新課改背景下初中數(shù)學(xué)游戲化教學(xué)的思考

湯世芳

◆摘 ?要：新課改的逐漸深入，涌現(xiàn)出許許多多新型的教學(xué)理念、方法，在具體教學(xué)中獲取了一定的效果，游戲化教學(xué)就是其中之一。初中數(shù)學(xué)教師要試著采用游戲化教學(xué)方法，顯著提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，增強(qiáng)教學(xué)效果。

◆關(guān)鍵詞：新課改;初中數(shù)學(xué);游戲化教學(xué)

傳統(tǒng)數(shù)學(xué)課堂中，學(xué)生學(xué)習(xí)積極性不高，而隨著游戲化教學(xué)模式的運(yùn)用，大大提高了學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，師生一同合作，轉(zhuǎn)變了傳統(tǒng)灌輸式的教學(xué)方法，讓學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度得到轉(zhuǎn)變，主動(dòng)參與到學(xué)習(xí)中，讓乏味的數(shù)學(xué)課堂變得更加有活力，從而在很大程度上提高教學(xué)質(zhì)量。

一、設(shè)計(jì)游戲時(shí)調(diào)動(dòng)學(xué)生積極性

新課改提倡教師們營造出輕松活躍的課堂氛圍，鼓勵(lì)學(xué)生自由表達(dá)想法，促使學(xué)生大膽提出問題，不斷展開質(zhì)疑，提倡學(xué)生進(jìn)行討論，引導(dǎo)學(xué)生從自我探究中獲得問題的答案。新課改更加強(qiáng)調(diào)師生互動(dòng)，關(guān)注學(xué)生課堂的主體性作用。初中學(xué)生大多數(shù)是13-15歲的青少年，處在三觀觀念形成的關(guān)鍵時(shí)期。他們渴望獲得教師的關(guān)注，希望獲得師生的肯定。因此，教師在設(shè)計(jì)游戲當(dāng)中，需要充分調(diào)動(dòng)起學(xué)生的積極性，將分配角色、準(zhǔn)備道具等工具交由學(xué)生完成。比如，教師能夠采用跳兔子舞的方法帶著學(xué)生對(duì)有理數(shù)在數(shù)軸上的表示方法進(jìn)行學(xué)習(xí)，前進(jìn)一步代表+1，后退一步代表-1。學(xué)生通過使用彩紙制作出簡單的兔耳朵，每5個(gè)學(xué)生為一組，展開表演。其他學(xué)生按照他們的步伐，在數(shù)軸上標(biāo)記正確的有理數(shù)。通過這種游戲形式讓學(xué)生們積極參與到數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中，無形當(dāng)中掌握有理數(shù)在數(shù)軸上的表示方法，為之后的正負(fù)數(shù)學(xué)習(xí)打好堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。教師在設(shè)計(jì)游戲當(dāng)中還需要認(rèn)真聽取學(xué)生的意見，通過使用不記名投票的方法，盡量選擇出大多數(shù)學(xué)生喜歡的方法進(jìn)行游戲教學(xué)。

二、利用數(shù)學(xué)游戲?qū)胄抡n知識(shí)

數(shù)學(xué)本身具備非常強(qiáng)邏輯性，要求數(shù)學(xué)課堂的具有較高的嚴(yán)密性。在課堂教學(xué)導(dǎo)入環(huán)節(jié)中，只有具備十分充足的吸引力，才能良好的調(diào)動(dòng)起學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，確保課堂能夠高效順利展開。教師在上課之前通過利用數(shù)學(xué)游戲，將數(shù)學(xué)課堂順利導(dǎo)入，集中大多數(shù)學(xué)生的注意力，為課堂教學(xué)開好頭。學(xué)生被游戲內(nèi)容所吸引，當(dāng)游戲結(jié)果不同也會(huì)產(chǎn)生不同的心理活動(dòng)，可這并不會(huì)破壞學(xué)生的興趣，在這種情況下，教師順勢(shì)引入教學(xué)知識(shí)，獲取理想的效果，良好展開課堂教學(xué)。另外，教師還能夠利用數(shù)學(xué)游戲來為學(xué)生鞏固所學(xué)數(shù)學(xué)知識(shí)。學(xué)生在練習(xí)習(xí)題時(shí)，為了防止學(xué)生產(chǎn)生厭煩，教師能夠在鞏固環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)與數(shù)學(xué)內(nèi)容有關(guān)的游戲，將抽象的數(shù)學(xué)內(nèi)容變得更加形象，從而深化學(xué)生對(duì)知識(shí)的認(rèn)識(shí)。

三、游戲競賽促使學(xué)生參與教學(xué)

初中數(shù)學(xué)知識(shí)點(diǎn)系統(tǒng)性較強(qiáng)，對(duì)學(xué)生解題能力與邏輯思維提出較高的要求。學(xué)生要集中精力學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)知識(shí)點(diǎn)，還需要在教學(xué)中與教師展開互動(dòng)，回答教師提出的問題，或者向教師提問。與此同時(shí)，傳統(tǒng)教學(xué)當(dāng)中，教學(xué)質(zhì)量不佳，需要教師積極主動(dòng)更新教學(xué)理念，創(chuàng)新教學(xué)模式，給學(xué)生營造出良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，進(jìn)而增強(qiáng)初中數(shù)學(xué)教學(xué)效果。事實(shí)表示游戲比賽的方法能夠激起學(xué)生的好勝心，讓學(xué)生更主動(dòng)參與到游戲中，活躍課堂教學(xué)氛圍，讓學(xué)生在游戲當(dāng)中獲得真正的進(jìn)步。教師在教學(xué)當(dāng)中組織游戲比賽，激勵(lì)學(xué)生參與到教學(xué)中來，為個(gè)人和團(tuán)隊(duì)榮譽(yù)付出努力。比如，教師在講解有關(guān)“角”的這部分知識(shí)點(diǎn)時(shí)，教師將學(xué)生分為多個(gè)小組，告訴學(xué)生游戲比賽的目的與方法，詳細(xì)為學(xué)生介紹比賽規(guī)則。學(xué)生想象回憶一下生活當(dāng)中與角有關(guān)的事物，舉例更多的小組學(xué)生獲得比賽的勝利。并且，教師準(zhǔn)備好一些禮物，激起學(xué)生的參與熱情，讓學(xué)生為了獲得禮物、獲得教師的肯定而努力學(xué)習(xí)相關(guān)數(shù)學(xué)知識(shí)，從而在比賽當(dāng)中掌握有關(guān)角的知識(shí)，熟練使用角的知識(shí)，認(rèn)識(shí)到數(shù)學(xué)知識(shí)點(diǎn)與實(shí)際生活之間的關(guān)系，讓學(xué)生從多方面了解數(shù)學(xué)的真正價(jià)值。比賽結(jié)束后，教師統(tǒng)一對(duì)教學(xué)內(nèi)容展開介紹，深化學(xué)生對(duì)有關(guān)角的知識(shí)的印象，增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)與靈活運(yùn)用角的知識(shí)的能力。

四、使用游戲測(cè)試教學(xué)效果

完成課堂教學(xué)后，教師為了隨機(jī)對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)情況進(jìn)行檢查。單純利用考試的形式會(huì)大大增加學(xué)生的壓力，消除學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。完成新知識(shí)后，教師能夠繼續(xù)運(yùn)用游戲化教學(xué)方法，通過游戲展開章節(jié)測(cè)試。在游戲當(dāng)中，學(xué)生更加喜歡數(shù)學(xué)，教師也能夠更加容易測(cè)試學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。如，教師為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個(gè)游戲情境：古時(shí)候，有位聰明的大臣發(fā)明了國際象棋獻(xiàn)給國王。國王對(duì)國際象棋非常喜歡，提出要滿足大臣的任何要求。而大臣卻說請(qǐng)國王給我一些米，需要用棋盤計(jì)算，第一格1粒米，第二格2粒米，第三格4粒米，之后是8米、16粒米。教師讓學(xué)生們參與到計(jì)算棋盤格子中米粒的數(shù)量游戲當(dāng)中，看看哪一位學(xué)生說的又快又準(zhǔn)。通過運(yùn)用學(xué)生感興趣的游戲來對(duì)學(xué)生所學(xué)知識(shí)展開測(cè)試，更好的激起學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)知識(shí)的興趣，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)欲望，讓學(xué)生更快速投入到數(shù)學(xué)知識(shí)的應(yīng)用當(dāng)中，夯實(shí)數(shù)學(xué)基礎(chǔ)。

總之，新課改逐漸深入的背景下，為了提高初中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)質(zhì)量水平，培養(yǎng)出具有較高素質(zhì)的學(xué)生，需要及時(shí)對(duì)課堂教學(xué)模式進(jìn)行調(diào)整，幫助學(xué)生更好地參與到數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)當(dāng)中來。初中數(shù)學(xué)教學(xué)當(dāng)中運(yùn)用游戲化教學(xué)模式的效果理想。初中數(shù)學(xué)教師要多運(yùn)用新型的教學(xué)方法，進(jìn)一步提高數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量，助力學(xué)生良好地展開學(xué)習(xí)。

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