小組合作學(xué)習(xí)，促進(jìn)自主管理

高曉利

今年的新冠疫情不僅給人民的生命健康帶來(lái)嚴(yán)重威脅，也影響到國(guó)民生活的方方面面，尤其是關(guān)乎每個(gè)家庭的學(xué)生教育問(wèn)題。疫情期間，我們通過(guò)小組合作學(xué)習(xí)促進(jìn)學(xué)生自主管理，在實(shí)施過(guò)程中落實(shí)三件事、抓實(shí)三環(huán)節(jié)，保證了小組合作學(xué)習(xí)的有效性，使線上線下教學(xué)有效銜接。

一、落實(shí)三件事

1.科學(xué)劃分小組

學(xué)生按照“組間同質(zhì)，組內(nèi)異質(zhì)”的原則進(jìn)行分組，每個(gè)小組4人，按照各自優(yōu)勢(shì)進(jìn)行不同的分工，人人有事做，事事有人做。每個(gè)組員各司其職，既有分工，又有合作，強(qiáng)化主人翁意識(shí)，培養(yǎng)自主管理的習(xí)慣。

2.強(qiáng)化責(zé)任擔(dān)當(dāng)

小組長(zhǎng)培訓(xùn)采用“三級(jí)培訓(xùn)模式”：年級(jí)主任每周對(duì)組長(zhǎng)進(jìn)行培訓(xùn)，明確身份職責(zé)，增強(qiáng)責(zé)任意識(shí)。“組長(zhǎng)論壇”“團(tuán)支書(shū)講班”分享彼此管理心得，班與班學(xué)習(xí)，組與組學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中互相促進(jìn)、取長(zhǎng)補(bǔ)短，保持前行動(dòng)力;團(tuán)支書(shū)培訓(xùn)組長(zhǎng)，組織召開(kāi)組長(zhǎng)會(huì)議，帶領(lǐng)召開(kāi)班會(huì);組長(zhǎng)培訓(xùn)組員，以組長(zhǎng)為核心召開(kāi)小組會(huì)議，讓每名學(xué)生參與管理，樹(shù)立“人人為我，我為人人”的思想，激發(fā)學(xué)生的內(nèi)驅(qū)力。

3.實(shí)行捆綁式評(píng)價(jià)

對(duì)小組實(shí)行捆綁式評(píng)價(jià)，促進(jìn)小組和諧發(fā)展，形成良好的競(jìng)爭(zhēng)氛圍。采用三種評(píng)價(jià)模式：組內(nèi)評(píng)價(jià)，小組長(zhǎng)對(duì)組員線上學(xué)習(xí)的考勤情況、聽(tīng)課情況、作業(yè)完成情況進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)自主化管理。組間評(píng)價(jià)，班委會(huì)每周利用線上班會(huì)對(duì)各小組綜合情況進(jìn)行評(píng)價(jià)，優(yōu)秀小組長(zhǎng)宣講，分享小組好的做法。優(yōu)秀小組表彰，每周年級(jí)組把各班優(yōu)秀小組綜合情況制作成喜報(bào)，向全體師生和家長(zhǎng)分享成果，增強(qiáng)學(xué)生的自律性和自覺(jué)性，使學(xué)習(xí)更加高效。

二、抓實(shí)三環(huán)節(jié)

1.小組合作，形成合力

線上，組長(zhǎng)及時(shí)督促組員打卡，查看、反饋、總結(jié)學(xué)習(xí)情況;線下，組員之間互相檢查、交流、總結(jié)各種表現(xiàn)，突破時(shí)間與空間的限制，營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍。為了形成合力，增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)意識(shí)，我們由線上小組講題、小組匯報(bào)轉(zhuǎn)戰(zhàn)到線下演講比賽、手抄報(bào)比賽、作文比賽等小組PK活動(dòng)，從而達(dá)到人人參與的目的。

2.培養(yǎng)“小講師”，提升能力

自育自學(xué)、自我管理、自我調(diào)控是學(xué)生走向社會(huì)的必修課。線上教學(xué)時(shí)，我們培養(yǎng)學(xué)生變成“小講師”，通過(guò)學(xué)習(xí)—整合—思考—輸出，將學(xué)到的知識(shí)沉淀下來(lái)。預(yù)習(xí)后，組長(zhǎng)先講解，然后組員進(jìn)行復(fù)述，之后再由老師上課。講解的過(guò)程就是對(duì)知識(shí)反芻的過(guò)程，在講解中學(xué)生的思路會(huì)越來(lái)越清晰，自然而然提升了學(xué)習(xí)能力。

3.勵(lì)志演講，自我激勵(lì)

立德樹(shù)人，德育要滲透在生活、學(xué)習(xí)的方方面面。我們組織小組成員每天進(jìn)行勵(lì)志演講（講抗疫英雄故事、講自主管理榜樣、講目標(biāo)方法……），使學(xué)生在學(xué)習(xí)之余了解和關(guān)心國(guó)家大事，厚植愛(ài)國(guó)情懷和感恩之心。班會(huì)時(shí)，小組推選一名組員參加班級(jí)演講，自我激勵(lì)又勉勵(lì)同伴，讓責(zé)任心慢慢根植于學(xué)生的內(nèi)心。

（責(zé) 編 帕 拉）