以人為本，用愛(ài)用心

張曉燕

摘 要：班主任工作作為學(xué)校教育的重要組成部分，對(duì)學(xué)生思想、道德及人格方面的發(fā)展有著至關(guān)重要的作用。初中班主任工作不僅是一門(mén)藝術(shù)，更是一門(mén)學(xué)問(wèn)。初中階段的學(xué)生正處于人格發(fā)展的關(guān)鍵時(shí)期，班主任堅(jiān)持以人為本、用愛(ài)用心的原則做好班級(jí)管理工作，對(duì)學(xué)生的健康成長(zhǎng)非常重要。

關(guān)鍵詞：初中;班主任工作;管理藝術(shù)

在初中階段，班主任工作既是一個(gè)班級(jí)的核心，也是促進(jìn)學(xué)生積極發(fā)展的基層工作。每個(gè)學(xué)生都是一個(gè)完全特殊的、獨(dú)一無(wú)二的個(gè)體，每個(gè)孩子都是一朵需要耐心澆灌的花，需要班主任的關(guān)心與呵護(hù)。所以，初中班主任應(yīng)具備一定的管理藝術(shù)，運(yùn)用以人為本的理念，用心去愛(ài)學(xué)生，用心教育學(xué)生，幫助學(xué)生樹(shù)立正確的觀念，幫助他們養(yǎng)成良好的思想道德和精神品質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。接下來(lái)，筆者結(jié)合自身管理實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)對(duì)初中班主任管理工作的藝術(shù)進(jìn)行粗淺地分析，希望能對(duì)相關(guān)工作者提供一定幫助。

一、尊重學(xué)生，關(guān)注學(xué)生

現(xiàn)代教育無(wú)論是在課堂教學(xué)中還是在班級(jí)管理中，都十分強(qiáng)調(diào)學(xué)生的主體地位。因此，在初中班主任管理工作中，必須尊重學(xué)生，當(dāng)學(xué)生遇到問(wèn)題時(shí)，要結(jié)合學(xué)生的心理、性格等個(gè)性特點(diǎn)，進(jìn)行有針對(duì)性的教育，在幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)不足，鼓勵(lì)其發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)的基礎(chǔ)上，增強(qiáng)學(xué)生的歸屬感，讓學(xué)生感受到班主任對(duì)自己的認(rèn)可和尊重，從而以積極健康的心態(tài)面對(duì)學(xué)習(xí)與生活。

比如，有一段時(shí)間，我關(guān)注到我們班有一位女生，她非常注意自己的形象，這讓班級(jí)里很多男生都非常愛(ài)慕她。在觀察了一段時(shí)間之后，我與她進(jìn)行了溝通，她很直接地告訴我，她把自己打扮得非常漂亮就是想吸引男生的目光。于是，我就拿出一本泰戈?duì)柕脑?shī)集和一朵玫瑰，我讓她選擇，她也很直接地就選擇了玫瑰。然后我告訴她：“玫瑰遲早有一天會(huì)枯萎，而知識(shí)則是永恒的，是無(wú)價(jià)的。女孩子應(yīng)該讓自己變得更優(yōu)秀，長(zhǎng)大自然會(huì)有優(yōu)秀的男生喜歡你，而不是以現(xiàn)在的美貌去吸引男生短暫的目光?！痹谥笪野l(fā)現(xiàn)，她不再把精力用在個(gè)人形象上，而是把更多的注意力放在了學(xué)習(xí)上。這樣的方式不僅體現(xiàn)了對(duì)學(xué)生的尊重，而且采取有針對(duì)性的方式引導(dǎo)學(xué)生形成正確的人生觀、價(jià)值觀，同時(shí)使班主任的管理效用得到了充分發(fā)揮。

二、用心教育，用愛(ài)感化

愛(ài)是教育，初中階段的學(xué)生內(nèi)心世界豐富多彩，他們的內(nèi)心世界與成年人差距非常大，所以在對(duì)他們的管理中，不能以成人的方式去約束他們，而應(yīng)發(fā)自?xún)?nèi)心地關(guān)心與關(guān)愛(ài)他們，讓他們感受到班主任溫暖的力量，增強(qiáng)自覺(jué)性，能主動(dòng)學(xué)習(xí)、與他人友好相處，這樣才能使他們健康成長(zhǎng)。所以說(shuō)，班主任工作是一項(xiàng)很有挑戰(zhàn)性的工作，尤其是初中階段的學(xué)生，他們都是一個(gè)個(gè)完整的人，且具有較強(qiáng)的獨(dú)立自主意識(shí)，這就需要班主任付出更多的努力，用心用愛(ài)去澆灌每一個(gè)學(xué)生，讓他們感到班主任的溫暖與關(guān)愛(ài)，愿意與班主任成為朋友，愿意聽(tīng)從班主任的建議，認(rèn)真學(xué)習(xí)，用積極的態(tài)度去面對(duì)生活，幫助他們?cè)谝院蟮膶W(xué)習(xí)和生活中獲得更多的溫暖和幸福。

比如，我們班有個(gè)學(xué)生劉×，性格開(kāi)朗，和同學(xué)關(guān)系都非常不錯(cuò)，大家都很喜歡他，可是，他在學(xué)習(xí)方面的表現(xiàn)就沒(méi)那么好，經(jīng)常有任課教師跟我反映：“今天劉×上課狀態(tài)又不好，總是不能集中注意力?！薄白蛱斓淖鳂I(yè)留的也不多，劉×的作業(yè)還是沒(méi)能完成?！薄敖裉煨〗M長(zhǎng)跟我反映，他們組總是劉×不按時(shí)完成作業(yè)?！钡鹊?，這種現(xiàn)象不是一天兩天了，我認(rèn)為有必要找他談?wù)劻?。于是，我先從思想上切入，讓他知道學(xué)習(xí)的重要性，作為一名學(xué)生，要以學(xué)習(xí)為重，按時(shí)完成作業(yè)，聽(tīng)了我的話(huà)，他的認(rèn)錯(cuò)態(tài)度非常好，但事后依舊我行我素，一點(diǎn)進(jìn)步都沒(méi)有。每次我都要被他氣暈了，很多次都在想放棄算了，后來(lái)我覺(jué)得作為班主任不能因一個(gè)學(xué)生、一點(diǎn)困難就放棄，然后我就想，我必須盡最大能力去轉(zhuǎn)化他。除了對(duì)他的思想進(jìn)行教育之外，我還特意安排了一名學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)異、責(zé)任心強(qiáng)的學(xué)生坐在他的旁邊，主要是希望能起到同伴相助、友情感化的作用，果不其然，在這名同學(xué)的幫助下劉×在課上的表現(xiàn)越來(lái)越好了，課下作業(yè)也能按時(shí)完成了，對(duì)學(xué)習(xí)的積極性、主動(dòng)性也提高了不少，為此我感到非常欣慰。由此可見(jiàn)，要想做好一名班主任，必須用愛(ài)心溫暖感化學(xué)生，用耐心去教育學(xué)生，只有這樣才能收獲良好的管理效果。

總之，班級(jí)是學(xué)生成長(zhǎng)的搖籃，初中是學(xué)生身心快速發(fā)展的重要時(shí)期，因此，初中班主任管理工作是非常重要的，要求班主任講究管理藝術(shù)，加強(qiáng)以人為本的管理理念，運(yùn)用恰當(dāng)?shù)墓芾矸椒ǎ瑸閷W(xué)生營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)、成長(zhǎng)環(huán)境，重視與學(xué)生之間的溝通交流，對(duì)學(xué)生發(fā)展起到良好的積極引導(dǎo)作用，在促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的基礎(chǔ)上，不斷提升班級(jí)管理效率。

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