大數(shù)據(jù)視野下應用型本科電子商務人才培養(yǎng)的教學改革途徑探析

摘?要：大數(shù)據(jù)時代為社會的發(fā)展帶來前所未有的變革，大數(shù)據(jù)分析也成了社會各行數(shù)據(jù)分析的有力工具。應用型本科電子商務人才已經(jīng)成為信息技術時代不可或缺的重要人才，應用型本科電子商務專業(yè)人才是大數(shù)據(jù)信息技術時代中網(wǎng)絡信息產(chǎn)業(yè)的一個環(huán)節(jié)和重要組成部分。電子商務平臺更是和人們生活緊密相關的網(wǎng)絡載體。

關鍵詞：大數(shù)據(jù);電子商務人才;應用型本科人才;教學改革

一、 引言

電子商務專業(yè)人才可以從事的行業(yè)有電子商務網(wǎng)站設計、電子商務平臺美術設計、企業(yè)網(wǎng)絡營銷業(yè)務、網(wǎng)上國際貿(mào)易、新型網(wǎng)絡服務商的內(nèi)容服務等等。根據(jù)所學電子商務不同的專業(yè)方向可以從事的崗位有網(wǎng)站運營、網(wǎng)站策劃、網(wǎng)站推廣、網(wǎng)站策劃等，這些崗位都需要電子商務專業(yè)人才具備一定的電子商務專業(yè)基礎知識和精通各種技術工具，這是一個應用型本科電子商務人才所應具備的專業(yè)素養(yǎng)。接下來就應用型本科電子商務人才培養(yǎng)的教學改革途徑進行分析交流。

二、 應用型本科電子商務人才培養(yǎng)的方向

（一）應用型本科電子商務人才需求方向

在大數(shù)據(jù)信息技術領域，應用型本科電子商務對人才的需求量越來越大，經(jīng)市場調(diào)查顯示人才缺口也是非常龐大的數(shù)字，這就說明應用型本科電子商務人才的就業(yè)機會比較高。在大數(shù)據(jù)信息技術領域?qū)眯捅究齐娮由虅杖瞬庞袑Σ邉澾\營的管理階層需求，有對需要熟練操作設計軟件制作軟件等的技術階層需求。應用型人才主要是針對技術技能型人才，比如：應用型本科電子商務開發(fā)人才的培養(yǎng)，需要技術人員精通開發(fā)軟件，能夠獨立開發(fā)后臺，獨立完成數(shù)據(jù)庫的開發(fā)，讀懂常用代碼，編寫程序，熟悉掌握網(wǎng)站的管理、設計、前臺制作、后臺程序制作和數(shù)據(jù)庫管理流程和技術等技術要求。在需求方向上根據(jù)企業(yè)用人計劃不同而不同，應用型本科電子商務人才根據(jù)專業(yè)和實習方向不同選擇不同就業(yè)崗位。

（二）應用型本科電子商務人才的培養(yǎng)方向

學校對電子商務人才的培養(yǎng)，需要達到本科學歷的專業(yè)水平，除教學專業(yè)課程外，其重點是應用型的培養(yǎng)。對電子商務人才在本科時期進行基礎課程教學和扎實的專業(yè)理論課程教學外，還要進行對應的實習實踐活動，以便能夠一畢業(yè)就能適應工作崗位職責。電子商務專業(yè)院校對學生的培養(yǎng)根據(jù)年級的不同有著不同的教學目標，對于大一新生來說學好基礎知識是首要任務，對于大二、大三的學生來說學好電子商務專業(yè)知識是首要任務，對于大四即將畢業(yè)走入工作崗位的學生來說實操技能是當前的主要教學任務。根據(jù)不同學習階段配合不同的教學側重點，讓電子商務專業(yè)學生在整個學業(yè)生涯中能夠獲得更多知識儲備。

三、 應用型本科電子商務人才培養(yǎng)的改革

（一）專業(yè)課結合社會實踐培訓

傳統(tǒng)的電子商務人才培養(yǎng)教學是將理論知識傳授給學生，具體的實操技能需要電子商務專業(yè)學生到了具體工作崗位上實習工作時再學習，這對企業(yè)和學生來說都是一件不利的事情，企業(yè)需要再次培養(yǎng)電子商務應用型人才，而電子商務專業(yè)學生步入社會后沒有相關技能經(jīng)驗而降低了社會市場的競爭力。在學校學習期間，電子商務專業(yè)院校安排學生的社會實踐培訓，能夠從專業(yè)和心理雙重角度上幫助學生從校園生活過渡到社會工作生活中，以便學生更好地適應社會，適應工作崗位的角色轉換。專業(yè)課結合社會實操訓練的教學方法能夠讓學生在有老師指導的情況下，將理論知識和實踐操作相結合起來，達到把理論知識應用于實踐，不架空所學專業(yè)知識的目的，是電子商務專業(yè)人才實用性的體現(xiàn)。

（二）企業(yè)定向?qū)嵙暿咕蜆I(yè)零距離

隨著信息技術時代的高速發(fā)展，電子商務平臺等企業(yè)公司如雨后春筍般涌現(xiàn)，這個行業(yè)對人才的需求越來越大，電子商務企業(yè)與電子商務專業(yè)院校進行合作，在即將畢業(yè)的一到兩個學期時期，學校和企業(yè)之間聯(lián)合安排學生在企的定向?qū)嵙暪ぷ?，對于企業(yè)而言，一方面可以招收到對口專業(yè)的應屆畢業(yè)專業(yè)人才，實習生以極低的工資成本為企業(yè)提供勞動力。一方面對于學校而言，和企業(yè)的實習合作提高了本校學生的就業(yè)率，也為本專業(yè)學生提供了對口的就業(yè)和實習工作經(jīng)歷。

（三）建設“雙師雙能型”師資隊伍

教育的改革一定是從老師開始的，在電子商務專業(yè)應用中，專業(yè)課老師除了具備深厚的專業(yè)理論知識，還需要具備豐富的從業(yè)經(jīng)驗，電子商務是緊跟時代步伐的產(chǎn)業(yè)，老師能夠把握行業(yè)最新的發(fā)展趨勢，在課堂上通過自己豐富的從業(yè)經(jīng)歷給學生傳授經(jīng)驗知識，讓學生緊跟行業(yè)的發(fā)展潮流，與社會不脫節(jié)不落后。這樣的教師隊伍需要學校定期的培養(yǎng)，也需要老師有企業(yè)掛職鍛煉，加強學校和企業(yè)之間的聯(lián)系，老師能夠得到在企業(yè)的工作鍛煉，以更好地將實踐經(jīng)驗帶回到學校課堂。增加教師和企業(yè)之間的聯(lián)系，得到更多去有經(jīng)驗的大企業(yè)公派學習的機會。

四、 結束語

綜上所述，在大數(shù)據(jù)時代背景下，電子商務的本科應用型人才可以在社會市場上得到進一步的發(fā)展，在廣闊的信息技術領域，應用型人才適用于時代的發(fā)展。經(jīng)過一系列科學有效的教育改革摸索，將電子商務專業(yè)學生培養(yǎng)成應用型人才，將會對信息社會做出重要貢獻，因此需要各大高校提高該專業(yè)人才培養(yǎng)的重視程度。

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作者簡介：

劉章勇，重慶市，重慶城市職業(yè)學院商學院。