建筑行業(yè)班組管理模式中的安全管理

趙貴朋 蘆笑笑

摘要：作為建筑行業(yè)企業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)活動(dòng)最為基礎(chǔ)的生產(chǎn)單位，班組是建筑企業(yè)企業(yè)管理體系的關(guān)鍵部分，不僅關(guān)系著企業(yè)生產(chǎn)任務(wù)進(jìn)行的質(zhì)量與效率，還影響著企業(yè)整體經(jīng)營(yíng)的利潤(rùn)目標(biāo)與結(jié)果。班組安全管理人員要切實(shí)貫徹企業(yè)各項(xiàng)管理制度，不斷優(yōu)化企業(yè)班組安全管理模式，推動(dòng)班組安全管理作用發(fā)揮的最大化發(fā)展。本文首先簡(jiǎn)單闡述了的重要性，再對(duì)班組安全管理的影響要素進(jìn)行了具體分析，然后討論了班組安全管理模式的優(yōu)勢(shì)與缺點(diǎn)，探討了班組安全管理模式的創(chuàng)新與發(fā)展策略，以期為相關(guān)工作者的工作提供理論基礎(chǔ)。

關(guān)鍵詞：建筑行業(yè);班組管理;安全管理

建筑企業(yè)的班組管理即是在進(jìn)行合理的勞動(dòng)分工的基礎(chǔ)上，將生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)活動(dòng)中互為協(xié)作的各工種或各種類(lèi)工作人員進(jìn)行集中組織，從而實(shí)現(xiàn)對(duì)企業(yè)生產(chǎn)活動(dòng)的計(jì)劃、組織、協(xié)調(diào)和控制，能夠促進(jìn)企業(yè)人力資源、流動(dòng)資金和建筑資源資源利用的最大化。其安全管理則是對(duì)班組管理運(yùn)作過(guò)程中的各項(xiàng)事務(wù)進(jìn)行安全質(zhì)量控制，從而有效加快建筑企業(yè)安全生產(chǎn)理念和基礎(chǔ)深化的全范圍推廣。

1.班組的重要性

1.1是貫徹落實(shí)企業(yè)生產(chǎn)規(guī)章制度的直接途徑

作為一個(gè)組別形式的企業(yè)員工管理形式，班組的生產(chǎn)規(guī)章制度就是企業(yè)規(guī)章制度的載體與衍生體，并且班組的生產(chǎn)規(guī)章制度是針對(duì)班組個(gè)體情況與項(xiàng)目?jī)?nèi)容的進(jìn)一步探究與完善，而更具實(shí)效性與時(shí)效性，能夠有效貫徹落實(shí)企業(yè)的生產(chǎn)規(guī)章制度[1]。

1.2是企業(yè)進(jìn)行安全生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)活動(dòng)的基本保障

作為企業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)體系中最小的組成部分，班組無(wú)疑是建筑企業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)活動(dòng)的第一道防線，能夠?yàn)槠髽I(yè)的安全生產(chǎn)活動(dòng)提供基本保障。如若企業(yè)的生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)活動(dòng)出現(xiàn)或大或小的危險(xiǎn)因素，項(xiàng)目班組能夠第一時(shí)間發(fā)現(xiàn)并進(jìn)行處理，這是對(duì)企業(yè)安全生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)活動(dòng)的實(shí)際保障。

1.3是保證企業(yè)協(xié)同性與凝聚力的科學(xué)組織形式

實(shí)際上，班組管理模式中企業(yè)員工的歸屬就是班組，員工的生產(chǎn)價(jià)值與工作價(jià)值都能夠在班組中得到體現(xiàn)[2]。隨著班組建設(shè)模式的不斷完善與發(fā)展，企業(yè)員工的工作熱情、工作動(dòng)力與崗位責(zé)任感就會(huì)隨之加強(qiáng)，同時(shí)企業(yè)的協(xié)同性與凝聚力也就得到了有效保障。

2.班組安全管理的影響要素分析

2.1班組人數(shù)

由于班組安全管理規(guī)模與范圍的大小影響著其安全管理模式的有效性，班組人數(shù)是班組安全管理的影響要素之一。建筑企業(yè)不同項(xiàng)目的班組有其不同的班組任務(wù)，這就需要對(duì)不同班組的人數(shù)進(jìn)行合理的規(guī)劃，以保證班組任務(wù)的正常運(yùn)行與完成，推動(dòng)建筑企業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)活動(dòng)效率的提高[3]。

2.2班組人員年齡

班組人員的年齡影響著其工作理念與方法，建筑企業(yè)的班組人員年齡安排往往是采用較為均衡的形式來(lái)進(jìn)行規(guī)劃，以此來(lái)實(shí)現(xiàn)班組人員工作理念與方法的創(chuàng)新與發(fā)展。但大部分的建筑企業(yè)班組人員的年齡偏大，一定程度上影響著班組人員安排和任務(wù)執(zhí)行工作的進(jìn)行。

2.3班組人員文化水平

班組人員的文化水平一定程度上影響著其工作質(zhì)量與效率，因而企業(yè)招聘時(shí)對(duì)員工的文化水平也有一定的要求。高文化水平的班組人員往往具有較為先進(jìn)的工作理念與過(guò)硬的職業(yè)素養(yǎng)，能夠?yàn)榘嘟M任務(wù)與目標(biāo)的完成和實(shí)現(xiàn)提供實(shí)踐支持與理念支撐。而班組人員文化水平低的問(wèn)題是阻礙班組進(jìn)步的主要因素之一，普遍地存在于建筑企業(yè)中。

2.4班組人員職業(yè)技能水平

毫無(wú)疑問(wèn)，班組人員的職業(yè)技能水平是班組人員規(guī)劃的首要要素，職業(yè)技能水平較高的班組人員可作為班組的中間力量，來(lái)帶動(dòng)職業(yè)技能水平有待發(fā)展的組成人員進(jìn)行職業(yè)技能的完善與發(fā)展。

2.5班組人員從業(yè)時(shí)間

班組人員的從業(yè)時(shí)間也是班組安全管理的重點(diǎn)要素，從業(yè)時(shí)間較長(zhǎng)的班組人員通常擁有較為豐厚和準(zhǔn)確的從業(yè)經(jīng)驗(yàn)，班組中不僅會(huì)有從業(yè)時(shí)間較長(zhǎng)的員工，還會(huì)有剛?cè)胄谢驈臉I(yè)時(shí)間較短的員工，這時(shí)就需要發(fā)揮班組從業(yè)時(shí)間較長(zhǎng)員工的引領(lǐng)和帶動(dòng)作用，推動(dòng)班組整體建設(shè)的快速發(fā)展。

3.班組安全管理模式的優(yōu)勢(shì)與缺點(diǎn)

與傳統(tǒng)的勞務(wù)用工模式相比，班組安全管理模式既存在不可比擬的優(yōu)勢(shì)，在企業(yè)總體建設(shè)中發(fā)揮著至關(guān)重要的作用，同樣也有其缺點(diǎn)，這就需要管理人員對(duì)其進(jìn)行優(yōu)化和處理

3.1有利于企業(yè)安全文化的建設(shè)

班組安全管理工作的目標(biāo)就是將安全文化落實(shí)到班組人員的生產(chǎn)活動(dòng)中，這與企業(yè)文化的建設(shè)目標(biāo)不謀而合。班組安全管理能夠?qū)⑵髽I(yè)的文化建設(shè)工作重心下移，并能夠利用自身管理的主觀能動(dòng)性推動(dòng)企業(yè)及班組員工安全意識(shí)與安全生產(chǎn)能力的全面提高。

3.2有利于企業(yè)資源的合理配置

班組安全管理對(duì)于企業(yè)資源合理配置的作用主要表現(xiàn)在人力資源的配置方面，班組人員的選擇與規(guī)劃通常有其科學(xué)的依據(jù)，如任務(wù)所需人數(shù)、職業(yè)素養(yǎng)方向等，能夠充分有效地促進(jìn)企業(yè)人力資源的合理配置。

3.3管理形式易于僵化

作為一種現(xiàn)代化的建筑企業(yè)管理模式，管理形勢(shì)與僵化的問(wèn)題較為普遍，主要表現(xiàn)為班組安全管理形式與班組實(shí)際狀況嚴(yán)重不符，或是只劃分班組卻依舊各自分工等形式僵化類(lèi)的問(wèn)題。

4.班組安全管理模式的創(chuàng)新與發(fā)展策略

4.1完善化績(jī)效考核與激勵(lì)機(jī)制

班組安全管理模式發(fā)展的重點(diǎn)就在于其管理模式的優(yōu)化和工作效率的提高，而績(jī)效考核與激勵(lì)機(jī)制則能夠有效實(shí)現(xiàn)這一點(diǎn)?？?jī)效考核與激勵(lì)機(jī)制可將班組整體績(jī)效相收集和統(tǒng)計(jì)，并納入到班組人員個(gè)人的績(jī)效考核中，并在班組任務(wù)分配的過(guò)程中注重對(duì)需鍛煉班組人員機(jī)會(huì)的給予，以此來(lái)以精神激勵(lì)，物質(zhì)激勵(lì)和機(jī)會(huì)激勵(lì)相結(jié)合的方式來(lái)促進(jìn)班組安全管理模式的優(yōu)化與發(fā)展。除此之外，還可采取成果發(fā)布會(huì)、“行為安全之星”活動(dòng)和其他獎(jiǎng)項(xiàng)表彰的形式來(lái)完善績(jī)效考核與激勵(lì)機(jī)制。

4.2轉(zhuǎn)變班組安全管理角色

新時(shí)期的建筑企業(yè)班組管理應(yīng)以引導(dǎo)者和推動(dòng)者的形式來(lái)進(jìn)行班組事宜的處理，可通過(guò)團(tuán)建活動(dòng)和日常溝通交流的形式來(lái)促進(jìn)班組安全管理決策的轉(zhuǎn)變。在日常的班組交流過(guò)程中，班組長(zhǎng)要以溝通交流的口吻和形式來(lái)進(jìn)行工作任務(wù)的布置與跟進(jìn)，并充分了解班組員工的工作環(huán)境與其是否存在困難，以此來(lái)構(gòu)建和諧的班組關(guān)系，推動(dòng)班組安全管理質(zhì)量的全面提高。

4.3加強(qiáng)班組人員教育培訓(xùn)

為了有效提高班組人員的職業(yè)素養(yǎng)和專(zhuān)業(yè)技能水平，有效的班組人員教育培訓(xùn)活動(dòng)必不可少。除了常規(guī)的集中培訓(xùn)、外出學(xué)習(xí)和主題講座與會(huì)議等形式，學(xué)習(xí)資源平臺(tái)的構(gòu)建也可有效提升班組人員的整體素質(zhì)水平。通過(guò)在組建好的學(xué)習(xí)資源平臺(tái)上進(jìn)行學(xué)習(xí)資源的發(fā)布、學(xué)習(xí)任務(wù)的布置和考核項(xiàng)目的運(yùn)作，如三日一題、七日一考等，加以管理者對(duì)班組人員的督促與引導(dǎo)和績(jī)效機(jī)制的激勵(lì)和推動(dòng)，班組人員的整體職業(yè)技能水平將有一定可能性會(huì)有質(zhì)的飛升，這是班組人員教育培訓(xùn)活動(dòng)效果最大化的表現(xiàn)，同時(shí)也是班組安全管理模式完善化的必由之路。

5.結(jié)語(yǔ)

綜上所述，對(duì)于建筑企業(yè)來(lái)說(shuō)，班組安全管理是一種動(dòng)態(tài)化長(zhǎng)期形式的班組管理模式，其創(chuàng)新與發(fā)展關(guān)系到企業(yè)生產(chǎn)運(yùn)營(yíng)的質(zhì)量和效率。班組安全管理應(yīng)樹(shù)立“安全第一、預(yù)防為主”的班組安全管理觀念，將先進(jìn)的管理經(jīng)驗(yàn)和管理方法作為班組安全管理的落腳點(diǎn)，來(lái)科學(xué)合理的穩(wěn)定建筑企業(yè)安全生產(chǎn)的形式，維持企業(yè)班組員工隊(duì)伍的協(xié)同性與穩(wěn)定性。在班組管理模式不斷優(yōu)化和完善的發(fā)展趨勢(shì)中，班組管理模式會(huì)在各個(gè)建筑企業(yè)中被廣泛應(yīng)用，并發(fā)揮著不可替代的生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)管理作用，以此來(lái)不斷提高建筑企業(yè)的市場(chǎng)核心競(jìng)爭(zhēng)力，提高建筑企業(yè)在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制中的實(shí)際地位，為我國(guó)的城市化及建筑事業(yè)的長(zhǎng)期發(fā)展添磚加瓦。

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