小學(xué)綜合實(shí)踐課程設(shè)計(jì)研究

摘要：在素質(zhì)教育和核心素養(yǎng)教學(xué)理念的促進(jìn)之下，越來越多的學(xué)校開始重視綜合實(shí)踐課程的開展，重視對(duì)綜合實(shí)踐課程的改革和創(chuàng)新，使其能夠發(fā)揮更加全面的作用。在小學(xué)階段的教學(xué)開展過程中，綜合課程也是培養(yǎng)和提高學(xué)生思維創(chuàng)新能力和動(dòng)手實(shí)踐能力的重要途徑，教師要充分地發(fā)揮綜合實(shí)踐課程開展的重要意義，并通過教學(xué)方式的創(chuàng)新促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。

關(guān)鍵詞：小學(xué)綜合實(shí)踐;課程設(shè)計(jì);實(shí)踐性;全面性;自主性

綜合實(shí)踐課程的創(chuàng)設(shè)和開展在很大程度上改變了原有的教學(xué)模式，在此過程中更加重視學(xué)習(xí)的主體地位，同時(shí)還能夠讓學(xué)生在動(dòng)手實(shí)踐的過程中發(fā)散其思維，更好地促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。與此同時(shí)，也有越來越多的教師開始關(guān)注綜合實(shí)踐課程的開展，并對(duì)綜合實(shí)踐課程提出豐富的觀點(diǎn)，但是在教學(xué)實(shí)踐的過程中仍然存在著一些問題，導(dǎo)致綜合實(shí)踐教學(xué)并不能夠更好的開展，同時(shí)也不能夠更充分的發(fā)揮其意義。在教學(xué)開展的過程中，筆者通過自身的教學(xué)實(shí)踐和現(xiàn)有問題對(duì)綜合實(shí)踐的開展提出了以下幾點(diǎn)見解，并對(duì)綜合實(shí)踐課程的開展進(jìn)行了設(shè)計(jì)研究，僅供各位同仁參考。

一、要重視教學(xué)開展的實(shí)踐性

要想更加充分地發(fā)揮綜合實(shí)踐課程對(duì)學(xué)生成長(zhǎng)的重要意義，其中最為重要的一點(diǎn)就是根據(jù)其基本特點(diǎn)進(jìn)行針對(duì)性的教學(xué)。我們要清楚的是，綜合實(shí)踐課程有著全面性的作用，而在這其中最為基礎(chǔ)的也是最為根本的作用就是教學(xué)開展的實(shí)踐性。實(shí)踐性是綜合實(shí)踐課程與其他課程最為顯著的區(qū)別，也是綜合實(shí)踐課程開展的根基。在綜合實(shí)踐課程設(shè)計(jì)上，教師要立足于綜合實(shí)踐課程的根本，并且通過教學(xué)方式的創(chuàng)新更好地體現(xiàn)其根本，利用這一根本促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。

例如在《科技節(jié)里我挑戰(zhàn)》這一章主題內(nèi)容的教學(xué)開展過程中，教師就要重視教學(xué)方式和教學(xué)內(nèi)容的實(shí)踐性，讓學(xué)生能夠在實(shí)踐的過程中發(fā)散思維，提高學(xué)生的思考和動(dòng)手能力。首先，教師要擬定一個(gè)主題，例如“紙飛機(jī)投靶大賽”，讓學(xué)生發(fā)揮自身的想象力，對(duì)紙飛機(jī)進(jìn)行設(shè)計(jì)，然后教師開展“紙飛機(jī)投靶”的游戲活動(dòng)，讓學(xué)生用自己設(shè)計(jì)的紙飛機(jī)進(jìn)行比賽。通過這樣的方式能夠激勵(lì)學(xué)生實(shí)踐，并讓學(xué)生在思考的過程中不斷地創(chuàng)新。除此之外，教師還可以帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)行一些科學(xué)小實(shí)驗(yàn)，例如讓學(xué)生在教師的帶領(lǐng)下制作“小風(fēng)扇”，讓學(xué)生利用電池、小電機(jī)以及若干電線進(jìn)行實(shí)踐。通過這樣的方式能夠更好地體現(xiàn)教學(xué)開展的實(shí)踐性，同時(shí)還能夠讓學(xué)生在實(shí)踐中思考，發(fā)散學(xué)生的思維。

二、要體現(xiàn)教學(xué)內(nèi)容的全面性

現(xiàn)階段教學(xué)開展越來越重視促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展，重視核心素養(yǎng)這一教學(xué)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)，這是推動(dòng)教學(xué)方式創(chuàng)新的重要因素。在小學(xué)綜合實(shí)踐課程開展的過程中，教師也需要以這一教學(xué)思想為基礎(chǔ)進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)，而最為直觀的體現(xiàn)就是教學(xué)內(nèi)容的全面性。在教學(xué)開展的過程中，豐富的教學(xué)內(nèi)容是激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和提高學(xué)生課堂參與度的重要方式，在綜合實(shí)踐課程設(shè)計(jì)的過程中，教師不僅僅是要通過豐富的教學(xué)內(nèi)容促進(jìn)教學(xué)效率的提高，而是需要賦予豐富教學(xué)內(nèi)容更加全面的教學(xué)意義，通過不同的教學(xué)內(nèi)容促進(jìn)學(xué)生不同方面的提高，以此來實(shí)現(xiàn)學(xué)生的全面發(fā)展。

全面性的意義是在于能夠通過教學(xué)開展的全面性更好地促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展，在此過程中，教師要豐富教學(xué)內(nèi)容，通過不同的內(nèi)容形式促進(jìn)學(xué)生成長(zhǎng)。例如在《我當(dāng)小法官》這一主題活動(dòng)教學(xué)的過程中，教師就可以通過開展辯論賽的活動(dòng)形式對(duì)學(xué)生進(jìn)行教學(xué)。首先教師要根據(jù)學(xué)生的生活設(shè)定論題，然后讓學(xué)生根據(jù)論題選擇自己的觀點(diǎn)，盡量要保持雙方人數(shù)一致。之后教師要讓學(xué)生通過小組討論的方式收集自己的論點(diǎn)，通過小組的方式進(jìn)行探討和交流。通過這樣的方式既能夠通過小組的方式培養(yǎng)和提高學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作精神，同時(shí)還能夠通過主題活動(dòng)的開展提高學(xué)生的法治意識(shí)和批判性思維，更好地促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。

三、要做好教學(xué)方式的自主性

在教學(xué)開展的過程中，教師和學(xué)生是一個(gè)有機(jī)結(jié)合的教學(xué)主體，而在這其中，教師往往是發(fā)揮著教學(xué)引導(dǎo)的作用，引導(dǎo)學(xué)生在自主學(xué)習(xí)和探究的過程中更加全面的成長(zhǎng)。綜合實(shí)踐課程有著非常強(qiáng)的動(dòng)手實(shí)踐特性，在此過程中，教師要充分地挖掘這一特性，促進(jìn)學(xué)生成長(zhǎng)。但是在教學(xué)開展的過程中，教師需要擺正自己的位置，充分地發(fā)揮學(xué)生學(xué)習(xí)的自主性，不要過多的干預(yù)學(xué)生，通過教學(xué)引導(dǎo)和思維啟發(fā)的方式體現(xiàn)學(xué)生的學(xué)習(xí)自主性，在落實(shí)現(xiàn)代化教學(xué)理念的同時(shí)也促進(jìn)學(xué)生思維成長(zhǎng)。

例如在《我是家鄉(xiāng)小導(dǎo)游》這一主題教學(xué)活動(dòng)中，教師就要通過結(jié)合學(xué)生的生活進(jìn)行針對(duì)性的教學(xué)。首先，教師要讓學(xué)生對(duì)家鄉(xiāng)的特色文化進(jìn)行了解，讓學(xué)生能夠在生活中體味家鄉(xiāng)文化。通過這樣的主題活動(dòng)能夠密切聯(lián)系學(xué)生的生活實(shí)際，同時(shí)還能夠體現(xiàn)教學(xué)開展的拓展性，更好地發(fā)揮教學(xué)開展的重要意義。

綜上所述，我們能夠清楚地認(rèn)知到綜合實(shí)踐教學(xué)開展對(duì)小學(xué)生成長(zhǎng)重要且全面的意義，在教學(xué)開展的過程中，教師需要不斷地更新自身的教學(xué)觀念，同時(shí)也要對(duì)教學(xué)方式進(jìn)行創(chuàng)新，在此過程中重視綜合實(shí)踐教學(xué)開展的實(shí)踐性、全面性、自主性。通過這樣的課程設(shè)計(jì)能夠更好的發(fā)揮綜合實(shí)踐課程開展的全面意義，同時(shí)還能夠更好的適應(yīng)現(xiàn)階段小學(xué)生的心理特點(diǎn)，也充分的順應(yīng)了社會(huì)發(fā)展的潮流，更全面的促進(jìn)了學(xué)生的成長(zhǎng)。

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