作文，求你放過(guò)我

劉芊羽

每當(dāng)老師說(shuō)“寫(xiě)作文”的時(shí)候，我都會(huì)抱頭皺眉呈歇斯底里狀。

哦——不——為什么你不能晚來(lái)一點(diǎn)？從300字到500字再到600字，老師常常會(huì)補(bǔ)充一句：“盡情盡興寫(xiě)，暢所欲言，不要受字?jǐn)?shù)的限制。”老師啊，您真是高看弟子的能力了。作文啊，說(shuō)你是萬(wàn)惡之源一點(diǎn)都不夸張，通常毀滅一個(gè)周末最快捷的方法是——布置作文一篇。

作文，你知道我每次寫(xiě)作時(shí)，恨不得從腦袋里捶出字的感覺(jué)嗎？不——你不知道。你知道好似聽(tīng)懂了，提起筆來(lái)卻毫無(wú)頭緒的無(wú)奈嗎？不——你也不知道。你知道晚上我對(duì)著空白作文格子冥思苦想的無(wú)助嗎？不不不，你永遠(yuǎn)都不會(huì)知道！

你是否聽(tīng)見(jiàn)每個(gè)深夜，拉亮臺(tái)燈，提筆，又重重撕紙的聲音？你又是否聽(tīng)見(jiàn)我深夜的祈求，求你放過(guò)，求你饒我一命？

你的宮殿富麗堂皇熱鬧無(wú)比，我的腦袋空空蕩蕩凄凄涼涼。我當(dāng)然知道什么是“真情實(shí)感”，什么叫“詳略得當(dāng)”，什么算“有趣味有思想”……所有的所有，語(yǔ)文老師千叮嚀萬(wàn)囑咐的，我都懂??！

可是——懂，不等于能夠那樣去做。就像我們都知道學(xué)霸如何優(yōu)秀，還是可望而不可即。

花一兩個(gè)小時(shí)費(fèi)盡心思完成一篇作文，并同往常一樣祈求，祈求不要出現(xiàn)兩個(gè)紅字，然而那倆字像自帶502膠水似的，與我粘在一起，甩不開(kāi)。若想擺脫，定得掉層皮。

老師給我倆字——“重寫(xiě)”，我還她老人家四個(gè)字——“生無(wú)可戀”！

老師常說(shuō)，你在語(yǔ)文中占的比分極大。是，老師殷勤地布置你或許是對(duì)我的關(guān)愛(ài)，可我怎么覺(jué)得你就是扎在我心上的鋒利刀刃呢？

我一直很納悶：為什么別人寫(xiě)出的你栩栩如生，而我寫(xiě)出來(lái)的你就是記流水賬？為什么別人筆下的你總是充滿詩(shī)情畫(huà)意，而我筆下的你老顯得笨頭呆腦？

唉——你不喜歡我，這是千真萬(wàn)確的;我也愛(ài)不起你，這是毋庸置疑的。那我們能不能就此別過(guò)？我保證，不在你眼前晃悠，一次都不。

求求你，放過(guò)我吧——作文。

（陜西華陰市城關(guān)中學(xué)）

簡(jiǎn)評(píng)

整篇作文，小作者運(yùn)用擬人化手法，把作文“折磨”自己，自己受盡“煎熬”的過(guò)程，寫(xiě)得細(xì)膩有致，傾吐出真實(shí)的聲音，令人感同身受。作文緊緊扣住話題，呈現(xiàn)真實(shí)經(jīng)歷，具有說(shuō)服力。

（本版作文點(diǎn)評(píng)老師：李春暖）