高中政治教學(xué)滲透立德樹人理念的實(shí)踐探索

摘 ?要：隨著我國對(duì)教育事業(yè)的重視，老師不能只重視分?jǐn)?shù)，也要重視學(xué)生的道德培養(yǎng)，在為社會(huì)培養(yǎng)人才時(shí)要考慮怎樣培養(yǎng)、培養(yǎng)什么樣的人才，這才是教學(xué)的重點(diǎn)。政治作為培養(yǎng)學(xué)生道德素養(yǎng)的重要科目，所以高中政治老師要改變傳統(tǒng)的教學(xué)方法，不能只一味地傳授課本知識(shí)。本文就根據(jù)高中政治教學(xué)滲透立德樹人理念進(jìn)行實(shí)踐探索。

關(guān)鍵詞：高中政治;立德樹人;實(shí)踐探索

引言：

高中的政治課是一門文科類的科目，政治課本上的知識(shí)內(nèi)容和立德樹人有著密切的關(guān)系。老師在上課時(shí)往往過多把重點(diǎn)放在講述知識(shí)上面，這和政治科目的初衷是不一樣的，老師要改變自己的傳統(tǒng)觀念，以育人為主來傳授知識(shí)。

一、堅(jiān)持立德樹人任務(wù)，提高學(xué)生的思想道德水平

大多數(shù)高中政治老師仍然堅(jiān)持著自己的傳統(tǒng)教學(xué)方式，沒有將育人放在首位，而是過度地關(guān)注考試成績(jī)，讓學(xué)生背課本上的知識(shí)，上課也只是給同學(xué)講講重點(diǎn)，劃一下知識(shí)點(diǎn)，課堂非?？菰铮栽斐蓪W(xué)生對(duì)政治不感興趣，上課不聽講，課堂效率不高，即使將課本上的政治知識(shí)背下來了，也并不明白其中的意義所在，不能很好地理解。所以在這種現(xiàn)狀下，老師要改變自己的傳統(tǒng)教學(xué)方式，將立德樹人放在首位，教學(xué)方案和內(nèi)容的設(shè)計(jì)也要以育人為主。老師要利用好高中政治的教育資源，從而提高學(xué)生的道德素質(zhì)。比如，我們?cè)趯W(xué)習(xí)“民族精神”一課時(shí)，老師可以讓學(xué)生先自己閱讀學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)的時(shí)候找到自己認(rèn)為比較難理解的難點(diǎn)，然后老師可以根據(jù)本章的內(nèi)容提出一些問題，讓學(xué)生去找答案，學(xué)生可以成立小組互相幫助從而找到答案。老師可以用網(wǎng)絡(luò)信息找一些關(guān)于這方面的視頻，然后在課堂上面給學(xué)生展示，讓學(xué)生更好地理解知識(shí)內(nèi)容，從而更好地記憶知識(shí)。老師還可以按照本章節(jié)的內(nèi)容舉行一個(gè)活動(dòng)，讓學(xué)生積極參與到里面，從而達(dá)到立德育人的目的，進(jìn)而提高學(xué)生的思想道德。

二、踐行立德樹人的觀念，從而提高立德樹人的工作效率

社會(huì)的發(fā)展將育人作為教育事業(yè)的首要任務(wù)，老師要在教學(xué)過程中加入育人的理念，這既是對(duì)新課改內(nèi)容的延深，又是作為一個(gè)高中政治老師必須要做的工作。高中政治老師應(yīng)該將育人的理念作為授課的標(biāo)準(zhǔn)，以此為起點(diǎn)來給學(xué)生授課。比如說，老師在講“公民政治參與”這一課時(shí)，老師就可以讓學(xué)生在班級(jí)里通過選舉課代表來體驗(yàn)一下公民的政治權(quán)利，先讓學(xué)生報(bào)名選舉課代表，然后將他們的名字寫在黑板上，每個(gè)候選人都可以上臺(tái)拉票，要提前準(zhǔn)備好自己的演講稿，上臺(tái)演講，學(xué)生可以根據(jù)他們的表現(xiàn)來投票。然后學(xué)生每人準(zhǔn)備一個(gè)紙條，選舉自己心目中的課代表，最后老師可以找兩個(gè)同學(xué)來記錄一下票數(shù)，可以通過畫“正”字的方式，來看哪位候選人的票數(shù)高，票數(shù)高的那個(gè)候選人就是課代表。這樣的教學(xué)方式不僅可以讓學(xué)生體驗(yàn)到公民的政治權(quán)利，還可以更好地學(xué)習(xí)這一章節(jié)的知識(shí)。

三、采用多樣化的教學(xué)方法，吸引學(xué)生的注意力

高中政治教學(xué)的立德樹人的教學(xué)理念并沒有落實(shí)到位，主要是因?yàn)檎握n堂枯燥無味，所以老師在講課時(shí)應(yīng)該采用多樣化的方式進(jìn)行教學(xué)，以此來吸引學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，達(dá)到立德樹人的目的。高中生的學(xué)習(xí)壓力相對(duì)來說是比較大的，因?yàn)樗麄兠媾R著高考的壓力，所以造成他們沒有多余的時(shí)間去關(guān)注其他的事情，因此造成老師在講一些時(shí)事政治的時(shí)候，學(xué)生不能很好地聽懂老師所講述的內(nèi)容。所以為了解決這種現(xiàn)象，老師可以讓學(xué)生在每節(jié)課上課前，抽出五分鐘的時(shí)間，讓學(xué)生將提前了解到的時(shí)事政治講解出來，并說出自己的看法，這樣，每個(gè)學(xué)生都可以了解新聞，還可以聽取別人的想法，還可以更好地學(xué)習(xí)政治知識(shí)，可以很好地了解到時(shí)事新聞。這樣可以也幫助老師很好的進(jìn)行立德育人的目的。在上課過程中，要給學(xué)生做思想工作，讓立德樹人這個(gè)目標(biāo)深入到學(xué)生的內(nèi)心。老師還要做榜樣從自身做起，提高自己的知識(shí)層面，多關(guān)注新聞聯(lián)播，從而更好地給學(xué)生講解，通過多樣化的教學(xué)方法，讓學(xué)生在課堂上面感受到立德樹人的思想，在高中政治課堂上體現(xiàn)出立德樹人的教育理念。

四、促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，落實(shí)德智體美勞基本準(zhǔn)則

高中生大部分學(xué)生都是住宿的，所以他們對(duì)政治的理解都是來源于老師的講解，所以老師要對(duì)學(xué)生起一個(gè)引導(dǎo)作用。老師要在教學(xué)過程中加入立德樹人的教學(xué)觀念，要讓學(xué)生全面發(fā)展，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的思想觀、價(jià)值觀，以此來體現(xiàn)出學(xué)生在高中政治中建立立德樹人的觀念。例如，老師在講授“文化的傳承和發(fā)展”這一課時(shí)，老師可以利用信息技術(shù)的優(yōu)勢(shì)，找一些相關(guān)的視頻、課件在講課之前先讓學(xué)生看一下，讓學(xué)生大概了解知識(shí)內(nèi)容，將自己不了解的地方標(biāo)注一下，等到老師講課的時(shí)候仔細(xì)聽講。老師在講課的課程中可以讓學(xué)生分成小組討論問題，還可以設(shè)立一個(gè)情景進(jìn)行教學(xué)，吸引學(xué)生的注意力讓他們主動(dòng)參與到課堂上，提高學(xué)習(xí)效率。老師還可以根據(jù)本章內(nèi)容組織一次義務(wù)活動(dòng)，和學(xué)生去附近的小區(qū)里面，為孤寡老人做一些力所能及的事情，可以和老人聊天、還可以給老人表演節(jié)目逗他們開心，讓老人感覺到快樂、幸福。通過這種義務(wù)活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中受到啟發(fā)，這不僅可以促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展，還體現(xiàn)出立德樹人的觀點(diǎn)。

結(jié)束語：

總而言之，在教學(xué)過程中滲透立德樹人的教學(xué)觀念是高中政治改革發(fā)展的必然趨勢(shì)，同時(shí)也是一個(gè)長(zhǎng)久的過程。老師在教課時(shí)，要及時(shí)關(guān)注政治課程的變化，老師要積極地去改革教育理念，老師也要經(jīng)常學(xué)習(xí)來增加自己的知識(shí)量，更好地給學(xué)生授課。老師要結(jié)合學(xué)生的實(shí)際情況進(jìn)行教學(xué)，從而更好地實(shí)現(xiàn)立德樹人的目標(biāo)。

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作者簡(jiǎn)介：

徐小松（1980-9-30），男，漢族，重慶涪陵人，重慶市涪陵高級(jí)中學(xué)校。