九年級(jí)化學(xué)備考策略

孫鳳龍

摘 ?要：初中化學(xué)只有一年的學(xué)習(xí)時(shí)間，學(xué)習(xí)時(shí)間段，學(xué)生的興趣及學(xué)習(xí)方法還未完全培養(yǎng)起來，但是面對(duì)升學(xué)壓力，還必須要努力提高成績(jī)。而復(fù)習(xí)是提高成績(jī)的關(guān)鍵所在，就如何做好復(fù)習(xí)工作特闡述如下：

關(guān)鍵詞：備考;復(fù)習(xí);方法;訓(xùn)練;問題

九年級(jí)四分之三的時(shí)間已經(jīng)過去了。在剩余的這短短的一個(gè)多月的時(shí)間里，怎樣提高教學(xué)效率，搞好中考化學(xué)復(fù)習(xí)，提高每一位同學(xué)的中考化學(xué)成績(jī)，是我們每位化學(xué)教師非常關(guān)注的問題。下面就我校化學(xué)中考復(fù)習(xí)計(jì)劃和一些作法與各位同仁共同探討。

一、近幾年中考試題分析及應(yīng)對(duì)策略

1.注重基礎(chǔ)，突出“雙基”。

近幾年中考試題大多數(shù)是難度不大，著重考查學(xué)生對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能的拿握程度。題型、題數(shù)與分?jǐn)?shù)近幾年基本沒有變化。試題素材選取來源于教材，但又與教材有所不同，充分體現(xiàn)了教材的重要性，要求教師深鉆課本，重視教材的使用。

2.突出重點(diǎn)，聯(lián)系實(shí)際

近幾年中考化學(xué)試題根據(jù)《化學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》的要求，考查了教材中絕大多數(shù)重點(diǎn)，這要求在中考化學(xué)復(fù)習(xí)時(shí)，要立足課本，突出重點(diǎn)，不能盲目做題講題，而是做到精講精練。在選題時(shí)，多選一些新觀念、新信息，與社會(huì)實(shí)踐相結(jié)合方面的試題，使化學(xué)更貼近學(xué)生的社會(huì)生活實(shí)際，讓學(xué)生運(yùn)用一些化學(xué)知識(shí)能解決或解釋一些在生活中遇到的問題。

3.注重實(shí)驗(yàn)，重在探究

近幾年中考試題注重化學(xué)實(shí)驗(yàn)?zāi)芰Φ目疾?，體現(xiàn)了化學(xué)學(xué)科的特點(diǎn)。這要求每個(gè)學(xué)生在平時(shí)確實(shí)做過實(shí)驗(yàn)，且會(huì)做一些實(shí)驗(yàn)?！凹埳险劚笔请y做好一些實(shí)驗(yàn)習(xí)題。同時(shí)中考化學(xué)的難點(diǎn)是實(shí)驗(yàn)探究。綜合創(chuàng)新能力的考查是近幾年來中考化學(xué)試題的趨勢(shì)。這類試題考查目的要求學(xué)生把化學(xué)知識(shí)學(xué)好、學(xué)活，會(huì)運(yùn)用一些化學(xué)知識(shí)去解決一些問題。

二、如何凝集集體智慧

1.發(fā)揮集體備課效率

我?；瘜W(xué)備課組只有四位教師，但是每位教師從事化學(xué)教學(xué)多年，業(yè)務(wù)能力強(qiáng)、經(jīng)驗(yàn)豐富，且能認(rèn)真負(fù)責(zé)，吃苦耐勞，各位教師在備課、上課、批改作業(yè)、批閱試卷一絲不茍，從不馬虎，課后到班輔導(dǎo)也有針對(duì)性，及時(shí)指出每個(gè)同學(xué)學(xué)習(xí)中存在的問題。在每周進(jìn)行的一次集體備課中，學(xué)習(xí)新的教育教學(xué)理念，統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度，交流教學(xué)方法，探討教學(xué)中遇到的疑難問題，探求新的教學(xué)模式，使每位教師取長(zhǎng)補(bǔ)短，共同提高，充分發(fā)揮集體備課效率，凸現(xiàn)集體智慧。

2.緊緊抓住中考信息

我校四位教師每人都有一套特色的教學(xué)方法，都能把握住書中的重難點(diǎn)，在平時(shí)的教學(xué)過程中時(shí)常突出重難點(diǎn)，做到有的放矢。但每年的中考題型都在不斷的改變，這就要求各位教師根據(jù)各地源源不斷的中考信息，坐下來認(rèn)真分析、整理，然后每周每位教師出一份模擬試題，根據(jù)學(xué)生的考試情況進(jìn)行匯總，再來共同交流，共同提高，達(dá)到大面積提高我?；瘜W(xué)中考成績(jī)的效果。

三.中考復(fù)習(xí)策略

1.構(gòu)建系統(tǒng)的知識(shí)網(wǎng)絡(luò)

學(xué)生平時(shí)學(xué)習(xí)的知識(shí)都是零碎的知識(shí)，而沒有形成完整的知識(shí)結(jié)構(gòu)。在第二輪復(fù)習(xí)時(shí)，要引導(dǎo)學(xué)生把各部分知識(shí)進(jìn)行歸納、整理，將零亂的知識(shí)串成線，連成片，織成網(wǎng)，形成一個(gè)完整的知識(shí)體系。對(duì)同類知識(shí)不僅要熟悉、理解，還要注重歸納、總結(jié)，找出內(nèi)在規(guī)律，使學(xué)生能融會(huì)貫通，舉一反三，有效地進(jìn)行知識(shí)遷移和創(chuàng)新。

2.注重“雙基”的復(fù)習(xí)與訓(xùn)練

基本知識(shí)和基本技能是運(yùn)用知識(shí)解決問題的根本。學(xué)生“雙基”不扎實(shí)，就談不上知識(shí)的靈活運(yùn)用，更不能形成解題方法。在第一輪復(fù)習(xí)時(shí)采用逐一單元復(fù)習(xí)的方法，進(jìn)行重點(diǎn)講解，注重前后知識(shí)的聯(lián)系，同時(shí)抓好基礎(chǔ)題型訓(xùn)練，使學(xué)生形成扎實(shí)的基本功，才能應(yīng)付各種試題。

3.進(jìn)行切實(shí)有效的模擬訓(xùn)練

在進(jìn)行了第一、二輪中考復(fù)習(xí)后，還要進(jìn)行中考化學(xué)模擬訓(xùn)練?；瘜W(xué)備課組的四位教師在一起經(jīng)過仔細(xì)的討論、分析今年的中考試題形勢(shì)，根據(jù)外來的中考信息，每人出一份模擬試題進(jìn)行系統(tǒng)模擬訓(xùn)練。最后再根據(jù)學(xué)生反饋信息，四位教師共同研究，有針對(duì)性的出一份模擬試題，起到查漏補(bǔ)缺的作用。

四、2019年中考改革動(dòng)態(tài)及探討

今年定西市化學(xué)中考改革將化學(xué)從去年的60分改為50分，但是考試時(shí)間沒減少;綜合分析我認(rèn)為今年雖然分值減少了但題量不會(huì)減，這對(duì)我們化學(xué)的備考提出了更高的要求，如何在降分不降量的情況下提高單科及格率是我們?cè)谧母魑换瘜W(xué)老師急需解決的難題;我個(gè)人有以下幾方面的建議，望各位同仁提出寶貴的意見，能起到拋磚引玉的作用。

1、考察的知識(shí)點(diǎn)不會(huì)有太大的變化，在平時(shí)的復(fù)習(xí)中要注重基礎(chǔ)，培養(yǎng)實(shí)驗(yàn)探究意識(shí)，提高學(xué)生的計(jì)算能力;

2、考察的重難點(diǎn)及分值比例不會(huì)有大的變化，在復(fù)習(xí)中要以每年的考察重難點(diǎn)為參考進(jìn)行有針對(duì)性的復(fù)習(xí);

3、整套試卷個(gè)大題的分值可能會(huì)有所改變，但具體怎么改希望各位同仁共同探討，確定考試方向;

4、要對(duì)學(xué)生進(jìn)行正面的引導(dǎo)，避免學(xué)生因考試減分的而影響對(duì)化學(xué)學(xué)習(xí)的興趣，導(dǎo)致后面的復(fù)習(xí)沒有效果;

5、根據(jù)近幾年甘肅省的中考改的動(dòng)態(tài)，要繼續(xù)加強(qiáng)對(duì)實(shí)驗(yàn)探究的復(fù)習(xí)，給學(xué)生講方法，做專題訓(xùn)練。

總之，我們要取得良好的成績(jī)就要從每一節(jié)課著手，上好每一節(jié)課，重視每節(jié)課的教學(xué)環(huán)節(jié)，關(guān)心學(xué)生，多與學(xué)生進(jìn)行交流;在復(fù)習(xí)中要認(rèn)真分析學(xué)情，分散難點(diǎn)，突出重點(diǎn)，對(duì)每一個(gè)知識(shí)點(diǎn)要督促到位，檢查到位;充分發(fā)揮組長(zhǎng)的帶頭引領(lǐng)作用。我相信只要我們有信心、有耐心、有愛心、有思考，化學(xué)一定會(huì)取得優(yōu)異的成績(jī)。