如何在初中古詩文教學(xué)中滲透法制教育

摘?要：隨著時代的發(fā)展，我國居民越來越重視法治意識的培養(yǎng)，目前來看，法治教育也是學(xué)校教育的重要組成部分。在教學(xué)中，古詩文教學(xué)是語文學(xué)科的重難點，因此，教師要將法制教育滲透于語文教學(xué)中需要不斷努力和鉆研，從不同角度來促進學(xué)生健康全面成長。

關(guān)鍵詞：初中古詩文;法制教育;滲透策略

法制教育是學(xué)校教育中的重要教學(xué)部分。中學(xué)語文的課堂教學(xué)也是法制教育較為重要的傳播渠道，還是中學(xué)生學(xué)習(xí)法制概念和知識的重要陣地。初中古詩文教學(xué)是初中語文教學(xué)中的重難點部分。所以古詩文教學(xué)也兼具著傳播法制的責(zé)任。因此，文章對初中古詩文教學(xué)中滲透法制教育策略進行初探。

一、 在古詩文教學(xué)導(dǎo)入部分進行法制滲透

古詩文教學(xué)前的導(dǎo)入簡單來說就是在正式進入教學(xué)之前，根據(jù)本節(jié)課學(xué)習(xí)內(nèi)容來進行一個課前引導(dǎo)，起到一個激發(fā)學(xué)生進入課堂氛圍的作用。如何在古詩文教學(xué)導(dǎo)入部分進行法制滲透，比如，教師可以利用多媒體技術(shù)，向?qū)W生播放幻燈片或者是視頻，通過這種講解古詩文的方式來對法制進行滲透，這就有利于調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，帶領(lǐng)學(xué)生進入課堂氛圍，同時還有利于加深學(xué)生對法制的理解。在學(xué)習(xí)古詩文《十五從軍征》時，教師可以先提前播放與這首古詩相關(guān)的戰(zhàn)士訓(xùn)練視頻，同時讓學(xué)生發(fā)表自己對當(dāng)兵的理解，然后教師結(jié)合古詩文相關(guān)背景，讓學(xué)生通過背景來了解古代征兵制度。這是一首暴露封建社會不合理的兵役制度的漢代樂府民歌，作者歷經(jīng)了65年的軍營生活，有家而歸不得，生活得不到保障，反映了勞動人民在當(dāng)時黑暗的兵役制度下的不平和痛苦。接著教師可以繼續(xù)詢問學(xué)生對現(xiàn)代征兵制度是否了解，表達對現(xiàn)在征兵的看法，當(dāng)討論完以后，教師可以向?qū)W生介紹現(xiàn)在的征兵制度，與古代征兵制度做一些對比，隨著國家的發(fā)展，征兵制度越來越完善，根據(jù)軍隊需要和本人自愿的原則，可以征集滿18歲的成年人，并且國家對服役人員有一定的保障以及獎勵政策。通過對比，讓學(xué)生認識到我們現(xiàn)在的生活是和平而幸福的，要熱愛祖國，將來做一個對社會有價值的人。這種在課前導(dǎo)入部分進行法制滲透的教學(xué)方式，不僅能夠激發(fā)學(xué)生對學(xué)習(xí)古詩文的興趣，還能激發(fā)學(xué)生愛國熱情。

二、 在古詩文教學(xué)過程中進行法制滲透

如何在古詩文教學(xué)過程當(dāng)中進行法制滲透是初中語文教師必須解決的問題。教師應(yīng)該根據(jù)教學(xué)內(nèi)容的情況，來采取科學(xué)合理的教學(xué)方法，提高古詩文教學(xué)過程中法制滲透有效性。例如，在學(xué)習(xí)古詩文《行路難》時，教師可以對“玉盤珍羞直萬錢”中的“羞”和“直”進行深度講解，教師可以解釋這兩個字在現(xiàn)代中和在古詩文中所表達的意思，古文中的羞在現(xiàn)代漢語的解釋中是美食的意思，一般指精美度高的食品，在古詩文中的意思就是山珍海味。古詩文中的直是指值錢的意思，在現(xiàn)代漢語中一般是指價值。教師可以根據(jù)解釋的意思向?qū)W生進行提問，詢問學(xué)生是否喜歡吃山珍海味，為什么山珍海味較為值錢，在生活中飲食浪費現(xiàn)象是否時有發(fā)生，然后教師對所提出的問題讓學(xué)生進行思考和討論，在討論一番過后，教師可以針對剛才的問題，對學(xué)生進行珍惜糧食，杜絕飲食浪費現(xiàn)象等思想的滲透，并且引導(dǎo)學(xué)生杜絕糧食浪費要從自己做起，從日常生活中的一日三餐開始做起。另外，語文課文中的古詩文大多數(shù)文辭內(nèi)涵豐富，所描繪的景色也很秀麗，詩中所表達的情感也非常細膩。那么教師就可以根據(jù)古詩文的這些特點來向?qū)W生進行法制知識的滲透。在學(xué)習(xí)古詩文《飲酒（其五）》時，詩中所描繪的景色讓人沉浸其中，教師可以帶學(xué)生感受從詩中所表達出來的風(fēng)景時進行法制的探討，比如，將《環(huán)境保護法》滲透在學(xué)習(xí)古詩文的過程中，向?qū)W生傳達風(fēng)景甚好，我們有責(zé)任進行保護，愛護地球家園就是愛護我們自己的思想。這不僅能夠讓學(xué)生對古詩文的學(xué)習(xí)更加深刻，還能夠增強學(xué)生的法制意識。

三、 在古詩文教學(xué)總結(jié)中進行法制滲透

古詩文教學(xué)總結(jié)中進行法制滲透，對增強學(xué)生的法制意識有較大幫助。比如，學(xué)習(xí)《誡子書》時，教師最后要對君子，修身，養(yǎng)德，淡泊進行總結(jié)升華。君子是指品格高尚的人，修身是指個人的品德修養(yǎng)，養(yǎng)德是指培養(yǎng)品德，淡泊是指清靜而不貪圖功名利祿，內(nèi)心恬淡，不慕名利。教師通過對這些詞的講解，最后告知學(xué)生無論在任何情況下我們都要做一個有修養(yǎng)有品德，遵守社會規(guī)則與法律的人，要有自己的行為操守，以寧靜來提高自身的修養(yǎng)，以節(jié)儉來培養(yǎng)自己的品德，寧靜以致遠，錢財要取之有道，從而做一個對社會有用的人。這種方式不僅能夠培養(yǎng)學(xué)生的優(yōu)良品格，還能夠升華課堂主題。又如，在對古詩文《岳陽樓記》進行總結(jié)時進行法制滲透，一堂課學(xué)下來，學(xué)生對岳陽樓記中的壯觀景象已經(jīng)有了一定的了解，這時教師就可以將《文物保護法》滲透在課堂中，告訴學(xué)生不管去任何地方旅游都要保護當(dāng)?shù)氐沫h(huán)境以及文物，這是作為中國人民的責(zé)任與義務(wù)。在課堂快要結(jié)束時，教師可以留有一定的時間讓學(xué)生對本節(jié)課的內(nèi)容進行思考和探討，讓學(xué)生交流，在日常生活中我們該如何保護環(huán)境，這讓學(xué)生對古詩文有了深刻理解，還達到了法制滲透的目的。

四、 在古詩文教學(xué)拓展中滲透法制教育

除了學(xué)習(xí)教材中的古詩文，將課外中的古詩文引入到課堂中，這有利于積累學(xué)生的古詩文素材，拓展學(xué)生的視野，例如，教師可以讓學(xué)生學(xué)習(xí)《念奴嬌赤壁懷古》，對小喬出嫁了的嫁字進行深度講解，然后將《中華人民共和國婚姻法》滲透在古詩文中，給學(xué)生講解一些關(guān)于婚姻的法律知識，比如，男女雙方是自愿結(jié)婚，不受任何人強迫和干涉，還有男女結(jié)婚年齡等。這不僅讓學(xué)生對古詩文有了一個深入了解，還能夠讓學(xué)生在成長過程中如果受到了威脅，可以用法律武器來保護自己，有利于學(xué)生的身心發(fā)展，為學(xué)生將來的人生道路奠定基石。

五、 結(jié)束語

綜上所述，中學(xué)語文古詩文教學(xué)課堂是傳播法治知識的重要圣地。教師要有意識地在教學(xué)過程中對學(xué)生進行法制教育，從而提高學(xué)生的法律意識，促進學(xué)生長遠發(fā)展。

參考文獻：

[1]楊麗娟.學(xué)以致用，古今互動：淺談農(nóng)村中學(xué)文言文教學(xué)滲透法制教育的重要性[J].未來英才，2014（12）：60.

作者簡介：

彭麗，新疆維吾爾自治區(qū)烏魯木齊市，烏魯木齊市第十二中學(xué)。