新時代將紅色文化教育融入少先隊工作的有效策略

李程東

摘 要：河南濟(jì)源本土的紅色文化教育資源給少先隊員提供了學(xué)習(xí)和成長的空間，助推了學(xué)校的少先隊工作，拓寬了學(xué)校利用紅色文化教育資源提升少先隊員思想政治教育工作實(shí)效性的路徑，激發(fā)了廣大少先隊員們的愛國情感，增強(qiáng)了愛黨愛國意識，對傳承紅色基因，弘揚(yáng)愚公移山精神，促進(jìn)紅色文化服務(wù)區(qū)域經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展和提升育人功能發(fā)揮了重要的推動作用。

關(guān)鍵詞：紅色文化教育;少先隊工作;教學(xué)改革

一、引言

少先隊是中國特色社會主義事業(yè)戰(zhàn)略預(yù)備隊，少先隊工作的政治性特色鮮明，在少先隊活動中培養(yǎng)少年兒童愛黨愛國愛社會主義的樸素情感意義重大而深遠(yuǎn)。近年來，河南省濟(jì)源產(chǎn)城融合示范區(qū)教育團(tuán)工委在“把紅色資源利用好、把紅色傳統(tǒng)發(fā)揚(yáng)好、把紅色基因傳承好”的理念指引下，進(jìn)行了多維度的實(shí)踐與探究，堅持以紅色文化教育探究活動為核心，培養(yǎng)新時代少先隊員的價值觀及其實(shí)踐能力和創(chuàng)新精神。在探究過程中，少先隊輔導(dǎo)員如何扮演好引導(dǎo)者和鼓勵者的角色，組織隊員參與探究活動，鼓勵少先隊員進(jìn)行積極嘗試，敢說、敢做、敢想，讓紅色基因得到有效傳承，筆者結(jié)合自己的工作實(shí)踐，認(rèn)為要做到以下幾點(diǎn)：

二、紅色文化教育實(shí)踐前要準(zhǔn)備充分

準(zhǔn)備是行動的前提和基礎(chǔ)，只有做好充分的準(zhǔn)備，才會堅定教育實(shí)踐活動的目標(biāo)，才能明確自己前進(jìn)的方向;準(zhǔn)備是順利實(shí)施的保障，只有做好充分的準(zhǔn)備，才能及時排除活動中的障礙和解決意外情況，確?；顒舆_(dá)到預(yù)期效果。不論是大隊活動、中隊活動還是小隊活動，輔導(dǎo)員老師都需要認(rèn)真研究和準(zhǔn)備，這也是一名合格少先隊輔導(dǎo)員的基本素養(yǎng)?；顒忧埃o導(dǎo)員老師要認(rèn)真引導(dǎo)少先隊員圍繞主題設(shè)計活動流程，預(yù)設(shè)活動場景和出現(xiàn)的問題，做到心中有數(shù)。

“親愛的同學(xué)們，大家上午好，我是少先隊中隊輔導(dǎo)員盧娟老師?！痹捯魟偮洌咧嘘牭纳傧汝爢T們就興奮地一致喊道：“輔導(dǎo)員老師好！”做完自我介紹之后，一堂特色的少先隊活動課《銘記血火記憶 做黨的接班人》——紅色文化少先隊活動課正式開始?！皵橙丝刂频摹?91高地，像一顆毒牙，楔入我們志愿軍的陣地……”“少先隊員們，你們知道這篇課文介紹的是哪位人物??？”“邱少云?！鄙傧汝爢T們異口同聲地給出了回答?！澳悄銈冎狼裆僭仆臼窃谀囊粓鰬?zhàn)役中壯烈犧牲的嗎？”“輔導(dǎo)員老師，我知道，是抗美援朝！中國去幫助朝鮮。”一位男生踴躍地回答道。

這是2019年5月9日，濟(jì)源市黃河路小學(xué)紅色文化少先隊活動課上的一個片段。參與紅色文化活動課的王子韜小朋友說：“上課時老師給我講了好多英雄的革命烈士的故事，我覺得他們都非常勇敢，都是我學(xué)習(xí)的榜樣，我也希望能成為向他們一樣勇敢的人?！闭且?yàn)橛辛顺浞值臏?zhǔn)備，這節(jié)課才獲得了圓滿成功。

開展紅色文化少先隊活動，各中隊少先隊輔導(dǎo)員要提前備好課，在主題思想確立、活動環(huán)節(jié)設(shè)計、思想教育生根等方面做足準(zhǔn)備，并根據(jù)少先隊員年齡、心理、生理特征和成長需求，遵從他們的成長和育人規(guī)律，開發(fā)實(shí)施“紅色文化少先隊活動課”。經(jīng)過多年實(shí)踐，濟(jì)源市黃河路小學(xué)探索出了有自己特色的梯度課程設(shè)置。一年級“唱紅色歌謠”，二年級“講紅色故事”，三年級“誦紅色詩篇”，四年級“進(jìn)紅色基地”，五年級“煉紅色本領(lǐng)”，六年級“爭做紅色少年”，循序漸進(jìn)引導(dǎo)少先隊員傳承與弘揚(yáng)紅色文化，深化紅色文化校園內(nèi)涵。

三、紅色文化教育實(shí)踐中的紅色精神要發(fā)揚(yáng)

紅色文化極具中國特色，蘊(yùn)含著豐富的革命精神和厚重的歷史文化內(nèi)涵。習(xí)近平總書記曾說：“要把紅色資源利用好、把紅色傳統(tǒng)發(fā)揚(yáng)好、把紅色基因傳承好?！睘榱烁玫仨憫?yīng)習(xí)近平總書記的號召，濟(jì)源市濟(jì)水東園學(xué)校在“爭做出彩好隊員”主題教育活動中有特色、有亮點(diǎn)，在紅色傳統(tǒng)文化發(fā)揚(yáng)方面成效顯著。

國旗迎風(fēng)飄，濃濃愛國情。為響應(yīng)黨的十九大的號召，提高學(xué)生的動手能力，開發(fā)少年兒童的創(chuàng)新思維，也為了慶祝中華人民共和國成立70周年，向祖國母親獻(xiàn)禮，濟(jì)源市濟(jì)水東園學(xué)校圍繞“國旗”這一主題在暑期開展了豐富多彩的實(shí)踐教育活動，鼓勵東園學(xué)子動起手來，一起通過實(shí)際行動抒發(fā)對祖國發(fā)展成就的喜悅與自豪，表達(dá)對新時代新篇章的信心和決心，共同祝愿祖國明天更美好。

本次活動分為必修和選修兩部分。必修活動根據(jù)各個年齡段的特點(diǎn)進(jìn)行設(shè)計，一、二年級制作紙質(zhì)國旗，三、四年級制作布藝國旗，五、六年級制作國旗升降臺。選修活動就是學(xué)生根據(jù)自己的興趣愛好專長選著做。同時，為了提升學(xué)生動手操作的積極性，本次暑期實(shí)踐活動中，學(xué)校還特別設(shè)置了“最佳制作獎”和“最佳創(chuàng)意獎”若干。“最佳制作獎”從必修活動中產(chǎn)生，“最佳創(chuàng)意獎”從選修活動中產(chǎn)生。

暑假期間，少先隊員通過網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)又重新認(rèn)識了國旗由來、象征意義和制作方法，為制作國旗作準(zhǔn)備。暑期過半時，經(jīng)學(xué)校大隊委走訪調(diào)查發(fā)現(xiàn)，已經(jīng)有一多半少先隊員制作好了自己的作品，有的是自己邀請同伴一起探究，有的是和爸爸媽媽共同制作，還有的學(xué)生親自到北京天安門和國旗合影……本次活動讓廣大少先隊員在動手制作國旗的過程中鍛煉了剪、貼等技能，也讓他們萌發(fā)了愛國旗、愛祖國的情感。為了制作國旗，少先隊員查閱資料、觀看影視作品，動手操作過程中，在這一系列活動中逐步達(dá)到了弘揚(yáng)紅色文化的教育目的。

四、紅色文化教育實(shí)踐后紅色基因要傳承

紅色基因是一種革命精神的傳承。濟(jì)源的王屋鎮(zhèn)愚公村、愚公移山精神展覽館、留莊英雄民兵營紀(jì)念館、晉豫邊革命紀(jì)念館、杜八聯(lián)革命紀(jì)念館，無一例外地因?yàn)椤凹t色”而典藏了歷史?！凹t色基因”是中國共產(chǎn)黨人的精神內(nèi)核，是中華民族的精神紐帶，孕育了永放光芒的抗洪精神、抗震救災(zāi)精神、北京奧運(yùn)精神、載人航天精神等，鼓舞著一代又一代中華兒女為了中華民族偉大復(fù)興而堅強(qiáng)自立、堅持夢想、勇往直前。面對敵對勢力的阻撓詆毀，面對自然災(zāi)害的洶涌來襲，中國人不動搖、不懈怠、不折騰，用勤勞和智慧、用堅定與執(zhí)著，寫下了令世人驚嘆的“中國故事”。

2019年4月“傳承紅色基因，爭做時代新人”主題教育活動在濟(jì)源全面啟動，各中小學(xué)以“五個一”活動為載體，大力開展“傳承紅色基因、弘揚(yáng)愚公精神、爭做新時代好隊員”教育活動，即開展閱讀一本黨史國史書籍、參觀一處革命遺跡、撰寫一篇心得體會、參加一次志愿服務(wù)活動、聆聽一次“五老”革命宣講等活動，開展?jié)词行聲r代好隊員和新時代好少年評選活動，為廣大少先隊員樹立身邊典范，引導(dǎo)少先隊員從小學(xué)先鋒、長大做先鋒，進(jìn)一步增強(qiáng)了少先隊員為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢接力奮斗的責(zé)任感、使命感。

五、紅色文化教育實(shí)踐后要總結(jié)成體系

利用本土紅色教育資源，深入開展少先隊主題實(shí)踐活動。下文將以濟(jì)源黃河路小學(xué)為例梳理活動，以期為中小學(xué)紅色文化教育方面提供一些實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，為下一步活動的開展奠定良好基礎(chǔ)。

（一）弘揚(yáng)志愿服務(wù)精神，傳承紅色文化基因

濟(jì)源市黃河路小學(xué)少先隊員志愿服務(wù)隊成立于2012年9月，堅持開展扶貧幫困、關(guān)愛社區(qū)、關(guān)愛自然等活動，逐漸形成學(xué)校志愿服務(wù)的品牌和亮點(diǎn)。

1.在凝聚共識中啟動

2019年3月4日，舉行了莊重而熱烈的學(xué)雷鋒志愿服務(wù)活動啟動儀式，并以此為契機(jī)，充分利用電子顯示屏宣傳學(xué)雷鋒志愿服務(wù)活動。

2.在以身作則中帶動

“輔導(dǎo)員護(hù)衛(wèi)隊”“文明乘車”“社區(qū)小課堂”等志愿服務(wù)活動是黃河路小學(xué)學(xué)雷鋒志愿服務(wù)活動的一項常態(tài)化工作，每天在學(xué)生上學(xué)和放學(xué)時間開展志愿服務(wù)活動。

2019年3月10日，組織全體少先隊輔導(dǎo)員及少先隊代表在郝山村開展文明清掃志愿活動，助力美麗鄉(xiāng)村建設(shè)。

2019年3月14日，為深入開展學(xué)雷鋒志愿服務(wù)月活動，黃河路小學(xué)舉行了“獻(xiàn)青春熱血 筑博愛黃小”學(xué)雷鋒無償獻(xiàn)血活動。在中心血站醫(yī)護(hù)人員的協(xié)作下，學(xué)校90多名少先隊輔導(dǎo)員和家庭輔導(dǎo)員參加了無償獻(xiàn)血活動。

3.在全體參與中行動

2019年3月5日至25日，黃河路小學(xué)全體少先隊員積極行動，各中隊在輔導(dǎo)員和家庭輔導(dǎo)員的帶領(lǐng)下，先后在校園周邊、世紀(jì)廣場、杜八聯(lián)革命紀(jì)念館、北海牡丹園、愛心敬老院、玉陽山等地方開展學(xué)雷鋒志愿服務(wù)活動共計25場。

3月5日，少先隊員志愿者積極響應(yīng)為“雷鋒存折”續(xù)存的倡議，通過撿拾廢舊丟棄的瓶子換取愛心款;組織全體師生收看《文明之光 志愿中國》學(xué)雷鋒志愿服務(wù)主題宣傳特別節(jié)目，并撰寫觀后感;利用隊會課開展“學(xué)習(xí)雷鋒精神 爭做美德少年”“學(xué)習(xí)雷鋒精神演講比賽”“學(xué)雷鋒精神詩歌朗誦”“雷鋒精神聽我說”等主題活動。

3月10日，少先隊員志愿者開展“擦亮世紀(jì)廣場”“南山志愿環(huán)保行”等志愿活動;組織全體輔導(dǎo)員志愿者在郝山村開展文明清掃志愿活動，助力美麗鄉(xiāng)村建設(shè)。

3月16日，少先隊員志愿者在杜八聯(lián)革命紀(jì)念館開展“緬懷革命先烈 做志愿者表率”主題活動。

3月17日，少先隊員志愿者在北海牡丹園開展學(xué)雷鋒親子植樹活動;在黃河路公交站開展擦亮公交站臺志愿活動。

3月23日，少先隊員志愿者走進(jìn)愛心敬老院開展志愿活動，用實(shí)際行動收獲愛，付出愛。

3月24日，少先隊員志愿者在玉陽山開展文明撿拾志愿活動。

4.暑期，志愿服務(wù)不放假

志愿服務(wù)大有可為、大有作為，志愿服務(wù)活動的現(xiàn)場，就是生動的德育課堂。暑假不放假，志愿我先行。驕陽似火的暑假里，黃河路小學(xué)的少先隊員志愿者在行動。2019年暑假，各中隊在輔導(dǎo)員老師的帶領(lǐng)下，共開展學(xué)雷鋒志愿服務(wù)活動105場，受到了社會各界的廣泛關(guān)注和贊譽(yù)。

（二）開展豐富多彩的紅色文化主題節(jié)日活動

2018年9月30日，開展“傳承紅色基因 向國旗敬禮”主題教育系列活動，對學(xué)生進(jìn)行國旗法、國歌法和黨史國史教育，并進(jìn)行了“我和國旗合個影”“觀看紅色影視”“參觀愛國主義教育基地”等活動;2018年12月，開展了“牢記時代使命 唱響紅色歌曲”活動，通過合唱比賽的形式，強(qiáng)化“傳承紅色基因”教育效果。

2019年4月至6月，組織全校少先隊員參加“學(xué)習(xí)新思想 做好接班人”知識競賽，學(xué)校榮獲河南省優(yōu)秀組織獎，學(xué)生榮獲河南省特等獎。2019年5月31日，組織少先隊員開展“童心向黨”文藝匯演和入隊儀式。2019年9月28日，開展“祝福祖國70華誕 表白祖國媽媽”少先隊主題活動。

開展“我們的節(jié)日·清明”主題教育活動。2019年4月1日舉行“慎終追遠(yuǎn) 緬懷先烈”主題升旗，2019年4月2日組織全體少先隊員參加“網(wǎng)上祭英烈”活動，2019年4月3日組織少先隊輔導(dǎo)員代表前往濟(jì)源市烈士陵園開展“緬懷革命先烈 繼承先烈遺志”祭掃活動，2019年4月5日組織少先隊員代表前往濟(jì)源市烈士陵園開展“緬懷革命先烈 繼承優(yōu)良傳統(tǒng)”祭掃活動，2019年4月6日組織少先隊員代表前往小浪底和杜八聯(lián)革命紀(jì)念館開展“清明時節(jié)去踏青 緬懷先烈志愿行”活動。

開展“愚公移山精神紀(jì)念日”系列活動。從2019年5月27日開始，持續(xù)通過微信、校訊通、學(xué)校電子顯示屏推送宣傳標(biāo)語。2019年5月30日，組織少先隊員在濟(jì)源市城市規(guī)劃展覽館開展“愚公移山精神紀(jì)念日”主題教育活動。2019年6月3日，利用升旗儀式舉行“愚公移山精神紀(jì)念日”誦讀活動。2019年6月11日，組織少先隊員前往愚公移山紅色教育基地開展“弘揚(yáng)愚公移山精神 爭做新時代好少年”主題教育活動。

（三）充分利用本土紅色教育資源，開設(shè)紅色文化研學(xué)活動

濟(jì)源市是愚公移山精神的發(fā)祥地，濟(jì)源也有著豐富的愚公移山精神紅色文化教育資源，濟(jì)源市的愚公移山精神展覽館、愚公移山紅色教育基地、愚公移山干部學(xué)院等已經(jīng)成為傳播紅色文化教育的主陣地。引沁濟(jì)蟒工程、小浪底愛國主義教育基地、水洪池村道路修建等多處能體現(xiàn)不同時代的愚公移山精神，是適合開展愚公移山精神教育的良好課程資源。組織學(xué)生前往小浪底水利樞紐工程、愚公移山紅色教育基地、王屋山、五龍口等地方進(jìn)行研學(xué)實(shí)踐，弘揚(yáng)愚公移山精神，培養(yǎng)立志堅韌、勇于實(shí)踐、能擔(dān)當(dāng)民族復(fù)興大任的時代新人。黨的十八大以來，習(xí)近平總書記多次強(qiáng)調(diào)要弘揚(yáng)愚公移山精神，賦予愚公移山精神新的時代內(nèi)涵。作為新時代的少先隊工作者，有責(zé)任把愚公移山精神與少先隊活動相結(jié)合，讓愚公移山精神在少先隊員心中扎根發(fā)芽，茁壯成長。

（四）筑起疫情防控的紅色文化防火墻

把災(zāi)難當(dāng)教材，疫情防控特殊時期就是最好的少先隊活動契機(jī)。黃河路小學(xué)開展了“云升旗儀式”“手拉手護(hù)衛(wèi)隊”“致敬·2020清明祭英烈”等活動，讓全體少先隊員接受了一次特別的愛國主義教育、革命傳統(tǒng)教育，讓紅色基因和紅色文化真正融入少先隊員的學(xué)習(xí)、生活中。濟(jì)水東園學(xué)校少先隊大隊委在疫情期間聘請少先隊員的父母作為少先隊陣地的“家庭輔導(dǎo)員”，在各中隊輔導(dǎo)老師的組織和引導(dǎo)下，帶領(lǐng)少先隊員開展了一次別樣的“少先隊主題活動課”?；顒拥攸c(diǎn)設(shè)在家中，每個課堂只有一名少先隊員，但是他們依然特別認(rèn)真。出旗、敬隊禮、唱隊歌，認(rèn)真學(xué)習(xí)內(nèi)容，參加互動活動，呼號、退旗，少先隊活動課標(biāo)準(zhǔn)流程一個不少。當(dāng)熟悉的少先隊隊歌響起時，廣大師生、家長淚流滿面，深受教育。

六、少先隊紅色文化教育實(shí)踐后要思考

近年來，濟(jì)源產(chǎn)城融合示范區(qū)紅色文化教育在新時代少先隊工作中取得了一定成效，但實(shí)踐中也存在一些困難和問題：如何通過完善的體制機(jī)制，確保紅色文化教育持久的常態(tài)化開展;如何結(jié)合時代特點(diǎn)，創(chuàng)新開展，賦予紅色基因、紅色教育新的時代內(nèi)涵;如何好中選優(yōu)，樹立典范，發(fā)揮少先隊紅色教育的示范效應(yīng);少先隊員群體思維活躍，如何更好地把握時代規(guī)律、群體特征，讓紅色文化更接地氣地傳承……這些問題都需要在實(shí)踐中不斷摸索、創(chuàng)新和完善。

開展紅色文化少先隊活動課、紅色文化研學(xué)、紅色文化志愿服務(wù)活動、紅色文化主題節(jié)日活動，可以傳承紅色基因，激發(fā)廣大少年兒童的愛國熱情，喚起他們對歷史經(jīng)典、紅色文化的深刻記憶。在教育局團(tuán)工委引領(lǐng)下，全區(qū)各中小學(xué)的輔導(dǎo)員老師正在用他們積極的姿態(tài)進(jìn)行實(shí)實(shí)在在的踐行，讓廣大少先隊員更好傳承紅色基因，弘揚(yáng)英雄精神，堅定理想信念，筑牢精神家園，永遠(yuǎn)聽黨話、跟黨走，努力成長為忠于祖國、忠于人民、能夠擔(dān)當(dāng)民族復(fù)興大任的時代新人。

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