以“寓教于樂”模式助推企業(yè)文化建設(shè)的探索研究

毛羽燕

中圖分類號(hào)：F270 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)：A 文章編號(hào)：1674-1145（2020）08-014-01

摘 要 企業(yè)文化在凝聚人心、約束規(guī)范、引導(dǎo)行為、正向激勵(lì)等方面都發(fā)揮著重要作用，對(duì)企業(yè)滿足職工群眾日益增長(zhǎng)的精神文化需求，推動(dòng)構(gòu)建和諧企業(yè)有著極為重要的現(xiàn)實(shí)意義。如何通過加強(qiáng)企業(yè)文化建設(shè)，凝聚職工向心合力，實(shí)現(xiàn)企業(yè)的可持續(xù)發(fā)展，是新時(shí)代下企業(yè)需要認(rèn)真思考和探索的課題。文章就如何通過“寓教于樂”模式推進(jìn)企業(yè)文化建設(shè)進(jìn)行了分析探討。

關(guān)鍵詞 企業(yè)文化 寓教于樂 凝聚力

作為企業(yè)發(fā)展的軟實(shí)力，企業(yè)文化的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)是全體企業(yè)職工，它既是對(duì)職工群體行為的規(guī)范，也是職工共同的價(jià)值理念，但它卻不像規(guī)章制度一樣具有強(qiáng)制性，如果一個(gè)企業(yè)的企業(yè)文化得不到職工的認(rèn)可，那它的存在就毫無作用和意義，這個(gè)企業(yè)也無法將職工凝聚成一股堅(jiān)定的力量。因此，尋找適合、有效的方式方法來助推企業(yè)文化建設(shè)，使企業(yè)職工認(rèn)可企業(yè)文化，對(duì)企業(yè)文化產(chǎn)生共鳴，繼而養(yǎng)成良好習(xí)慣，自覺在日常工作中加以貫徹，是企業(yè)可持續(xù)發(fā)展的重中之重。本文對(duì)新形勢(shì)下如何通過“寓教于樂”模式助推企業(yè)文化建設(shè)進(jìn)行研究。

一、以人為本，關(guān)注職工的切身需求

（一）推動(dòng)職工的自我價(jià)值實(shí)現(xiàn)

馬斯洛需求理論將人的需求分為五個(gè)層級(jí)：生理、安全、心理、社交、自我實(shí)現(xiàn)，五個(gè)層次逐級(jí)上升。在這個(gè)經(jīng)濟(jì)社會(huì)高速發(fā)展的時(shí)代，職工收入和工作環(huán)境得到極大提高，第一二層次職工生理、安全需求已經(jīng)得以滿足，而心理需求往上的需求層次是職工內(nèi)心最渴望但又最難以企及的層次。單一、內(nèi)容老套的企業(yè)文化載體以及傳統(tǒng)的福利型激勵(lì)，如發(fā)放小紀(jì)念品等，已無法充分調(diào)動(dòng)職工自覺參與企業(yè)工文化自身建設(shè)的積極性，只有創(chuàng)新工作思路，并將建設(shè)機(jī)制從福利型激勵(lì)向榮譽(yù)型激勵(lì)轉(zhuǎn)變，滿足職工的心理需求，提高職工的自信，推動(dòng)職工自我價(jià)值的實(shí)現(xiàn)才是科學(xué)之選。

（二）滿足職工的個(gè)性化需求

企業(yè)文化需要全體員工齊心協(xié)力去踐行，但企業(yè)職工由于性別、年齡層次、文化程度、性格差異的多樣性，對(duì)企業(yè)文化的接受程度和培訓(xùn)需求也必將存在差異性，這就需要采取職工喜聞樂見的方式，更好地融入職工的思想實(shí)際、道德實(shí)踐和工作實(shí)踐，創(chuàng)造出更多具有時(shí)代特征和豐富內(nèi)涵的活動(dòng)載體與活動(dòng)形式。針對(duì)職工開展調(diào)研，了解不同職工群體的興趣愛好，以開展多樣化的企業(yè)文化培訓(xùn)套餐以適應(yīng)職工的個(gè)性化需求，比如相較于會(huì)議培訓(xùn)，年輕人對(duì)微信、微博、論壇等新媒體的使用程度更高，可以通過線上培訓(xùn)方式制作企業(yè)文化培訓(xùn)課件，使受眾的學(xué)習(xí)了解時(shí)間更具自由性，方式也更加靈活。

二、寓教于樂，結(jié)合企業(yè)的工作實(shí)際

（一）結(jié)合黨建、工會(huì)活動(dòng)實(shí)現(xiàn)企業(yè)文化的無形滲透

以服務(wù)大局、服務(wù)基層、服務(wù)職工為宗旨，將企業(yè)文化學(xué)習(xí)、價(jià)值觀形勢(shì)任務(wù)教育等與企業(yè)的黨建活動(dòng)以及工會(huì)活動(dòng)有機(jī)結(jié)合。將企業(yè)文化的滲透與黨建活動(dòng)相結(jié)合，通過主題當(dāng)日等組織生活形式加深對(duì)企業(yè)文化的了解。將企業(yè)文化的滲透與工會(huì)活動(dòng)相結(jié)合，通過輕松愉快的文體活動(dòng)更好地自主了解學(xué)習(xí)企業(yè)文化，例如開展歡慶元宵的企業(yè)文化趣味游園運(yùn)動(dòng)會(huì)，把企業(yè)文化題目制作成有趣的燈謎，在游園猜燈謎中“寓教于樂”“寓學(xué)于樂”“寓行于樂”，比起傳統(tǒng)學(xué)習(xí)方式，新穎的形式更能得到員工的點(diǎn)贊，學(xué)習(xí)效果也能得到大幅提升。

（二）結(jié)合競(jìng)賽、家訪活動(dòng)實(shí)現(xiàn)企業(yè)文化的鞏固深化

在傳統(tǒng)會(huì)議學(xué)習(xí)和自學(xué)的基礎(chǔ)上，結(jié)合競(jìng)賽和家訪活動(dòng)，對(duì)企業(yè)文化的學(xué)習(xí)成果進(jìn)行鞏固、深化和考量，通過掌握職工對(duì)企業(yè)文化的了解接受程度，認(rèn)真梳理各類影響因素，并制定相應(yīng)的對(duì)策措施。將企業(yè)文化與競(jìng)賽比武相結(jié)合，通過開展企業(yè)文化知識(shí)競(jìng)賽，以班組為單位自行選派選手組隊(duì)，使各參賽隊(duì)伍之間相互學(xué)習(xí)、相互比拼，其他職工作為觀眾到場(chǎng)觀摩學(xué)習(xí)，營(yíng)造濃厚的學(xué)習(xí)氛圍。將企業(yè)文化與情感關(guān)懷相結(jié)合，組織對(duì)部分職工代表的“家訪”活動(dòng)，將對(duì)職工的關(guān)愛從企業(yè)延伸到家庭，讓家屬全面了解職工工作的責(zé)任與壓力，充分理解愛人工作的辛苦，使職工產(chǎn)生強(qiáng)烈的親近感、歸屬感。

三、宣傳引導(dǎo)，激活前進(jìn)的精神動(dòng)力

（一）豐富企業(yè)文化載體

提升軟硬件設(shè)施實(shí)現(xiàn)企業(yè)文化的全覆蓋。通過樓道標(biāo)語、文化上墻、電梯口宣傳視頻播放、職工活動(dòng)室布置等，全方位、多角度展示企業(yè)文化，增強(qiáng)企業(yè)的文化底蘊(yùn)。重視先進(jìn)人物典型的樹立，深挖踐行企業(yè)文化事跡突出、政治思想覺悟較高的代表、模范人物與先進(jìn)典型事跡，評(píng)選年度“最美人物”，使之成為企業(yè)文化踐行的先行官、生力軍。通過素材的收集與積累，成立企業(yè)文化宣講團(tuán)，聘請(qǐng)有演講特長(zhǎng)、表現(xiàn)作突出的職工成為團(tuán)員，深入生產(chǎn)一線，對(duì)企業(yè)文化以及相關(guān)人物事跡進(jìn)行宣講，擴(kuò)大影響面。

（二）加強(qiáng)宣傳報(bào)道力度

宣傳報(bào)道對(duì)輿論風(fēng)向引導(dǎo)有著極其重要的作用，對(duì)企業(yè)契合企業(yè)文化的案例、事跡進(jìn)行常態(tài)化挖掘、報(bào)道，通過傳播正能量、接地氣的新聞，會(huì)使職工感同身受，產(chǎn)生集體榮譽(yù)感與自豪感。此外，不定期地開展企業(yè)文化、企業(yè)精神類相關(guān)征文比賽、演講比賽，征集發(fā)生在職工身邊的小故事，也能不斷提升職工在企業(yè)文化中的代入感。選擇有價(jià)值、創(chuàng)新類的企業(yè)文化課題進(jìn)行政研課題立項(xiàng)，對(duì)如何深化企業(yè)文化建設(shè)研究探索新思路，增強(qiáng)職工凝聚力、向心力，提升企業(yè)核心競(jìng)爭(zhēng)力。

四、結(jié)語

新穎的宣傳教育方法，“寓教于樂”的模式，能夠使職工歸屬感增強(qiáng)，自覺形成企業(yè)文化意識(shí)，實(shí)現(xiàn)從“要我學(xué)習(xí)企業(yè)文化”到“我要踐行企業(yè)文化”的轉(zhuǎn)變，主動(dòng)參與到民主管理、企業(yè)發(fā)展中去。企業(yè)文化建設(shè)應(yīng)以人為本、創(chuàng)新思路，激發(fā)和調(diào)動(dòng)企業(yè)職工踐行企業(yè)文化的主觀能動(dòng)性和積極性，為實(shí)現(xiàn)企業(yè)快速發(fā)展提供不竭動(dòng)力。