長江岸邊賞“童畫”

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靖江，位于泰州市最南端，是長江邊一座秀麗的小城市。靖江市幼兒園美術(shù)區(qū)的創(chuàng)設(shè)經(jīng)歷了“茫”“忙”“賞”的三大過程。

2014年，江蘇省課程游戲化建設(shè)的號(hào)角正式吹響，可靖江的教師們對(duì)美術(shù)區(qū)的環(huán)境創(chuàng)設(shè)、材料提供、作品展示一片茫然。

2015年，由業(yè)務(wù)園長和骨干教師組成的課程游戲化教研中心組，著手集中解決美術(shù)區(qū)域創(chuàng)設(shè)過程中的難題，從核心概念、價(jià)值體現(xiàn)、發(fā)展目標(biāo)、關(guān)鍵經(jīng)驗(yàn)、空間設(shè)置、內(nèi)容選擇、材料提供、指導(dǎo)策略等八個(gè)方面給了教師美術(shù)區(qū)域創(chuàng)設(shè)的建議。園長、教師們興致勃勃，開始了各園美術(shù)區(qū)的打造。找材料、做背景、展作品……同時(shí)內(nèi)學(xué)理論、外出參觀，忙得不亦樂乎1

201 8年，江蘇省課程游戲化建設(shè)已如火如荼，靖江開始整體區(qū)域推進(jìn)，前來審議環(huán)境、指導(dǎo)課程的專家們一致建議：基礎(chǔ)打得扎實(shí)，更要體現(xiàn)靖江特點(diǎn)、講好靖江故事?。?duì)啊，靖江位于長江下游，自有“魚米之鄉(xiāng)”的豐富資源，孩子們生活其中，娓娓道來的都是江里的魚蝦貝螺、江邊的橋船蘆蒲、田邊的稻米瓜果、屋后的樹木竹林、四季的美食特產(chǎn)，還有那孤山腳下的泥狗奇石……這些幼兒熟悉的隨手可得的材料更能激發(fā)他們自主創(chuàng)作的積極性。于是，改變悄然而至，教師們的材料倉庫準(zhǔn)備好后，更多的精力放在了對(duì)孩子作品的欣賞與聆聽上……

瞧！地處江邊的濱江新區(qū)越江幼兒園、江陰靖江工業(yè)園區(qū)幼兒園在“親清長江美”“我是長江娃”美術(shù)區(qū)環(huán)境創(chuàng)設(shè)中，大量使用了蘆葦蒲葉，玩起了漁網(wǎng)螺殼;城南辦事處長盛分園將庭院后的“竹”玩出了新花樣，真是“竹林青青青幾許”;孤山鎮(zhèn)中心幼兒園的孩子們跟著民間藝人玩得一手好泥;第一實(shí)驗(yàn)幼兒園、驥江幼兒園、馬橋鎮(zhèn)中心幼兒園的孩子們更喜歡樹木蔬果，表達(dá)方式層出不窮……以下從六個(gè)篇章介紹靖江市幼兒園美術(shù)區(qū)的發(fā)展成果。

（一）長江之畔

“我住長江頭，君住長江尾”，生生不息的長江水孕育了無數(shù)的生命和繁華。長江之畔，孩子們奔跑嬉戲，撿貝殼、摘蘆葦，看大橋下舟船相遇，賞余暉中捕魚鬧景?？床粔蛲娌粔颍延^賞的材料帶到美術(shù)區(qū)。瞧，編織漁網(wǎng)、裝飾大船，在貝殼上作畫，讓長蘆桿成簾，孩子們玩得不亦樂乎！

（二）孤山之下

“孤山忽自擁平沙，下界猶連十萬家”，靖江孤山地處蘇中平原，既以“孤”取勝，也以“小”出奇，每年農(nóng)歷三月三的孤山廟會(huì)更是遠(yuǎn)近聞名。能吹哨的泥狗子、怪模怪樣的石像，還有各種手工藝品引來了好奇頑皮的孩子們。廟會(huì)過了，幼兒園的美術(shù)區(qū)便多了許多不一樣的內(nèi)容……

（三）溫馨之家

“我的家，不算大，陽臺(tái)種了幾盆花……爸爸媽媽伴著我，開心快樂笑哈哈！”童謠《我的家》中，唱出了溫馨的家的樣子。是的，家里的瓶瓶罐罐、線團(tuán)布條、各種吃食，都散發(fā)著幸福的味道，這些，也是我們美術(shù)區(qū)表現(xiàn)美的材料。

（四）多彩之樹

“十年栽樹，百年歇涼”，樹木對(duì)于我們小朋友來說，更是不可缺少的“伙伴”呢！瞧，美術(shù)區(qū)中，有的孩子為樹枝涂上美麗的衣裳，有的為不同種類的樹木寫生，還有的用各種材料表現(xiàn)自己心目中的不一樣的樹，真是愛樹如友??！

（五）竹林深深

“寧可食無肉，不可居無竹”，這是蘇東坡的名言。靖江被譽(yù)為“淡竹之鄉(xiāng)”，早年家家戶戶屋后都是深深竹林，如今竹林成景，竹制品繁多。于是，美術(shù)區(qū)里，像鄭板橋一樣畫竹子，是最流行的玩法，而竹匾、竹管、竹筒這些竹制品，也紛紛變成了畫板、竹簾、花瓶等。

（六）秋收之果

“春生夏長，秋收冬藏”，秋天是碩果累累的季節(jié)，成就了孩子們其樂無窮的美術(shù)區(qū)發(fā)現(xiàn)之旅?？矗竟瘸僧?、絲瓜筋成精、紅薯變身、水果聚集，就連南瓜、棉花也有了不一般的身份和向往，不能不說，這是個(gè)讓人驚喜的季節(jié)！