對“高雅音樂藝術(shù)進(jìn)校園”活動開展的分析和思考

王婭

摘要：“高雅音樂藝術(shù)進(jìn)校園活動”是由教育部、文化部、財政部聯(lián)合舉辦的，旨在貫徹落實中共中央國務(wù)院提出的“進(jìn)一步推進(jìn)高雅文化進(jìn)校園活動，豐富校園文化生活，提高學(xué)生藝術(shù)修養(yǎng)”要求的重要舉措?；顒幼蚤_展以來，有上百萬的大學(xué)生從中獲益。文章結(jié)合實際情況，就下一步高雅音樂藝術(shù)進(jìn)校園活動的開展，進(jìn)行了分析和思考。

關(guān)鍵詞：高雅音樂藝術(shù)進(jìn)校園；活動開展；分析和思考

一、以活動為契機(jī)，開展普及教育

高雅音樂藝術(shù)進(jìn)校園的活動，讓老師和學(xué)生都感受到了高雅音樂藝術(shù)的巨大魅力，開闊了自己的音樂藝術(shù)視野，提高了自身的審美水平。然而這些都是只是一時的功效。從實際情況來看，高雅藝術(shù)團(tuán)體不可能頻繁的在一個學(xué)校內(nèi)進(jìn)行演出，要想使整個學(xué)校的音樂藝術(shù)水平和學(xué)生的音樂藝術(shù)能力有所提高，還是要靠學(xué)校自身的普及音樂教育。高雅音樂活動進(jìn)校園，所起到了更多的是一個帶頭和示范的作用。廣大高校要以此為契機(jī)，大力開展本校的公共音樂教育。從教學(xué)目標(biāo)、師資配備、環(huán)境建設(shè)等多個方面，進(jìn)行重新審視，充分認(rèn)識到高雅音樂藝術(shù)的巨大作用和意義。正所謂“十年樹木，百年樹人”，之所以要求以活動為契機(jī)，大力開展普及音樂教育，就是因為在活動開展期間，有一個十分尷尬的現(xiàn)象。很多學(xué)生雖然對高雅音樂本身充滿興趣，但是無奈自身的音樂能力有限，不能很好感受和體驗作品。成為了一個巨大的遺憾，而要培養(yǎng)對高雅音樂的欣賞能力，并不是一朝一夕之功，也是一個循序漸進(jìn)的過程，唯有堅持不懈的開展普及教育，才能使學(xué)生的音樂審美能力得到切實的培養(yǎng)和提高，這才是對這項活動開展的最大支持。

二、強(qiáng)調(diào)多方參與，加大投入力度

高雅音樂進(jìn)校園，是一個系統(tǒng)的工程。需要各個方面齊心協(xié)力，才能保證活動的順利開展。在一些學(xué)校中，就經(jīng)常出現(xiàn)一些配合的失誤，致使演出效果受到了很大的影響。作為演出單位來說，要認(rèn)識到校園演出的特殊性。校園演出，無論是從演出環(huán)境還是觀眾身份來說，都不同于其它形式的演出，對此應(yīng)該有充分的重視，必要的時候還應(yīng)該做出預(yù)案，以保證演出的順利進(jìn)行。

作為學(xué)校方面來說，要認(rèn)識到這項活動開展的重要意義，全力配合演出團(tuán)體的到來，如場地的完善、觀眾的組織、演出人員的安排等等，都要予以細(xì)心和的周到的安排，以保證獲得高質(zhì)量的演出效果。學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)和師生都要真正認(rèn)識到這項工作的重要性，把審美教育列入學(xué)校的工作日程、教學(xué)計劃、活動安排，將思想上的重視落實在實際工作中。要端正藝術(shù)審美教育的指導(dǎo)思想，樹立正確的藝術(shù)審美教育觀。要建設(shè)一批各種藝術(shù)門類的大學(xué)生藝術(shù)實踐基地，普通高校可以通過發(fā)揮藝術(shù)教研室作用、加強(qiáng)藝術(shù)類課程建設(shè)、加強(qiáng)學(xué)生藝術(shù)團(tuán)建設(shè)和開設(shè)音像資料視聽室等幾個方面來加強(qiáng)學(xué)校的藝術(shù)教育。將校園建設(shè)為“音樂劇藝術(shù)進(jìn)校園”活動基地，組織開展相應(yīng)的欣賞、交流、輔導(dǎo)、培訓(xùn)、創(chuàng)作、演出等系列活動，使更多學(xué)生參與藝術(shù)實踐活動，不斷提高當(dāng)代大學(xué)生藝術(shù)鑒賞水平和實踐能力，并利用基地的輻射作用不斷提升活動水平，形成更為廣泛的受眾面。特別是學(xué)校的宣傳部門，要提前進(jìn)行廣泛的宣傳。如利用學(xué)校的網(wǎng)站、廣播、宣傳欄等，提前做一些介紹，內(nèi)容包含演出的信息、演出方的信息、作品的信息等等。引導(dǎo)學(xué)生對此形成一種審美期待，到了真正演出的時候，學(xué)生也會格外的認(rèn)真。

對于一些社會單位來說，特別是一些和音樂有關(guān)的企業(yè)或事業(yè)單位，也可以予以一定的資金支持和物質(zhì)支持，不但對于自己的產(chǎn)品是一個有效的宣傳，也為活動的開展貢獻(xiàn)了一份力量。

三、突出地方特色，注重文化傳承

高雅音樂藝術(shù)進(jìn)校園的活動，旨在讓學(xué)生認(rèn)識和感受音樂作品的巨大魅力，同時也幫助學(xué)生形成一種正確的音樂價值觀。之前很多學(xué)生都認(rèn)為，只有西方音樂才可以稱得上的是高雅音樂，其實民族民間音樂，也是一種高雅音樂?；顒咏Y(jié)束后，學(xué)?？梢杂杏媱澋拈_展一些民族音樂鑒賞的活動，而且教育部在活動的說明中也明確指出，鼓勵和歡迎地方文藝的團(tuán)體加入到這支隊伍中來，作為西方音樂欣賞的有機(jī)補(bǔ)充。進(jìn)入2010年之后，高雅音樂藝術(shù)進(jìn)校園的活動中，有了更多的地方音樂團(tuán)體。如河南地區(qū)的豫劇、二夾弦、豫南民歌等，都曾經(jīng)作為表演的內(nèi)容而出現(xiàn)過。通過這些民間的、地方音樂的欣賞，拉近學(xué)生和民間音樂、民族音樂之間的距離，懂得它們的價值。從而樹立起一種民族自豪感和自信心。同時因為本省本地區(qū)的音樂藝術(shù)，學(xué)生們從小就耳濡目染，所以今天再進(jìn)行鑒賞，有一種自然的親近感，更加有利于藝術(shù)功能的發(fā)揮。

四、加快社團(tuán)的建設(shè)，豐富音樂活動

首先是提高認(rèn)識，轉(zhuǎn)變思想。我們多數(shù)的領(lǐng)導(dǎo)和老師，都把音樂社團(tuán)看作是課堂教學(xué)的附屬和點(diǎn)綴，很少有人將其和課堂教學(xué)相提并論，沒有認(rèn)識到全面提高學(xué)生素質(zhì)的新要求，隨著教育體制的改革和人們對于素質(zhì)教育認(rèn)識的提高，音樂社團(tuán)的重視程度會越來越高，功用也會越來越大，真切希望學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)和教師，學(xué)生家長能夠認(rèn)識到社團(tuán)教育的重大意義，真正把學(xué)生的自主自立和可持續(xù)發(fā)展看作是教育的最終目標(biāo)，用音樂社團(tuán)這一好的形式和組織，給學(xué)生綜合素質(zhì)的提高以更有力度和廣度的支持。

其次是加大投入，統(tǒng)籌管理。 音樂社團(tuán)要想取得長久的發(fā)展，經(jīng)費(fèi)的投入是最本質(zhì)的條件，建議有部門要對學(xué)校音樂社團(tuán)予以一定的經(jīng)濟(jì)支持，在每年的預(yù)算中，拿出一部分，作為專項經(jīng)費(fèi)，供音樂社團(tuán)所用，音樂社團(tuán)可以組織籌劃相應(yīng)的申報計劃，制定出有自身特色的活動策劃書，以取得經(jīng)費(fèi)的支持。其次是要明確管理體系，當(dāng)前大多數(shù)學(xué)校對于音樂社團(tuán)的管理都沒有明確的隸屬關(guān)系，或?qū)儆趫F(tuán)委，或?qū)儆谒囆g(shù)教研室，或?qū)儆诟髯缘南祫e，十分不利于藝術(shù)社團(tuán)的統(tǒng)籌發(fā)展，首先是管理部門的明確，沒有一個強(qiáng)有力的管理部門，音樂社團(tuán)就沒有一個強(qiáng)有力的后盾，也沒有一個指導(dǎo)者和監(jiān)督者，建議學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)召集相關(guān)部門，制定出合理的關(guān)于音樂社團(tuán)的領(lǐng)導(dǎo)部門，做出長期規(guī)劃，而不是為了某次匯報演出或者某次藝術(shù)節(jié)臨時搭建的班子，做到常態(tài)化和運(yùn)營化。

再次是加強(qiáng)建設(shè)，打造精品。富于特色的音樂活動項目，不但能夠讓更多的同學(xué)都關(guān)注于音樂社團(tuán)，發(fā)揮音樂社團(tuán)的普及作用，讓更多的同學(xué)都認(rèn)識到藝術(shù)教育對于一個人的全面發(fā)展和審美素養(yǎng)的提高所具有的積極意義，同時也是一個學(xué)校向外展示自己的一個窗口和平臺。既然是特色，就不是千篇一律的，可以是古典和民族的，也可以是高雅和現(xiàn)代的，只要是有特色，高質(zhì)量，學(xué)校都應(yīng)該予以大力的支持。要充分鼓勵和支持音樂社團(tuán)按照制定的章程獨(dú)立自主的開展活動，注重活動的實際效果， 經(jīng)過一段時間的發(fā)展和磨合，打造出一批精品社團(tuán)，精品創(chuàng)作，真正成為學(xué)校能夠拿出去展示的拳頭社團(tuán)。使之成為高雅音樂藝術(shù)走進(jìn)校園的有機(jī)補(bǔ)充。

綜上所述，這項活動從2005年開始在全國范圍內(nèi)廣泛開展以來，得到了全國各大院校學(xué)生普遍歡迎和贊譽(yù)。不僅是接受世界經(jīng)典文化和優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的有效平臺，也是增加學(xué)生舞臺藝術(shù)實踐的寶貴機(jī)會和增加校際交流溝通的友誼橋梁。通過這一活動，優(yōu)秀民族文化藝術(shù)得到了進(jìn)一步傳承與弘揚(yáng)，人類先進(jìn)文化的成果得到進(jìn)一步了傳播和吸納，青年學(xué)生的審美情趣、藝術(shù)修養(yǎng)和文化素質(zhì)得到了進(jìn)一步提高，這對青年學(xué)生塑造人格美、培養(yǎng)才能美、鑄造行為美，促進(jìn)全面發(fā)展，產(chǎn)生了深遠(yuǎn)而重要意義。真心希望廣大高校，能夠認(rèn)識到這項活動的重要意義，不斷深化“高雅音樂藝術(shù)進(jìn)校園活動”的內(nèi)涵建設(shè)，豐富藝術(shù)表現(xiàn)內(nèi)容，豐富校園文化生活，擴(kuò)大活動影響力，切實提高學(xué)生藝術(shù)修養(yǎng)。

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（作者單位：河南藝術(shù)職業(yè)學(xué)院音樂系）