作文眾生相

蒲若拙

“一怕寫作文，二怕文言文，三怕周樹人?！睂W生們將“寫作文”排在三怕之首，自然是有道理的。的的確確，一提到“作文”二字，許多學生叫苦連天，似乎一下子被推入萬劫不復的深淵，再蹦跶也出不來。

從命題老師筆下瀟灑揮出的不到半行的題目，卻要讓我們這些經霜多年的小腦瓜子迸出六七百字洋洋灑灑文采飛揚的佳作，其難度不亞于騎根雞毛想飛上天。

總有些不安分的筆尖，在白紙上碰撞摩擦，不時留下星星點點的墨跡，可就是拼不出優(yōu)美的句子來。筆尖的主人們泄氣地望向四周奮筆疾書的學霸，心中暗暗叫苦：喂喂喂，你們剛剛還是一起叫苦的好戰(zhàn)友啊，怎么一開始寫就和遇到了照妖鏡一樣，學霸精的本質顯露無遺。

鐘表嘀嘀嗒嗒急促地響，腦子卻在慢悠悠地轉。一個個字從腦中緩緩浮現(xiàn)，再不情不愿地游進筆里，落在紙上。一個個字怎么看也不安分，橫豎撇捺猙獰無比，像是要打破格子把自己放出來，到一個更適合自己的地方去?？上О。鼈冎魅说奈墓P只夠把它們一個個拼湊在句子中，再沒有余力調整字的姿態(tài)與順序。

該來的總會來。

學霸們轉著筆，滿意地打量著面前飽滿的白紙黑字;自我感覺“良好”的同學把作文紙扔在一邊，無所事事地環(huán)顧四周，臉上不屑的神情讓人不知是胸有成竹等待被高分砸中，還是“內容太美”不敢看，只能靜候老師一頓“天打五雷轟”;多數(shù)同學還在奮筆疾書，只是筆尖流出的文字早已“從心所欲，不逾矩”，對筆下的內容再不滿意，也只能趕緊將字數(shù)湊夠。

終于，交作文了。大神們大手一揮，頭也不回地離開教室。其余的呢？有的像拍案而起的魯迅，橫眉冷對;有的像剛從夢中醒來，茫然呆滯;有的和收作文的科代表拉扯著作文紙，臉上滿是不舍。而那幾個角落里睡覺的同學呢？聽——“起來，起來，交作文了，別壓著作文紙！”是科代表的怒吼。

作文眾生相，大概如此。

（陜西西安市秦漢中學）

簡評

對于寫作文，有的同學從容自如，有的同學絞盡腦汁，有的同學干脆放棄，小作者對此作了生動形象的描述。不失為一篇文筆細膩、想象豐滿的佳作。