新時代高校輔導(dǎo)員學(xué)生思政工作創(chuàng)新路徑探究

韓斌

摘要：高校學(xué)生思想政治教育重要性日益凸顯，本文介紹了高校輔導(dǎo)員開展學(xué)生思政工作時面臨的問題，并以此為依據(jù)，提出了針對性的創(chuàng)新對策，旨在使輔導(dǎo)員充分認(rèn)識自身的責(zé)任使命，更好地為國家培育德才兼?zhèn)涞膬?yōu)秀青年。

關(guān)鍵詞：高校輔導(dǎo)員;思政工作;創(chuàng)新路徑

高校輔導(dǎo)員的思政工作對學(xué)生思想意識養(yǎng)成有重要作用，培育學(xué)生積極健康、樂觀向上的人格是輔導(dǎo)員的責(zé)任使命。但實(shí)際開展思政工作時，面對著諸多的挑戰(zhàn)，其現(xiàn)狀不容樂觀，為進(jìn)一步做好學(xué)生思政工作，探究當(dāng)今思政工作現(xiàn)狀及不足是必要的，期望探尋出更加順應(yīng)時代發(fā)展的思政工作的新路徑。

一、新時代高校輔導(dǎo)員學(xué)生思政工作的現(xiàn)狀及不足

（一）思想認(rèn)識不到位

輔導(dǎo)員在思政工作上主觀能動性不強(qiáng)，多數(shù)認(rèn)為有專門的的思想政治教育課，作為輔導(dǎo)員無需過多關(guān)心，工作重心多在辦活動、搞研究、評職稱的問題上，不能正確認(rèn)知自身責(zé)任使命，忽視學(xué)生思政工作的重要性，對學(xué)生思政工作存有懈怠。

（二）工作方法落后

輔導(dǎo)員存有創(chuàng)新意識不強(qiáng)的問題，工作方法存有一定落后性，不能緊隨時代發(fā)展腳步，還是采取老一套的說教方式，硬性地照本宣科式的教育，使得學(xué)生知識接收效果不好，厭煩心理極易產(chǎn)生，學(xué)生聽著覺得呆板無趣，對于思政教育內(nèi)容未能很好的理解與秉持[1]。

（三）教育內(nèi)容單一

高校輔導(dǎo)員的思政教育內(nèi)容過于單一，呆板無趣的教育不能使學(xué)生準(zhǔn)確地把握社會動態(tài)，脫離了社會實(shí)際，造成了教育偏差。同時，未能關(guān)注學(xué)生個體的成長情況進(jìn)行適度引導(dǎo)與價值觀的樹立，不能及時掌握學(xué)生心理動態(tài)進(jìn)行針對性疏導(dǎo)，缺乏人文關(guān)懷。

二、新時代高校輔導(dǎo)員學(xué)生思政工作的創(chuàng)新路徑

（一）提升輔導(dǎo)員職業(yè)素養(yǎng)

新時代學(xué)生思政教育工作對高校輔導(dǎo)員的職業(yè)素養(yǎng)提出了更加嚴(yán)格的要求。思想政治教育不易于行軍打仗，意志堅(jiān)定、目標(biāo)明確才能步履鏗鏘，提高學(xué)生思想政治教育教學(xué)效果，更好地完成學(xué)生思政工作。

提升高校輔導(dǎo)員的職業(yè)素養(yǎng)，一是，要革新輔導(dǎo)員舊的應(yīng)試教育思想，不再只是照本宣科的傳授理論，而是將理論融入生活，依據(jù)時代發(fā)展要求，不斷調(diào)整教學(xué)思路與理念，深刻認(rèn)識到學(xué)生思想政治教育工作的內(nèi)涵與本質(zhì)特征，讓學(xué)生在生活實(shí)踐的感悟中領(lǐng)悟理論內(nèi)涵并懂得實(shí)際運(yùn)用之道。二是，要讓輔導(dǎo)員將教育重心轉(zhuǎn)移到學(xué)生本身，注重學(xué)生的身心發(fā)育，因材施教、因環(huán)境施教。三是，要不斷強(qiáng)化輔導(dǎo)員自身的知識儲備，讓輔導(dǎo)員充分掌握新時代最新的思政工作知識，包括毛澤東思想、鄧小平理論、國家重要會議精神等最新時政訊息，另外輔導(dǎo)員還需要認(rèn)真學(xué)習(xí)教育學(xué)，掌握知識傳授的方式與方法，認(rèn)真學(xué)習(xí)心理學(xué)，了解學(xué)生的心理動態(tài)更利于溝通交流，更好地對學(xué)生心理狀態(tài)進(jìn)行準(zhǔn)確掌握與及時疏導(dǎo)。四是，要讓輔導(dǎo)員不斷強(qiáng)化自身政治素養(yǎng)，告別過去只為完成工作任務(wù)的錯誤思想，讓思政工作成為其熱愛且堅(jiān)守的事業(yè)。不斷為國家培育品德高尚，政治意識堅(jiān)定，理想信念崇高的高素質(zhì)人才。

（二）采取多元化教育模式

單一的教育方法無法促進(jìn)青少年學(xué)生正確思想價值觀念與政治意識的樹立，對學(xué)生的個人發(fā)展形成掣肘，具有一定弊端。教師在對學(xué)生進(jìn)行生活化的思想政治教育過程中，必須不斷完善教學(xué)方法的多樣性，主動在思政工作上進(jìn)行創(chuàng)新，多組織學(xué)生進(jìn)行社會實(shí)踐活動，積極探索尋求新的路徑來保持學(xué)生對于思政知識學(xué)習(xí)的好奇心與學(xué)習(xí)熱情。高校輔導(dǎo)員開拓多元化的教育模式，主要應(yīng)該從以下四點(diǎn)著手：

一是，要了解新時代背景下學(xué)生思政工作的新需求，結(jié)合現(xiàn)狀與突出問題進(jìn)行教學(xué)方法的改革與完善，不斷完善以人為本的教學(xué)模式，在校園內(nèi)舉辦與思想政治教育內(nèi)容有關(guān)的校園文化活動，這類活動要具有一定的政治文化內(nèi)涵與思想健康教育知識，不能過分娛樂化但也不能陳舊死板，要具有一定的趣味性，讓學(xué)生在輕松愉悅的活動中有所獲有所得。

二是，組織學(xué)生參與社會志愿服務(wù)活動，使學(xué)生在志愿活動中感受社會實(shí)際同時升華學(xué)生品德修養(yǎng)，懂得社會生活疾苦，掌握一定的社會生活技能，讓學(xué)生真正做到懂生活、愛生活。

三是，要利用學(xué)生課余時間多與學(xué)生交流，關(guān)注他們的真實(shí)想法，知曉他們的內(nèi)在需求，解決他們生活中遇到的的苦惱，及時對學(xué)生的心理問題進(jìn)行正確引導(dǎo)，防止學(xué)生因不良情緒而誤入歧途。

四是，利用互聯(lián)網(wǎng)與新媒體等載體對學(xué)生進(jìn)行定期的問卷調(diào)查與網(wǎng)課教育，充分利用好學(xué)生的碎片化時間與學(xué)生進(jìn)行互動與督導(dǎo)，維護(hù)學(xué)生健康心理素質(zhì)，提升學(xué)生道德修養(yǎng)水平。

（三）擴(kuò)充思政教育內(nèi)容

時代變化迅速，每時每刻都在進(jìn)行著更新迭替，準(zhǔn)確把握時代脈搏才能對學(xué)生進(jìn)行更好的教育。而這也對高校輔導(dǎo)員的學(xué)生思政工作提出了更高的要求，高校輔導(dǎo)員亟需革新滯后的思政教育內(nèi)容，必須將思政工作的教育內(nèi)容與世界動態(tài)及發(fā)展形勢有效結(jié)合，培養(yǎng)學(xué)生正確的人生觀、世界觀、價值觀與理想目標(biāo)，必須將思想政治教育結(jié)合社會生活實(shí)際，讓學(xué)生知民情、曉民生，有正確的人生觀、價值觀。具體而言有以下幾點(diǎn)：

擴(kuò)充思政教育內(nèi)容，一是，要貼近生活實(shí)際。思想政治教育的內(nèi)容必須與生活實(shí)際息息相關(guān)，理論論證必須取材于現(xiàn)實(shí)生活，并在此基礎(chǔ)上進(jìn)行升華和凝練，這樣才能以豐富的社會觸角滿足學(xué)生思想政治意識養(yǎng)成的充足養(yǎng)分。二是，必須要與時俱進(jìn)。世界日新月異，知識也有更迭，思政教育內(nèi)容必須緊隨時代發(fā)展步伐，不斷補(bǔ)充與時代發(fā)展相契合的思想理念，培育學(xué)生鮮活生動的政治素養(yǎng)，例如：擴(kuò)充新時代中國特色社會主義理論思想、新時代中國夢的內(nèi)涵與理念以及新的會議精神等，培育學(xué)生政治意識上的高度自覺，價值觀清晰，人生追求目標(biāo)明確[2]。通過內(nèi)容的豐富，保持思政教育內(nèi)容思想上的鮮活性，使得學(xué)生在價值觀與道德情感不斷升華，最終成長為思想認(rèn)識深刻，政治意識強(qiáng)烈，具有遠(yuǎn)大人生理想的棟梁之才。

結(jié)論：綜上所述，高校輔導(dǎo)員思政工作任重道遠(yuǎn)，在新時代新境況下，過往教育方式已與新時代學(xué)生成長存有一定落差，輔導(dǎo)員必須不斷強(qiáng)化自身職業(yè)素養(yǎng)與知識儲備，讓教育方法日益臻善，讓學(xué)生在教育中精神境界不斷提升，思想道德水平不斷提升，唯有如此才能讓廣大青年學(xué)生在新時代有新作為。

參考文獻(xiàn)：

[1]牛宇飛.新媒體視角下高校輔導(dǎo)員思想政治教育工作的創(chuàng)新[J].智庫時代，2018（32）：78.

[2]趙丹.新時代高校輔導(dǎo)員學(xué)生思政工作創(chuàng)新路徑探究[J].高教學(xué)刊，2019（7）：25-27.