改進(jìn)校園結(jié)核潛伏感染者預(yù)防性治療管理模式分析

李靚

【摘要】 目的：探究校園結(jié)核潛伏感染者預(yù)防性治療管理模式。方法：將A校2018年1月至2019年1月期間結(jié)核爆發(fā)事件中接觸者350人及潛伏感染者102名作為觀察對象，對其實施預(yù)防性治療管理模式管理，并命名為觀察組，將B校2017年1月至2018年1月期間結(jié)核爆發(fā)事件中接觸者250人及潛伏感染者72人作為觀察對象，并命名為對照組，對其實施常規(guī)管理模式，并對兩組的治療及服藥依從性、中途中斷治療率及原因進(jìn)行調(diào)查。結(jié)果：觀察組護(hù)理滿意度相比于對照組，優(yōu)勢比較明顯（P<0.05），觀察組治療及服藥依從性相比于對照組，優(yōu)勢比較明顯（P<0.05）。結(jié)論：對學(xué)校結(jié)核爆發(fā)事件實施預(yù)防性治療管理模式，能夠提升潛伏感染者的服藥依從性，有效阻斷結(jié)核的傳染路徑，提升校園中學(xué)生及教師的健康安全。

【關(guān)鍵詞】 校園結(jié)核;潛伏感染者;預(yù)防性治療;管理模式

【中圖分類號】R569 【文獻(xiàn)標(biāo)志碼】A 【文章編號】1005-0019（2020）12-283-01

在學(xué)校結(jié)核病防治工作的逐步實踐過程中，發(fā)現(xiàn)存在服藥管理工作中實踐困難，一些結(jié)核潛伏感染者服藥依從性差等情況，因此，需要對于潛伏感染者進(jìn)行免費(fèi)的治療為校園健康安全提供重要保障[1-2]。本次將探究改進(jìn)校園結(jié)核潛伏感染者預(yù)防性治療管理模式，報道如下。

1 資料與方法

1.1 一般資料

選取將A校2018年1月至2019年1月期間結(jié)核爆發(fā)事件中接觸者350人及潛伏感染者102名作為研究對象，并命名為觀察組，男性潛伏感染者有50例，女性潛伏感染者有52例，平均年齡（21.7±0.9）歲，PDD平均直徑（13.12±0.4）mm;將B校2017年1月至2018年1月期間結(jié)核爆發(fā)事件中接觸者250人及潛伏感染者72名作為研究對象，并命名為對照組，男性潛伏感染者有37例，女性潛伏感染者有35例，平均年齡（21.8±0.6）歲，PDD平均直徑（13.12±0.4）mm。納入標(biāo)準(zhǔn)：潛伏感染者受同源性結(jié)核爆發(fā)傳染疾病的感染影響，經(jīng)家屬及本人同意，并簽訂知情同意書。本次研究經(jīng)倫理委員會認(rèn)定批準(zhǔn)，兩組患者的性別、年齡、PDD平均直徑經(jīng)過分析，差異不明顯，不會干擾數(shù)據(jù)結(jié)果（P>0.05），能夠進(jìn)行研究比較。

1.2 方法

對照組實施常規(guī)管理模式。觀察組實施校園結(jié)核潛伏感染者預(yù)防管理辦法：在學(xué)校中召開結(jié)核病防控會議，對校方進(jìn)行結(jié)核病的潛伏感染者說明，同時保證潛伏感染者的有效預(yù)防，在學(xué)校內(nèi)組織開展結(jié)核病預(yù)防的健康講座，并為學(xué)生播放預(yù)防宣傳視頻，提出學(xué)生存在的問題，校方成立以輔導(dǎo)員、校醫(yī)以及學(xué)生志愿者組成的服務(wù)管理小組，直接對潛伏感染者全程監(jiān)督，進(jìn)行服藥管理，同時再結(jié)核病防控中心進(jìn)行治療的第一個月，第二個月和第三個月的現(xiàn)場隨訪，并逐步落實管理計劃。

1.3 觀察指標(biāo)

對兩組的治療及服藥依從性以及中途中斷治療率及原因調(diào)查。治療及服藥依從性分為一般依從、完全依從、不依從，總依從率=（潛伏感染者總比例-不依從潛伏感染者比例）/潛伏感染者總比例×100%;

1.4 統(tǒng)計學(xué)方法

本次改進(jìn)校園結(jié)核潛伏感染者預(yù)防性治療管理模式分析調(diào)查數(shù)據(jù)均采用統(tǒng)計學(xué)軟件SPSS19.0進(jìn)行處理分析，治療及服藥依從性以及中途中斷治療率行卡方檢驗，用（n%）進(jìn)行表示，P<0.05：統(tǒng)計學(xué)意義，P>0.05：無意義。

2 結(jié)果

2.1 研究結(jié)果-兩組潛伏感染者治療及服藥依從性比較

觀察組潛伏感染者共102人，依從性：一般依從24.31%（35例）、完全依從63.73%（65例）、不依從1.96%（2例），護(hù)理依從率98.04%（100例）明顯高于對照組潛伏感染者共72人，護(hù)理依從性：一般依從39.22%（40例）、完全依從13.89%（12例）、不依從27.78%（20例），護(hù)理依從率69.33%（52例）（X2=11.1248，P=0.0008），數(shù)據(jù)差異明顯，具有統(tǒng)計學(xué)意義。

2.2 兩組潛伏感染者中斷治療發(fā)生率對比

觀察組中斷治療發(fā)生率（5例）4.90%，顯著少于對照組中斷治療發(fā)生率（30例）41.67%（P<0.05），實驗數(shù)據(jù)具有統(tǒng)計學(xué)意義，（X2=15.5069，P=0.0000）其中中斷治療的原因有：家長干預(yù)治療、學(xué)生主觀忽視治療、藥物不良反應(yīng)等。

3 討論

結(jié)核感染者潛伏期感染者開展運(yùn)行性治療是對于感染控制的最佳措施，潛伏感染者由于服藥依從性較差，因此需要對學(xué)校開展免費(fèi)結(jié)核病篩查檢查，免費(fèi)為潛伏感染者提供藥物干預(yù)[3-4]。從實際情況看常規(guī)的管理無法提升患者的治療依從性，需要對潛伏感染者實有效的管理干預(yù)措施，對結(jié)核感染藥物預(yù)防進(jìn)行研究，發(fā)展有效的預(yù)防性治療管理措施，同時需要學(xué)校更加重視預(yù)防性治療，為學(xué)生免費(fèi)提供藥物及體檢，輔導(dǎo)員以及志愿者需要監(jiān)督患者服用，在短期內(nèi)觀察效果，并進(jìn)行隨訪管理以及潛伏感染者的登記。由于學(xué)生群體心理承受能力較弱，需要為其進(jìn)行心理疏導(dǎo)，為其進(jìn)行結(jié)核病的健康宣教，避免因感染導(dǎo)致心理負(fù)擔(dān)過重[5]。

本文研究顯示相比于對照組，觀察組護(hù)理滿意度相比于對照組，優(yōu)勢比較明顯（P<0.05），觀察組治療及服藥依從性相比于對照組，優(yōu)勢顯著（P<0.05）。

綜述，對學(xué)校結(jié)核爆發(fā)事件進(jìn)行預(yù)防性治療管理模式管理，能夠提升潛伏感染者的服藥依從性，避免結(jié)核疾病迅速傳染蔓延，提升校園中學(xué)生及教師的健康安全。

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