探析社會主義新農(nóng)村建設(shè)中的農(nóng)村人力資源開發(fā)

摘?要：隨著社會的發(fā)展，對于農(nóng)村的人力資源建設(shè)已經(jīng)變得越來越重視，這是因為我國已經(jīng)處于全面奔現(xiàn)小康生活的重要階段。所以在這一方面的政府扶持力度目前很大。文章將探討社會主義下新農(nóng)村建設(shè)中人力資源開發(fā)的相關(guān)問題，并對對新農(nóng)村建設(shè)中農(nóng)村人力資源開發(fā)的途徑進(jìn)行了深入的探討與分析。

關(guān)鍵詞：新農(nóng)村建設(shè);農(nóng)村人力資源;人力資源開發(fā)

一、 引言

要想讓我國的社會主義進(jìn)行有效的發(fā)展，對于農(nóng)村的改革是必然的，其中農(nóng)村人力資源的開發(fā)在整個改革中占據(jù)了重要的位置，對于農(nóng)村人力資源的數(shù)量和質(zhì)量都應(yīng)該進(jìn)行相應(yīng)的完善，以此來實現(xiàn)全民發(fā)展的根本目的。農(nóng)村人力資源的開發(fā)對于城鎮(zhèn)和鄉(xiāng)村的經(jīng)濟(jì)發(fā)展有著不可忽視的影響。

二、 社會主義新農(nóng)村建設(shè)中農(nóng)村人力資源開發(fā)的相關(guān)問題

（一）農(nóng)民的個人素養(yǎng)變低

在對農(nóng)村進(jìn)行人力資源開發(fā)時所面臨的第一個問題便是農(nóng)民的個人素養(yǎng)偏低，其問題的主要原因便是農(nóng)民的文化水平不夠高，這讓農(nóng)民的勞動力轉(zhuǎn)移變?yōu)榱艘呀?jīng)十分困難的事。通過對具體的問題進(jìn)行具體的分析，農(nóng)民個人素養(yǎng)的缺乏·主要體現(xiàn)在了兩個方面，第一個方面便是文化知識的缺乏，多數(shù)農(nóng)民的受教育程度都不夠高，這也導(dǎo)致了很多的工作農(nóng)民都沒有辦法勝任。另一個方面便是精神思想的匱乏，并沒有相應(yīng)的價值觀來支撐農(nóng)民有離開農(nóng)村的欲望。這兩個方面的個人素養(yǎng)如果得不到有效的提升，那么社會主義新農(nóng)村建設(shè)中的農(nóng)村人力資源很難得到有效的開發(fā)，讓人力資源的質(zhì)量方面沒有辦法進(jìn)行改良。

（二）缺少人力資源相關(guān)機(jī)制

除了農(nóng)村的較預(yù)期問題外，相應(yīng)的人力資源開發(fā)機(jī)制也需要盡快落實，人力資源的相關(guān)機(jī)制沒有得到基本的完善也是按目前的首要問題之一。在沒有相應(yīng)制度的前提下，對于農(nóng)民的教育工作很難做到統(tǒng)一的展開，如果沒有相應(yīng)的機(jī)制進(jìn)行相關(guān)的管理，那么無論是人力資源的開發(fā)，還是對于農(nóng)民的培訓(xùn)都會因為毫無秩序而減少了應(yīng)有的效率，也會造成一些其他不必要的浪費(fèi)。

如果沒有相應(yīng)的人力資源管理機(jī)制，那么農(nóng)村的勞動力想要進(jìn)入城市工作則必須自己主動尋找，這直接打消了大部分農(nóng)民進(jìn)入城市的積極性，農(nóng)民出門去外地進(jìn)行工作的合法權(quán)益也無法收到對應(yīng)的保障，讓農(nóng)民承擔(dān)了相應(yīng)的風(fēng)險。所以應(yīng)該建立其相應(yīng)的人力資源制度。

三、 社會主義新農(nóng)村建設(shè)中農(nóng)村人力資源開發(fā)的途徑

（一）加強(qiáng)對農(nóng)民的教育

在對農(nóng)村進(jìn)行人力資源開發(fā)的過程中，應(yīng)該對農(nóng)民進(jìn)行相應(yīng)的教育，以此來提高農(nóng)民的基本素質(zhì)和道德涵養(yǎng)，在人際資源開發(fā)中，不再只是要求人力資源的數(shù)量，還要要求人力資源的質(zhì)量，以此才可以得到更加全面的發(fā)展。在相應(yīng)的教育中，農(nóng)民可以有效地獲取兩個方面的知識，其中一個方面便是專業(yè)上的知識，可以讓農(nóng)民在進(jìn)行工作時良好的利用其這些相關(guān)知識，減輕了農(nóng)民的負(fù)擔(dān)。另一方面的知識是精神層面的知識，在教育的過程中，應(yīng)該為農(nóng)民進(jìn)行良好的思想政治教育，讓農(nóng)民也有著自己的精神世界，對于提升農(nóng)民的道德標(biāo)準(zhǔn)和良好價值觀有著巨大的幫助。

在基礎(chǔ)的教育中，應(yīng)該對農(nóng)民進(jìn)行相應(yīng)的科學(xué)教育，讓農(nóng)民知道相關(guān)的科學(xué)知識，有效地提高農(nóng)民的科學(xué)素養(yǎng)。在年輕一代中，絕對不可以出現(xiàn)文盲等相關(guān)情況。用相關(guān)的基礎(chǔ)教育來提高農(nóng)村的整體文化水平。

除了相應(yīng)的基礎(chǔ)文化教育外，應(yīng)該讓農(nóng)民可以接受相關(guān)技術(shù)教育和相關(guān)的成人教育，以此來更深一步的培養(yǎng)農(nóng)民，讓農(nóng)民也可以擁有不同方面的相關(guān)技術(shù)水平。通過這樣的方式來提高農(nóng)村的就業(yè)率對于農(nóng)村的年輕人來說，他們便十分需要成人教育和技術(shù)教育，相比于農(nóng)村里思想頑固的老一輩，這些年輕人的思想更加先進(jìn)，且他們的學(xué)習(xí)能力都是極強(qiáng)的，為此應(yīng)該讓他們得到成人教育和技術(shù)教育的機(jī)會，以此來促進(jìn)社會主義新農(nóng)村建設(shè)中農(nóng)村人力資源的開發(fā)。

為了讓農(nóng)民的相關(guān)教育工作可以實現(xiàn)效率的最大化，應(yīng)該建立相應(yīng)的文化陣地，通過對相關(guān)文化教育的宣傳，吸引大量農(nóng)民來進(jìn)行系統(tǒng)的學(xué)習(xí)。再通過對傳統(tǒng)文化，道德文化和法制規(guī)范的宣傳來提高全體農(nóng)民的整體素質(zhì)。

（二）建立相應(yīng)的農(nóng)村人力資源分配管理機(jī)制

在社會主義新農(nóng)村建設(shè)中農(nóng)村人力資源的開發(fā)一定需要一個完善的人力資源分配管理機(jī)制。否則農(nóng)村剩余勞動力將沒有辦法進(jìn)行分配，只有建立起人力資源分配管理機(jī)制才可以更有效率的轉(zhuǎn)移農(nóng)村勞動力。

在建立農(nóng)村人力資源分配管理機(jī)制時，應(yīng)該特別注意互聯(lián)網(wǎng)平臺的建設(shè)，通過大數(shù)據(jù)和信息化的處理來有效的分配勞動力。讓互聯(lián)網(wǎng)可以在人力資源的開發(fā)中可以得到高效的應(yīng)用。

在農(nóng)村人力資資源分配管理機(jī)制中，應(yīng)該有著對勞動力市場的部分管理權(quán)利，在農(nóng)民進(jìn)入城市工作后，多次權(quán)益受到侵害的事件，這是因為農(nóng)民并不清楚相關(guān)的法律，這也是對農(nóng)民進(jìn)行教育的主要原因之一。但是從另一個角度來看，依舊是相關(guān)法律和相關(guān)監(jiān)察部門沒有起到相應(yīng)的作用，因此，農(nóng)村人力資源分配管理機(jī)制應(yīng)該有著對農(nóng)民負(fù)責(zé)的意識，讓農(nóng)民在外工作時可以讓最基本的合法權(quán)益和基本利益得到有效的保障。

四、 結(jié)論

綜上所述，在社會主義新農(nóng)村的建設(shè)過程中，農(nóng)村的人力資源開發(fā)依舊存在著不可忽視的相關(guān)問題，文章對于這些問題已經(jīng)給出了所對應(yīng)地接到解決策略，其中包括了教育工作和管理機(jī)制著兩個方面，希望可以通過這兩個方面來對農(nóng)民人力資源的開發(fā)起到促進(jìn)的作用。

參考文獻(xiàn)：

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作者簡介：

李福蓮，云南省曲靖市，陸良縣三岔河鎮(zhèn)文化綜合服務(wù)中心。