淺談營造高中數(shù)學興趣課堂的小技巧

李發(fā)俊

摘 要 數(shù)學是高中課程中最重要的部分之一，而直接影響課程的就是課堂教學，所以課堂的教學效率直接影響課程的效果。高中數(shù)學教學任務很多，要更好地完成教學任務，提升學生對數(shù)學的學習興趣，需要一些小技巧，讓數(shù)學課堂充滿情趣，才能夠吸引學生的注意力，取得更好的教學效果。本文從設計新穎課堂，活躍教學氣氛;引入熱點話題，提高學生興趣;緊貼生活實際，吸引學生注意力;語言風趣幽默，課堂充滿情趣等幾個方面探索了小技巧的應用對于高中數(shù)學教學所起到的效果。

關鍵詞 高中數(shù)學;課堂興趣;營造技巧

課堂教學作為教和學的雙向活動，是一種求目的、講效率的過程，提高課堂教學效率是改善教學的前提和保證。教師要想提高課堂教學效率，必須首先明確教學目標，為教學做好充足的準備，并適當?shù)貏?chuàng)設情境，激發(fā)學生的學習熱情，使學生積極主動地探索問題。教師還要采取適當?shù)慕虒W手段和方法，培養(yǎng)學習數(shù)學的興趣，從而全面提高高中學生的學習水平。進入高中階段，數(shù)學教學已經(jīng)由解決生活中的實際問題逐漸轉向數(shù)學的更專業(yè)化和理論化，對于學生來說更抽象和枯燥，要使學生對高中數(shù)學感興趣，需要教師潛心研究，營造興趣課堂，提升學生對數(shù)學的學習興趣，才能夠更好地完成教學任務，提高學生的數(shù)學成績。

一、高中數(shù)學教學任務

《高中數(shù)學》是由人民教育出版社出版的圖書，該書由人民教育出版社、課程教材研究所、數(shù)學課程教材研究開發(fā)中心共同編制，內(nèi)容包括《集合與函數(shù)》《三角函數(shù)》《不等式》《數(shù)列》《復數(shù)》《排列、組合、二項式定理》《立體幾何》《平面解析幾何》等部分。高中數(shù)學的教學任務是完成教材中必修的內(nèi)容，由初中的簡單數(shù)學向高中較為復雜的數(shù)學概念和數(shù)學計算轉變，并掌握一定的解題技巧和綜合性解題能力，建立立體空間概念，學會抽象思維，提升數(shù)學素養(yǎng)。

二、營造高中數(shù)學情趣課堂的小技巧

（一）設計新穎課堂，活躍教學氣氛

課堂設計是教學的重要組成部分，設計新穎課堂是活躍教學氣氛的一個有效手段，在高中數(shù)學教學中新穎課堂對于學生來說是一個放松心情的方式，在輕松愉悅的課堂氛圍中學習無疑是一件幸福的事。在設計課堂教學模式中，教師要充分考慮到學生的心理發(fā)展特征，減輕學生壓力。如在“立體幾何”教學中，運用多媒體教學，筆者以多媒體教學基本模式，配音Tom貓的語言進行解說，課堂氛圍十分活躍，學生在興趣與興奮中掌握了教學內(nèi)容，以至后來學生們都期盼著立體幾何課堂，取得了良好的教學效果。

（二）引入熱點話題，提高學生興趣

當代的學生是生活在大數(shù)據(jù)時代，是接受高信息量的時代，各種熱點話題都是學生感興趣的，引入熱點話題融入數(shù)學課堂，不僅能夠提高學生的探索積極性，還能夠抓住學生的興趣，提高教學成果。如在特朗普當選為美國總統(tǒng)階段，筆者進行的概率教學，就引入了這個話題，讓學生設定自己的未來是哪一類人群，然后通過這樣的人群計算自己當選美國總統(tǒng)的概率，學生一下子就來了興趣，舉一反三給自己設定了幾個未來的人群，在不知不覺中進行了反復訓練，因此這個知識點的掌握十分牢固，取得了良好的教學效果。

（三）緊貼生活實際，吸引學生注意力

高中數(shù)學教學，如果能夠緊貼生活實際，會讓學生感覺所學的知識是有用處的，是具有實際意義的，學生就會感興趣或者運用自己所學的知識解決生活里的實際問題，這對于學生來說是一件很自豪的事情。在進行數(shù)列教學時，筆者給學生的作業(yè)就是讓學生運用數(shù)列知識，回到家里為家里解決一些實際問題，然后總結整理在課堂上跟同學分享，學生對這樣的作業(yè)十分認真，并為家里解決了實踐問題，在潛移默化中鞏固了知識，并提升了學習興趣和自主學習的積極性。

（四）語言風趣幽默，課堂充滿情趣

雖然科學來不得半點虛偽，但是科學也可以溫情無限，在高中數(shù)學教學中，教師在教學中語言風趣幽默，會讓課堂充滿情趣，會帶給學生輕松愉悅的情緒，學生更容易在輕松愉悅的課堂里愉快地學習，輕松地掌握知識。

三、興趣課堂對于高中教學的意義所在

高中數(shù)學教學從初中階段的解決實際問題，上升到理論的和專業(yè)的高度，對于學生來說是比較枯燥的，要提升學生的興趣就要從課堂模式上下功夫，營造新穎課堂，活躍教學氣氛，提升學生對數(shù)學學習的積極性，才能更好地完成教學任務，提高教學的有效性，從而提升學生的數(shù)學素養(yǎng)和數(shù)學成績，為學生進入高度教育打下堅實的基礎。

高中階段是學生青春最活躍的時期，也是學習最緊張的時期，緊緊抓住學生興趣，是提升學生學習積極性的有效途徑，也是提高教學有效性的重要途徑。興趣和愛好是最好的老師，可以把學生引進知識的殿堂，營造興趣課堂不僅對于學生具有十分重要的意義，對于教師來說也具有重要的意義，興趣教學、輕松課堂將是未來教學的發(fā)展方向。

參考文獻：

[1]徐程遠.動態(tài)幾何技術應用于高中解析幾何教學的研究[D].遼寧師范大學，2018.

[2]楊曉紅.高中數(shù)學概念的教學策略研究[D].上海師范大學，2017.