小學(xué)藏語文教學(xué)中的非知識(shí)能力培養(yǎng)

普布倉決

摘要：隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展以及人們生活水平的提高，人們也更加的注重孩子的教育問題。為了提高孩子的學(xué)習(xí)成績以及各方面的綜合能力，一定要從小就重視孩子的學(xué)習(xí)。小學(xué)階段學(xué)習(xí)的科目有很多，其中一門最重要的學(xué)科就是藏語文，藏語文對于孩子來說是特別重要的。為了孩子更好的學(xué)習(xí)，藏語文老師不僅需要具備專業(yè)的技能，在教學(xué)的過程中還需要符合學(xué)生的發(fā)展特點(diǎn)。藏語文老師除了傳授知識(shí)以外，還應(yīng)該注重培養(yǎng)學(xué)生的非知識(shí)能力，本文主要研究分析了小學(xué)藏語文教學(xué)中的非知識(shí)能力培養(yǎng)的具體表現(xiàn)。

關(guān)鍵詞：小學(xué);藏語文;教學(xué);非知識(shí)能力;培養(yǎng)

俗話說：“少年強(qiáng)則國強(qiáng)”，為了提高我國的綜合國力，一定要從小抓孩子的教育。藏語文教學(xué)是學(xué)校的一門課程，學(xué)習(xí)這個(gè)課程有利于學(xué)生掌握一門語言，提高孩子的能力。從總體來說，無論是藏族還是漢族，藏語文都是非常重要的一門課程。因?yàn)椴卣Z文教學(xué)是特別重要的，所以對任課老師的要求也比較高，藏語文老師在授課的時(shí)候，需要結(jié)合學(xué)生的發(fā)展特點(diǎn)，做到以人為本。同時(shí)，我國更加的注重孩子的素質(zhì)教育，所以，老師也應(yīng)培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)興趣和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣等。

一、培養(yǎng)學(xué)生陽光的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)和意識(shí)

在學(xué)生剛開始上學(xué)的時(shí)候，如果老師的組織教學(xué)方法正確，那么就可以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率。所以，在上課的時(shí)候，應(yīng)該多開展一些課外活動(dòng)，來提高學(xué)生的綜合能力。培養(yǎng)學(xué)生刻苦學(xué)習(xí)的習(xí)慣;為中華民族的崛起而讀書;傳揚(yáng)中國民族優(yōu)秀的文化。同時(shí)，在課文內(nèi)容的教學(xué)過程中應(yīng)滲透一些思想教育的知識(shí)，讓學(xué)生感受藏文化的語音魅力，更重要的是，可以讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)藏語言的重要性，進(jìn)而，為家鄉(xiāng)的發(fā)展做出自己的貢獻(xiàn)。

二、建立良好的師生關(guān)系，激發(fā)學(xué)生的興趣

在老師進(jìn)行教學(xué)的過程中，應(yīng)注重培養(yǎng)好教師與學(xué)生之間的關(guān)系，藏語文老師在進(jìn)行授課的時(shí)候，應(yīng)做到以人為本，因材施教。學(xué)生也應(yīng)該尊重老師，不懂得問題多向老師請教，老師應(yīng)進(jìn)行耐心的講解，彼此可以多一些溝通和交流。老師可以將：“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”的精神，落實(shí)到實(shí)際行動(dòng)中，用自己的努力和勤奮來贏得學(xué)生的愛戴。除此之外，老師在學(xué)生的面前，不要高高在上，應(yīng)具有一定的親和力，多多的關(guān)心和愛護(hù)學(xué)生，與學(xué)生建立平等的師生關(guān)系，那樣的話，學(xué)生不僅可以學(xué)習(xí)到知識(shí)，還能夠感受到老師的關(guān)愛，提高孩子的學(xué)習(xí)興趣等。

三、提高學(xué)生的閱讀能力，引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)

如果想要學(xué)生在很短的時(shí)間內(nèi)掌握足夠多的知識(shí)，那么就一定要使用正確的方法來提高孩子的學(xué)習(xí)效率。比如，在學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)的時(shí)候，可以讓學(xué)生以精讀為主，為略讀為輔的策略。具體一點(diǎn)來說，可以先讓學(xué)生快速的來閱讀材料，接著，來使用略讀的方法，快速的掌握閱讀材料的重要內(nèi)容，最后使用精讀的方法，閱讀材料并整理讀書筆記等。只要學(xué)生按照這個(gè)方法去學(xué)習(xí)，對孩子的幫助是特別大的。比如：可以提高孩子的分析能力、解決問題的能力以及收集和掌握藏語文信息的能力。在訓(xùn)練學(xué)生學(xué)習(xí)能力的過程中，應(yīng)注意培養(yǎng)學(xué)生的主觀能動(dòng)性和創(chuàng)造性，從而，達(dá)到一個(gè)很好的教學(xué)效果。

四、提高學(xué)生的應(yīng)用能力

學(xué)生學(xué)習(xí)藏語的目的是更好的運(yùn)用，把藏語應(yīng)用到現(xiàn)實(shí)生活當(dāng)中，最主要的體現(xiàn)在藏語的寫作教學(xué)中。在小學(xué)生剛剛接觸藏語的時(shí)候，應(yīng)該多鼓勵(lì)孩子，同時(shí)，可以讓學(xué)生每天寫讀書筆記和一些寫人記事的文章等。如果想要學(xué)好藏語文，一定要讓孩子去長期的學(xué)習(xí)，堅(jiān)持每天用藏語寫日記等，從而，有利于他們以后的寫作，寫出有感情的作文等。

五、加強(qiáng)學(xué)生的語感教學(xué)，努力創(chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)藏語文情境

俗話說：“書讀百遍，其義自見”在孩子學(xué)習(xí)語言的過程中，一定要多多的去練習(xí)，在學(xué)習(xí)藏語文的時(shí)候的多花費(fèi)一些時(shí)間。認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)藏語文的重要性，

為了提高孩子語言的學(xué)習(xí)效果，家長、老師和學(xué)校都應(yīng)該盡量的給孩子提供一個(gè)學(xué)習(xí)藏語文的環(huán)境。在學(xué)生學(xué)習(xí)藏語文的時(shí)候，老師應(yīng)多給學(xué)生一些在課堂上對話的機(jī)會(huì)，加強(qiáng)小組之間的相互合作或者是彼此互相提問等，提高他們的語言能力。為了更好的學(xué)好藏語文，一定要多去朗讀，朗讀可以了解作品的思想和情感，體會(huì)文中的形象等。同時(shí)，也可以通過語感訓(xùn)練來提高語感。語感訓(xùn)練主要包括語感實(shí)踐和語感分析這兩部分，通過這兩部分的結(jié)合，可以提高學(xué)生的綜合能力。

六、重視學(xué)生習(xí)慣的培養(yǎng)

俗話說：“興趣是最好的老師”，為了有效的提高孩子的成績，一定要讓孩子對藏語文感興趣，其次，學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)對于學(xué)生來說是特別重要的，一定要從小培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，如果學(xué)生從小就有一個(gè)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，那么對于他將來的發(fā)展是特別的有幫助的。尤其，是學(xué)習(xí)藏語文這門課程，良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是提高各科成績的有效保證。老師在上課的時(shí)候應(yīng)注重培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣不僅需要老師的引導(dǎo)，還需要家長的關(guān)注，老師和家長可以多多的溝通，多談一下孩子的學(xué)習(xí)。所以，對于培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣我們需要有足夠的耐心、恒心以及持之以恒的精神。

七、結(jié)論

綜上所述，一定要從小注重培養(yǎng)學(xué)生的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣，老師在教學(xué)的過程中應(yīng)促使學(xué)生自主去探索和思考，提高學(xué)生的主觀能動(dòng)性。藏語文教師應(yīng)有正確的教學(xué)觀，做到“以人為本”，從各個(gè)方面來提高孩子的綜合能力，以便于達(dá)到一種優(yōu)化課程教學(xué)的目的。

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