn)學(xué)生繼續(xù)學(xué)習(xí)的動力，不僅僅是美術(shù)科目，在其他科目上學(xué)生也存在這樣的問題，不自信導(dǎo)致學(xué)生不敢發(fā)表自己的觀點(diǎn)、不敢回答問題甚至于面對題目不敢動筆，長此以往，學(xué)生自然會慢慢喪失對學(xué)習(xí)的興趣，美術(shù)學(xué)科也是如此，教師在進(jìn)行教學(xué)的同時也要對學(xué)生進(jìn)行積極的鼓勵，采用這種方式來培養(yǎng)學(xué)生的信心，讓學(xué)生敢于下筆，讓學(xué)生在面對題目時有自己的想法、有自己的獨(dú)特見解，同時讓他們在課堂上敢于發(fā)言，積極創(chuàng)作出有自己獨(dú)特特征的作品。

例如，在教授“美術(shù)星空”這一節(jié)時，為了能夠有效引起學(xué)生的興趣，我采用了對學(xué)生進(jìn)行鼓勵的方式來吸引他們的注意，我在講授過程中向?qū)W生展示了很多美術(shù)作品，在這當(dāng)中我就積極鼓勵學(xué)生進(jìn)行發(fā)言，讓學(xué)生大膽展示自己對一件美術(shù)作品的看法觀點(diǎn)，所謂一千個讀者就有一千個哈利波特，每位學(xué)生不同的觀點(diǎn)都代表著這位學(xué)生的看法與觀點(diǎn)，所以，我都給予了學(xué)生積極的鼓勵，幫助他們培養(yǎng)自信心，培養(yǎng)他們對美術(shù)的學(xué)習(xí)興趣。

三、教師豐富課堂教學(xué)方式

一堂豐富有趣的課堂離不開教師豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)以及極高的業(yè)務(wù)能力，因此教師在進(jìn)行教學(xué)時要想辦法改善傳統(tǒng)的教學(xué)方式，豐富自己的課堂教學(xué)方式，改善教學(xué)方式，讓課堂變得更加生動有趣，以此來吸引學(xué)生的注意力，讓學(xué)生在課堂上精力能夠更加集中，同時教師在進(jìn)行教學(xué)時也可以及時提醒學(xué)生注意聽講，隨時在教室轉(zhuǎn)，通過這種方式來督促學(xué)生上課注意聽講，讓學(xué)生有一些學(xué)習(xí)壓力，讓他們好好學(xué)習(xí)，注意聽講。此外，教師也要積極豐富自己的教學(xué)方式，提升學(xué)生對美術(shù)的學(xué)習(xí)興趣。

例如，在教授“傳神與意境”這一課時，我就積極改變了自己的教學(xué)方式，著重突出了學(xué)生在課堂中的重要性，我在課堂中扮演著參與者的角色，與學(xué)生一起欣賞中國傳統(tǒng)繪畫的美，一起探討中國傳統(tǒng)繪畫的特點(diǎn)，并陳列下來一起展示，大家一起探討有效地集中了學(xué)生的注意力，同時課堂氛圍也有了很大的提高，大家積極活躍的發(fā)言對美術(shù)的學(xué)習(xí)興趣得到了有效的提高，同時，我還在學(xué)生進(jìn)行討論時及時向他們詢問問題等，及時提醒某些走神或者開小差的學(xué)生，帶動全班的每位學(xué)生，讓大家都不掉隊(duì)，一起參與到課堂中。

總而言之，美術(shù)學(xué)科也是學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中必不可少的一門學(xué)科，對幫助學(xué)生緩解壓力、平衡學(xué)習(xí)時間等都有很大的幫助，因此，除了學(xué)生自身要注意聽講外，教師也要積極尋找能夠吸引學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的辦法，在進(jìn)行教學(xué)時多多圍繞課堂內(nèi)容拓展課外的趣味知識，在教授時積極鼓勵學(xué)生、幫助學(xué)生培養(yǎng)學(xué)習(xí)信心，以及積極提升自己的業(yè)務(wù)能力，改變自己的課堂教學(xué)方式，同時教師還可以積極做好推廣，將更多更好且能夠有效吸引學(xué)生注意的教學(xué)方式進(jìn)行普及，讓更多課堂進(jìn)行改變、更多學(xué)生從中受益。

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