試析播音員主持人多角色播音主持的應變能力

閆麗

[摘要]本文結(jié)合個人播音主持工作經(jīng)驗，選取播音主持作為主題，重點分析新時期播音員主持人多角色播音主持的應變能力及相關(guān)問題。先從當前播音主持多角色的特征及其內(nèi)涵進行簡要分析;再從播音主持素質(zhì)需求角度分析了現(xiàn)階段提升播音員主持人多角色應變能力的必要性，并以其內(nèi)涵與必要性作為基礎(chǔ)條件，提出幾點有針對性的建議。

[關(guān)鍵詞]播音員主持人;多角色;播音主持;應變能力

進入21世紀，受到互聯(lián)網(wǎng)的影響，傳統(tǒng)傳媒行業(yè)遇到新的危機與挑戰(zhàn)，為了走出困境并適應當前社會需求，各大傳媒行業(yè)掀起了前所未有的全面改革浪潮，行業(yè)之間的市場化競爭愈演愈烈。隨著網(wǎng)絡(luò)主播、AI主播的增多，傳統(tǒng)型播音員的主持方式越來越需要多種能力的強化，如現(xiàn)場的應用能力、應急事件的突發(fā)情況處理能力、節(jié)目的參與制作能力、各類工具的應用能力等。本文以此為出發(fā)點，展開論述。

一、解析應變能力的內(nèi)涵

在新時期，播音員主持人多角色播音主持的應變能力有三個層次的內(nèi)涵，具體如下：

第一層內(nèi)涵主要是指，在廣播電視傳媒業(yè)大力改革后，播音員主持人需要擔任不同類型節(jié)目的主持人，包括不同主持風格的轉(zhuǎn)換，如語言的選擇、播報方式的選擇、主持人風格的打造等。比如，娛樂類節(jié)目主持人需要做到風趣、幽默、詼諧，充分發(fā)揮漢語的比較優(yōu)勢，增強語言的趣味性，在與觀眾的互動中把握足夠的親和力，以及對娛樂主題快樂情緒的牽引。再如，新聞類節(jié)目宜做到態(tài)度嚴謹、語言表述清晰有力與字正腔圓等。

第二層內(nèi)涵主要涉及播音員對稿件的精準理解，對于語言的發(fā)音、聲調(diào)、停頓等節(jié)奏的掌控，從而實現(xiàn)播報的精準性、簡潔性，以及對主要事件和相關(guān)內(nèi)容的有序表達，通過輕重緩急的語速快慢調(diào)節(jié)，使發(fā)音與情感之間有一個密切的對應，從而起到營造情緒氛圍的作用，達到感動受眾、引導受眾以及教育受眾的目的。

第三層內(nèi)涵集中于主持人的專業(yè)素養(yǎng)與應變能力。信息化時代的信息傳輸與接收速度往往即時發(fā)生，播音主持中出現(xiàn)的信息不對稱，往往會給受眾帶來不專業(yè)的印象，也易引發(fā)突發(fā)狀況，這需要主持人有充足的知識存儲與心理準備，進而靈活自如地應對各類情況。應變能力屬于綜合性能力，對主持人的知識結(jié)構(gòu)、思維邏輯能力、推理能力、靈敏反應、社交技巧、文化涵養(yǎng)、專業(yè)技能均有明確的要求，新時期的播音員主持人已經(jīng)成為多角色播音主持任務的承擔者，要發(fā)揮好崗位的專屬職能，就需要在多角色播音主持的限定下，充分提升自身職業(yè)素質(zhì)，增強應變各種突發(fā)情況的綜合能力。

二、應變能力提升的必要性

播音員主持人多角色播音主持應變能力之所以如此重要，除了播音主持人基本的影響力與廣播電視傳媒業(yè)改革這兩大因素之外，還在于它是播音員主持人長期發(fā)展的必然選擇，也是面對變動不定的市場競爭的基本要求。具體論述如下：

首先，網(wǎng)紅直播的出現(xiàn)、AI智能機器人的引入、個人音頻視頻節(jié)目的大量出現(xiàn)等，增強了人們對于播音員主持人多元化的接受與理解，而廣播電視傳媒業(yè)為了獲得更大的經(jīng)濟效益與社會影響力，會在大量資本的壓力之下選擇優(yōu)勢更大的播音員主持人，比如明星播報主持、名人播報主持、智能播報主持的引入。同類型節(jié)目數(shù)量持續(xù)增多，以及受眾的大量分流等，加劇了播音員主持人行業(yè)競爭的激烈程度，播音員主持人在職業(yè)生涯中，為了獲得較好的發(fā)展，既需要從個人專業(yè)素質(zhì)方面，也需要從職業(yè)競爭方面積極提升自己，以獲得更具競爭力的綜合應變能力。

其次，播音員主持人在工作中，為了提供更加生動有趣、創(chuàng)意十足、親切感人、新鮮驚奇的內(nèi)容，產(chǎn)生更具吸引力與影響力的傳播效果，少不了氛圍烘托、應急處理、關(guān)聯(lián)互動等對原稿件的二度創(chuàng)作，這正是應變能力的較佳體現(xiàn)。當前人們對于播音員主持人有一種個人魅力的期待，希望看到人格魅力十足的播音主持，對其有潛在的應變能力預設(shè)，當播音員主持人在節(jié)目中不能靈活體現(xiàn)出此類應變自如的綜合能力時，必然會降低受眾的期待。

簡而言之，應變能力的提升已經(jīng)成為新時期播音員主持人多角色播音主持的必要條件。

三、提升應變能力的措施或建議

（一）增強應變意識，積極吸收同行經(jīng)驗

無意識地做某件事情是出于本能，屬于被動反應，而有意識地做某事，是主動性行為。在認識論的認知領(lǐng)域，增強對某個概念、內(nèi)涵、關(guān)聯(lián)觀念的理解，有益于意識主體主動事半功倍地達到目標。因此，播音主持人在應變能力提升中，需要進行多角色播音主持應變綜合能力的訓練，要增強應變意識，進而以應變能力為依托，探索同行業(yè)不同類型節(jié)目主持人應變能力的錘煉方法。

正所謂臺上一分鐘，臺下十年功，每一位身經(jīng)百戰(zhàn)的播音員主持人均有一套行之有效的應變方案，我們在整個學習過程中，可以深入分析這種應變能力發(fā)揮的場景、所應對的突發(fā)狀況以及解決策略，抓取其中的有益部分，觀察其使用語言婉轉(zhuǎn)應對、利用話題轉(zhuǎn)移應變、巧用問題回避、運用俏皮話打破尷尬等經(jīng)驗，從而掌握對現(xiàn)場失控有效預防與處理的經(jīng)驗。

（二）強化學習力度，有效提升語言能力

語言溝通能力是播音員主持人工作中必備的法寶，用好這個法寶，需要播音員主持人在專業(yè)素質(zhì)具備的基礎(chǔ)上，強化學習力度，借助語言學與傳播學的理論學習、練習實踐，達到有效提升的目的，從而形成強有力的語言優(yōu)勢，掌握以語言溝通化解現(xiàn)場問題的應變能力。

筆者從當前播音主持人語言能力強化訓練與能力有效提升途徑觀察，修辭學的學習十分必要。傳播學非常需要說服的藝術(shù)、激發(fā)情緒的藝術(shù)、渲染故事氛圍的藝術(shù)、簡潔描述事件的藝術(shù)、舒服社交的藝術(shù)等，為提升應變能力，建議播音員主持人選擇學習語言修辭學與社會傳播學，深層次地開展理論學習與實踐經(jīng)驗總結(jié)，進而設(shè)計出“節(jié)目一播報主持一受眾”之間緊密融合的方案，并對其中的關(guān)聯(lián)環(huán)節(jié)進行深層分析，使每個關(guān)聯(lián)環(huán)節(jié)中可能發(fā)生的問題與語言解決方案相對應，實現(xiàn)語言應變能力的有效突破。

（三）開展專題研究，挖掘背景知識

專題研究是播音主持人應變能力提升的較佳途徑。在廣受喜愛的《我是歌手》節(jié)目中，孫楠在毫無征兆的情況下退賽了，面對觀眾的期待、節(jié)目設(shè)計的流程，主持人必然要受到巨大的考驗，也是體現(xiàn)其應變能力的最佳時機。面對這種情況，節(jié)目主持人汪涵有效發(fā)揮了應變方法，使節(jié)目現(xiàn)場的尷尬場面頓時獲得有效控制，體現(xiàn)了他面對突發(fā)情況時穩(wěn)定的心理素質(zhì)，以及良好的控場能力。播音員主持人可以順著這種突發(fā)情況進一步挖掘主持人強大應變能力背后的能力訓練方法與背景知識組成結(jié)構(gòu)，運用專題研究的方式收集整理與采訪內(nèi)容相關(guān)的書籍、音視頻素材，集中、全面地學習與應變能力相關(guān)的知識，把握專業(yè)素質(zhì)的訓練方法，進而制定出同類型突發(fā)狀況下的應變方案。

結(jié)語

信息化時代具有變動不定的特性，播音員主持人在這種信息化時代潮流席卷之下，需要明白適者生存的道理，結(jié)合時代需求，進一步調(diào)整自身的角色與各項能力。結(jié)合以上分析可以看到，別具一格的主持特色與直播中主持人的靈活反應，使優(yōu)秀主持人日益愛到觀眾的喜歡，傳統(tǒng)的播音員主持人應該迎頭追趕。新時期傳統(tǒng)傳媒業(yè)的全面改革，要求主持人具備多元化的工作能力，播音員主持人需要結(jié)合不同的途徑與方法積極提升自身的應變能力。

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