姚玉霞
摘? 要:互聯(lián)網(wǎng)迅猛發(fā)展,網(wǎng)民數(shù)量日益增長(zhǎng),這其中有許多心智未成熟的青少年,面對(duì)網(wǎng)絡(luò)上各種各樣的不良誘惑,他們深陷其中,不僅危害了自己的身心健康,更毀了許多家庭的幸福和諧。本文就加強(qiáng)心理健康教育和網(wǎng)絡(luò)道德規(guī)范教育,引導(dǎo)孩子正確減壓、綠色上網(wǎng)等方面進(jìn)行探討如何防止孩子沉溺網(wǎng)絡(luò)。
關(guān)鍵詞:心理健康;網(wǎng)絡(luò)道德;正確減壓;綠色上網(wǎng)
【中圖分類號(hào)】G622.0? ? 【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】A? ? ? ?【文章編號(hào)】1005-8877(2020)15-0029-01
隨著社會(huì)的發(fā)展,網(wǎng)絡(luò)成為人們衣食住行的一部分,與人們生活息息相關(guān)。給人們的工作、學(xué)習(xí)、生活帶來(lái)許多便利,但也不可避免地產(chǎn)生了一系列社會(huì)問(wèn)題,特別是青少年沉溺于網(wǎng)絡(luò),甚至成癮,嚴(yán)重阻礙孩子學(xué)業(yè)的完成,危害了孩子的身體健康,甚至對(duì)心理狀況和人格發(fā)展造成消極的影響。那么如何防止孩子沉溺于網(wǎng)絡(luò)呢?
1.加強(qiáng)心理健康教育,培養(yǎng)孩子健全的人格
中國(guó)社科院和北京大學(xué)對(duì)網(wǎng)絡(luò)依賴者曾經(jīng)做過(guò)一項(xiàng)調(diào)查發(fā)現(xiàn),形成網(wǎng)絡(luò)依賴的主要原因,是玩家個(gè)人的人格影響。一般情況下,容易沉溺于網(wǎng)絡(luò)的孩子大多自制力弱、性格孤僻、寬容度差、不愿與人交往,面對(duì)虛擬世界中的信息污染、欺詐等現(xiàn)狀,更易失去對(duì)現(xiàn)實(shí)世界的感受力和積極的參與意識(shí),從而走進(jìn)惡性循環(huán)中。
挫折耐力是保證心理健康發(fā)展的重要基礎(chǔ)。人的一生不可能總是一帆風(fēng)順,總會(huì)遇到困難與挫折,如果一個(gè)人的耐挫力低,那么生活中即使經(jīng)歷小挫折都可能萎靡不振、逃避現(xiàn)實(shí)。有些孩子遭遇學(xué)業(yè)失敗或是家庭變故的時(shí)候,容易感受到失敗、打擊。在這樣一種感覺(jué)下,他們轉(zhuǎn)而投向網(wǎng)絡(luò)尋求愉悅感,體驗(yàn)成就感,這也是青少年沉溺網(wǎng)絡(luò)的原因之一。生活中我們要有意識(shí)地抓住機(jī)會(huì)讓孩子經(jīng)受適量的挫折經(jīng)驗(yàn),培養(yǎng)他們堅(jiān)忍不拔的精神,促進(jìn)心理健康。
健康情緒是青少年適應(yīng)學(xué)習(xí)生活、保證心理健康發(fā)展的重要保障。因此要重視對(duì)孩子的情緒教育,盡量創(chuàng)造良好的心理氣氛,使其保持愉快、穩(wěn)定的情緒;教給孩子合理宣泄不良情緒的方法,讓孩子學(xué)會(huì)自我情緒調(diào)節(jié)。
2.加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)道德規(guī)范教育,提升孩子的自控力
由于網(wǎng)絡(luò)的傳播調(diào)控難度大,精華與糟粕同時(shí)存在,網(wǎng)絡(luò)違法犯罪行為日益突出,再加上網(wǎng)上交流的人的文化修養(yǎng)、道德品質(zhì)、交流目的等不盡相同,網(wǎng)絡(luò)垃圾信息大肆橫行,因此,個(gè)人主義、拜金主義、享樂(lè)主義、感恩思想的缺失,正嚴(yán)重腐蝕著青少年,對(duì)青少年產(chǎn)生不良影響。所以在青少年中普及網(wǎng)絡(luò)法律知識(shí)及相關(guān)規(guī)定,增強(qiáng)青少年的抵制能力,進(jìn)一步加強(qiáng)青少年的網(wǎng)絡(luò)道德規(guī)范教育已勢(shì)在必行。
根據(jù)青少年的年齡特征,可采用案例型教育方式對(duì)網(wǎng)絡(luò)上的不文明行為進(jìn)行討論,從而激發(fā)起他們對(duì)網(wǎng)絡(luò)道德問(wèn)題的重視,并對(duì)自身的網(wǎng)絡(luò)行為進(jìn)行反思。與此同時(shí)要正面教育、引導(dǎo)孩子在網(wǎng)絡(luò)信息活動(dòng)中做到自律、守信;在現(xiàn)實(shí)生活中嚴(yán)格要求自己,用英雄模范人物鞭策自己,自覺(jué)遵守社會(huì)公德。只有這樣才能提升孩子的自控力,才能讓孩子更自覺(jué)地抵制各種不良誘惑。
3.加強(qiáng)溝通,引導(dǎo)孩子正確減壓
一旦孩子沉迷于網(wǎng)絡(luò),最痛苦的莫過(guò)于父母。但這些家長(zhǎng)并不知道,孩子的行為到了這種地步,卻是家長(zhǎng)自己一手造成的。許多家長(zhǎng)平時(shí)忙于工作,過(guò)多地重視孩子的物質(zhì)生活,卻忽略了孩子的精神世界。其實(shí)只要我們走近孩子,多與孩子溝通、交流,關(guān)注他們的內(nèi)心,讓孩子感受到理解、尊重、溫暖、安全感,孩子自然就離網(wǎng)絡(luò)越來(lái)越遠(yuǎn)。
每個(gè)人都會(huì)面臨壓力,孩子面臨的學(xué)習(xí)壓力并不低于成人。面對(duì)壓力,孩子無(wú)所適從,往往就會(huì)導(dǎo)致他們逃離現(xiàn)實(shí)生活,沉迷于網(wǎng)絡(luò)之中。為了幫助孩子減小壓力,可以在較長(zhǎng)一段時(shí)間內(nèi)幫助孩子培養(yǎng)自己的興趣愛(ài)好,豐富孩子的課余生活;也可以鼓勵(lì)孩子多參加戶外活動(dòng),如跑步、打球等,經(jīng)常運(yùn)動(dòng)會(huì)使孩子的壓力得到釋放,更樂(lè)于走出虛擬的網(wǎng)絡(luò)世界。
4.加強(qiáng)管理,引導(dǎo)孩子綠色上網(wǎng)
計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)集文字、聲音、圖像于一體,構(gòu)成一種立體文化的傳播形態(tài),給人們提供了豐富的內(nèi)容和巨大的參與平臺(tái)。不可否認(rèn),如此豐富的信息,確實(shí)能擴(kuò)大孩子的知識(shí)面,開(kāi)闊孩子的視野。于是對(duì)新事物特別敏感的青少年以滿腔熱情投入到網(wǎng)絡(luò)中,成為網(wǎng)絡(luò)的主力軍。他們?cè)谖宀世_紛的虛擬世界中交友、娛樂(lè)。據(jù)調(diào)查表明,上網(wǎng)的中小學(xué)生中有80%以上是玩游戲,15%—16%是交友、聊天,真正利用網(wǎng)絡(luò)用于學(xué)習(xí)的為數(shù)極少。這部分青少年在網(wǎng)絡(luò)中流連忘返,毫無(wú)節(jié)制地在網(wǎng)絡(luò)中花費(fèi)時(shí)間、精力,一方面長(zhǎng)時(shí)間沉溺于網(wǎng)絡(luò)中導(dǎo)致學(xué)業(yè)荒廢;另一方面青少年辨別是非能力低下、自控力較差,易受網(wǎng)絡(luò)中的色情、暴力等不健康內(nèi)容的影響,危害身心健康。
首先,預(yù)防是引導(dǎo)孩子綠色上網(wǎng)的主要措施。在孩子剛接觸網(wǎng)絡(luò)的時(shí)候要讓孩子明白網(wǎng)絡(luò)的作用主要是資源共享,是人們學(xué)習(xí)、工作的工具而不是玩具。還要引導(dǎo)孩子樹(shù)立安全意識(shí),告訴孩子在虛擬的網(wǎng)絡(luò)中不能隨便告知?jiǎng)e人自己的相關(guān)真實(shí)信息,如住址、電話、家庭經(jīng)濟(jì)狀況等;不要單獨(dú)與網(wǎng)友見(jiàn)面;不輕易相信網(wǎng)上的信息等,幫助孩子提高辨別能力,安全上網(wǎng)。
其次,要防止孩子瀏覽一些不健康網(wǎng)站。網(wǎng)絡(luò)上到處充斥著暴力、血腥游戲,色情網(wǎng)站多達(dá)幾十萬(wàn)家,在互聯(lián)網(wǎng)可隨便點(diǎn)擊查看。青少年尚未形成正確的人生觀、價(jià)值觀、道德觀,他們的辨別能力、自控力都較弱,往往經(jīng)不住誘惑,一旦墜入其中,后果不堪設(shè)想。
最后,要限制孩子的上網(wǎng)時(shí)間。對(duì)于正處于身體生長(zhǎng)發(fā)育階段的孩子而言,每天的上網(wǎng)時(shí)間最長(zhǎng)不要超過(guò)一個(gè)半小時(shí)。
任何事物都有它的兩面性,網(wǎng)絡(luò)也是如此。我們既要引導(dǎo)孩子認(rèn)識(shí)到網(wǎng)絡(luò)的優(yōu)越,更要讓孩子清楚地知道它的種種弊端。但不能因?yàn)樗膬?yōu)越性而無(wú)節(jié)制無(wú)選擇地放任不管,也不能因?yàn)樗谋锥硕懦饩W(wǎng)絡(luò)。只要能正確地取其精華,去其糟粕,科學(xué)利用網(wǎng)絡(luò),就能讓網(wǎng)絡(luò)更好地為人們服務(wù)。