淺談如何發(fā)揮學(xué)生黨支部在班級中的核心作用

陳彧

摘 要：班級是學(xué)校用于管理學(xué)生群體的基層組織，是加強學(xué)生思想政治教育的主要陣地。學(xué)生黨支部是班級中優(yōu)秀成員的合集，有效發(fā)揮黨支部在班級建設(shè)中的核心作用，是新形勢下加強高校學(xué)生思想政治教育工作的必然要求。本文將通過分析當(dāng)前班級建設(shè)存在的重點難點問題，闡述學(xué)生黨支部在班級建設(shè)中發(fā)揮核心作用的四個現(xiàn)實需要，并提出充分發(fā)揮學(xué)生黨支部在班級中的核心作用的方法路徑，希望能為相關(guān)研究帶來啟發(fā)。

關(guān)鍵詞：學(xué)生黨支部;班級建設(shè);核心作用;思想政治教育

一、引言

班級是學(xué)校管理學(xué)生群體的基層組織，是加強學(xué)生思想政治教育的主要陣地，其管理水平的效果，對學(xué)生未來的發(fā)展以及提高教學(xué)質(zhì)量起著舉足輕重的作用。近年來，學(xué)術(shù)界在學(xué)生黨建以及班級建設(shè)方面都取得了不少理論研究成果。在新形勢下，如何以學(xué)生黨支部推動班級建設(shè)，班級建設(shè)如何促進黨建工作，實現(xiàn)學(xué)生黨建和班級建設(shè)互相扶持，這是當(dāng)前需要理論探索與實踐創(chuàng)新的課題。

二、班級建設(shè)重點難點問題

（一）班級思政教育缺失

大數(shù)據(jù)時代，東西文化日益交融，大學(xué)生的世界觀、價值觀、人生觀受到多元文化的強烈沖擊，其思想活動的多樣性和差異性也逐漸增強，現(xiàn)有知識結(jié)構(gòu)和社會經(jīng)驗無法解釋現(xiàn)實生活中一些復(fù)雜和矛盾的問題，大學(xué)生群體中出現(xiàn)了“無用論”“實惠論”“空想論”等理想信念缺失的現(xiàn)象[1]。有的高校雖然為班級配備了班主任，但對班主任的工作職責(zé)和考核標(biāo)準沒有明確界定，導(dǎo)致班主任職責(zé)不明、責(zé)任不實，缺乏科學(xué)管理班級的專業(yè)知識和技巧的支撐，班級建設(shè)中思想政治教育成效減弱、思想政治教育流于形式。

（二）班級集體意識淡化

在改革開放和社會主義經(jīng)濟發(fā)展驅(qū)動的影響下，社會成員價值觀呈現(xiàn)多元化，紛繁冗雜的價值觀沖擊著青年群體的思想，大學(xué)生的價值取向也由理想化逐步轉(zhuǎn)向現(xiàn)實。注重效益、崇尚務(wù)實等以自我為中心的思想使得大學(xué)生團體精神和集體榮譽感匱乏、集體歸屬感缺失，多數(shù)大學(xué)生呈現(xiàn)出精致的利己主義傾向，集體意識淡化，班級氛圍成型后，漸漸也會影響班級中的其他人，導(dǎo)致大多數(shù)大學(xué)生失去對班級的熱情和集體榮譽感。

（三）學(xué)生干部影響力減弱

近年來，高校社會團體興起，它們是自發(fā)自愿結(jié)合的松散聯(lián)合體，以情感為紐帶，以共同的興趣愛好為根基，以共同的信仰和價值觀為準繩，結(jié)構(gòu)穩(wěn)定，形成了群體中的“自然領(lǐng)袖”。對于學(xué)生干部的影響力而言，非正式團體在處理問題、團結(jié)同學(xué)、拉攏人心方面更具影響力，制度約束不明顯，在學(xué)生心里，非正式團體學(xué)生組織與班級學(xué)生干部形成落差，學(xué)生對班級管理容易產(chǎn)生抵觸情緒和逆反心理，形成錯誤信號，不利于班級學(xué)生干部管理班級日常事務(wù)。

三、學(xué)生黨支部在班級建設(shè)中發(fā)揮核心作用的現(xiàn)實需要

（一）有利于班級建設(shè)的政治目標(biāo)更加明確

黨的十八大報告中明確指出：“創(chuàng)新基層黨建工作，夯實黨執(zhí)政的組織基礎(chǔ)，黨的基層組織是團結(jié)帶領(lǐng)群眾貫徹黨的理論和路線方針政策、落實黨的任務(wù)的戰(zhàn)斗堡壘。”學(xué)生黨支部參與班級建設(shè)，不僅可以發(fā)揮黨員的先鋒模范作用，用優(yōu)秀黨員的表率帶動班級同學(xué)，用黨員的人格魅力影響班級同學(xué)，提升班級凝聚力，而且可以更好地宣傳黨的思想信念、理論知識和政策方針，樹立標(biāo)桿旗幟，鼓勵班級同學(xué)向他們學(xué)習(xí)。加強高校學(xué)生黨支部建設(shè)是加強黨對思想政治教育領(lǐng)導(dǎo)的重要措施，因此，學(xué)生黨支部建設(shè)與班級建設(shè)的結(jié)合是開拓大學(xué)生思想教育的需要，對黨將群眾路線落實于大學(xué)生中具有現(xiàn)實意義。

（二）有利于培養(yǎng)正確的輿論和良好的班風(fēng)

良好的班風(fēng)學(xué)風(fēng)有助于大學(xué)生形成健康樂觀的心態(tài)，激勵學(xué)生自主學(xué)習(xí)，是班級前進的強大動力。學(xué)生黨支部作為黨的建設(shè)基層組織，由大學(xué)生中的優(yōu)秀代表組成，他們有良好的自律意識、嚴明的組織紀律和較成熟的政治責(zé)任感，具有一定的影響力，學(xué)生黨支部建設(shè)與班級建設(shè)相結(jié)合，有助于發(fā)揚虛心好學(xué)的優(yōu)良傳統(tǒng)，調(diào)動班級同學(xué)自主學(xué)習(xí)的積極性，形成人人愛學(xué)習(xí)、互幫互助、共同進步的良性競爭局面和班風(fēng)學(xué)風(fēng)。

（三）有利于提高黨員學(xué)生的集體責(zé)任意識

學(xué)生黨員參與到班級管理中心，主要是通過擔(dān)任支部委員、負責(zé)培養(yǎng)人、班委、團委干部等工作實現(xiàn)，這項措施有助于黨員深入黨員培養(yǎng)的第一線，增強學(xué)生黨支部黨建工作的能力，從學(xué)習(xí)意識、集體意識、政治意識、黨性修養(yǎng)多個方面發(fā)揮自己的引領(lǐng)作用。學(xué)生黨員參與班級事務(wù)管理，創(chuàng)新參與班級活動，與廣大學(xué)生密切聯(lián)系交流，有利于積極維護組織的形象與聲譽，激發(fā)同學(xué)參與班級建設(shè)的熱情，增強班級同學(xué)的集體榮譽感和歸屬感，進而形成有戰(zhàn)斗力和創(chuàng)造力的學(xué)生黨支部[2] ，也有助于形凝聚力強、集體意識強的班集體。

四、充分發(fā)揮學(xué)生黨支部在班級建設(shè)中的核心作用的方法路徑

（一）以思想政治教育為抓手，增強班級凝聚力

大學(xué)是廣大青少年世界觀、人生觀和價值觀逐漸成熟的關(guān)鍵時期，大學(xué)生思想道德品質(zhì)的形成離不開學(xué)校和班級的影響。因此，黨支部參與班級建設(shè)的過程中要以理想信念教育為核心，以愛國主義教育為重點，以大學(xué)生全面發(fā)展為目標(biāo)，創(chuàng)新學(xué)生黨支部活動方式，以人為本，開展貼近實際、貼近生活、貼近學(xué)生的主題教育實踐活動，努力提高思想政治教育的針對性、實效性和吸引力、感染力，讓學(xué)生的集體主義精神和在活動中得到升華，使其成為開展思想政治教育的堅強堡壘。黨支部參與班級建設(shè)的過程中，大學(xué)生思想政治教育應(yīng)從以往的單一灌輸式轉(zhuǎn)向以適應(yīng)大學(xué)生的發(fā)展要求和組織特點為主，結(jié)合豐富多彩的主題教育活動，用黨的指導(dǎo)思想引導(dǎo)大學(xué)生的思想認識和政治態(tài)度，將黨的先進性建設(shè)作為大學(xué)生思想政治教育的基礎(chǔ)和依據(jù)，發(fā)揮團結(jié)學(xué)生、組織學(xué)生、教育學(xué)生的職能，增強凝聚力和戰(zhàn)斗力，調(diào)動全班學(xué)生為班級建設(shè)作貢獻的主人翁意識。

（二）抓好學(xué)生黨員素質(zhì)教育，樹立先進旗幟

黨員干部和學(xué)生干部在各自的崗位上施展才能，團結(jié)合作，可以在班風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)上起到模范帶頭作用，樹立先進旗幟，從而產(chǎn)生巨大號召力。學(xué)生黨支部參與班級建設(shè)的過程中要發(fā)揮黨的政治優(yōu)勢和組織優(yōu)勢，高度重視學(xué)生黨員發(fā)展工作，對大學(xué)生黨員加強黨員先進性教育，使他們嚴格要求自己，提高黨性修養(yǎng)，充分發(fā)揮在大學(xué)生思想政治教育中的骨干帶頭作用和先鋒模范作用。首先，注重理論與實踐相結(jié)合，在開展黨員教育時結(jié)合學(xué)生角色以及從事工作的特點，以班級活動為支持，錘煉干部隊伍，聯(lián)系實際進行指導(dǎo);其次，注重教育與管理相結(jié)合，將教育、管理和督查反饋有機結(jié)合起來，通過有效的組織管理和監(jiān)督，增強教育的效果;最后，注重繼承與創(chuàng)新相結(jié)合，發(fā)揚我黨在黨員教育工作中形成的好傳統(tǒng)、好做法。此外，根據(jù)教學(xué)發(fā)展的要求，借助網(wǎng)媒、廣播電視、體驗式課堂等，開展積極健康、豐富多彩的教育實踐活動，如紅色教育實踐活動、思政課大賽、有思青年說系列講座、紅色導(dǎo)學(xué)、碩博宣講團、有意義的夏令營活動等，潛移默化影響黨員，切實增強黨員教育的實效，積極引導(dǎo)班級成員在政治上要求進步，把廣大學(xué)生緊密團結(jié)在黨的周圍。

（三）黨員參與班級管理，引導(dǎo)與管理雙管齊下

黨員是時代的先鋒，是學(xué)生中的先進旗幟，抓好黨員素質(zhì)教育工作，才能統(tǒng)一思想，使黨組織充滿活力，保證黨的各項方針、政策得以順利地、創(chuàng)造性地貫徹執(zhí)行，才能使廣大學(xué)生黨員自覺發(fā)揮先鋒模范作用，在自己的崗位上做出不平凡的貢獻。首先，培養(yǎng)提升大學(xué)生自我教育、自我管理的能力，鼓勵黨員在班內(nèi)擔(dān)任團委干部或班委干部，參與班級管理，加快班級管理和建設(shè)的進度，積極發(fā)展優(yōu)秀的學(xué)生成為中國共產(chǎn)黨的一員[3];其次，黨員要在處理班級事務(wù)中不斷提升人格魅力和領(lǐng)導(dǎo)力，樹立榜樣，用一顆真誠的心去和周圍同學(xué)交流，以無私的意識服務(wù)人，團結(jié)大批同學(xué)，增強班級凝聚力，提高班級管理的效率;再次，在開展班級各種活動的同時，積極發(fā)展學(xué)習(xí)能力強、組織能力強、群眾基礎(chǔ)好的新成員加入中國共產(chǎn)黨，從而使學(xué)生黨支部建設(shè)和班級建設(shè)更好結(jié)合在一起，在實踐中不斷創(chuàng)新學(xué)生黨支部建設(shè)與班級建設(shè)的良性互動，推動高校思想政治教育取得實效。

參考文獻：

[1]石文娟.充分發(fā)揮高校基層黨支部在大學(xué)生思想政治教育中的核心作用[J].求知，2016（12）：38-39.

[2]張乾龍，劉凌.如何充分發(fā)揮黨支部在高校班級建設(shè)與管理中的作用[J].成功（教育版），2012（24）：171-172.

[3]陳春紅，黃旺生.在高校班級中發(fā)揮大學(xué)生黨支部核心作用的探索[J].中國電力教育，2013（11）：111-112.