大學(xué)生政治認(rèn)同狀況的實(shí)證分析
——基于2014年—2018年黑龍江省大學(xué)生思想狀況的調(diào)查研究

張會(huì)來

(東北師范大學(xué) 馬克思主義學(xué)部，吉林 長(zhǎng)春 130024)

政治認(rèn)同，是指公眾依據(jù)現(xiàn)存政治制度的價(jià)值、效用及其執(zhí)行者等形成一定的政治認(rèn)知，并在此基礎(chǔ)上產(chǎn)生的情感和心理歸屬，進(jìn)而基于自身價(jià)值積極參與政治實(shí)踐并期望對(duì)政治過程產(chǎn)生一定影響的行為活動(dòng)[1]。高校作為意識(shí)形態(tài)工作的前沿陣地，研究青年大學(xué)生群體在時(shí)間維度上的思想狀況和價(jià)值認(rèn)同的動(dòng)態(tài)圖景，具有十分重要的理論意義。本文立足于時(shí)間維度上大學(xué)生政治認(rèn)同的變化趨勢(shì)和思想狀況，力圖客觀呈現(xiàn)出大學(xué)生政治認(rèn)同的動(dòng)態(tài)圖景和總體態(tài)勢(shì)，以問題為導(dǎo)向，形成構(gòu)建高校意識(shí)形態(tài)工作的有益路徑和積極探索，推動(dòng)大學(xué)生思想政治教育工作的成效性提升。

一、研究方法

1.研究樣本

課題組采用自行研制的調(diào)查問卷，對(duì)大學(xué)生的政治認(rèn)同狀況展開調(diào)查。以黑龍江省10所高校的學(xué)生為跟蹤調(diào)查對(duì)象，樣本涉及985、211院校、省屬本科院校、高職高專和獨(dú)立院校，13個(gè)學(xué)科專業(yè)分類都有所選取，具有較強(qiáng)的代表性。在調(diào)查中，每一年度都根據(jù)最新的時(shí)事政治、政策變化、執(zhí)政理念等情況，適當(dāng)調(diào)整調(diào)查問卷所涉及的測(cè)量?jī)A向，但研究構(gòu)念所涉及的潛變量觀測(cè)指標(biāo)，都具有強(qiáng)烈的指向性。調(diào)查采用分層抽樣的方法，根據(jù)調(diào)查高校的學(xué)生總體規(guī)模確定抽樣人數(shù)以及人口統(tǒng)計(jì)學(xué)的分布情況，能客觀上反映出大學(xué)生政治認(rèn)同的總體態(tài)勢(shì)。

2.調(diào)查方法和內(nèi)容

研究以問題為導(dǎo)向，基于文獻(xiàn)分析、德爾菲技術(shù)等確立的調(diào)研內(nèi)容和問卷設(shè)計(jì)，問卷中涉及調(diào)查者的基本情況、大學(xué)生政治認(rèn)同評(píng)價(jià)、對(duì)執(zhí)政理念的態(tài)度測(cè)評(píng)等三個(gè)部分。題項(xiàng)主要包括對(duì)意識(shí)形態(tài)領(lǐng)域(馬克思主義的指導(dǎo)地位、社會(huì)主義核心價(jià)值觀及理論體系)的理論認(rèn)同、中國(guó)特色社會(huì)主義道路(制度選擇、政治制度、經(jīng)濟(jì)制度、政黨制度、黨的領(lǐng)導(dǎo)地位、改革開放和政治體制改革)的價(jià)值認(rèn)同、政府執(zhí)政理念(文化自信、人民史觀、網(wǎng)絡(luò)安全、穩(wěn)定大局、社會(huì)主要矛盾、新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想)的思想認(rèn)同等方面的認(rèn)同態(tài)度。

3.樣本的信效度

使用SPSS21.0對(duì)數(shù)據(jù)探索性因子分析和可靠性分析，檢驗(yàn)自制問卷的信度和效度，結(jié)論顯示，觀測(cè)題項(xiàng)可靠性分析Cronbach′s α值大于0.7，說明問卷內(nèi)部一致性良好，問卷具有很好的信度；觀測(cè)題項(xiàng)因子分析方差累積貢獻(xiàn)率在50%以上，同時(shí)KMO和Bartlett的球形度檢驗(yàn)值均大于0.7，說明自制問卷具有很好的結(jié)構(gòu)效度，具有統(tǒng)計(jì)學(xué)意義。

二、數(shù)據(jù)分析

研究結(jié)果表明，當(dāng)前高校大學(xué)生政治認(rèn)同的整體認(rèn)同度較高，對(duì)馬克思主義在我國(guó)意識(shí)形態(tài)領(lǐng)域的指導(dǎo)地位、中國(guó)特色社會(huì)主義道路選擇、中國(guó)社會(huì)主義制度和黨的領(lǐng)導(dǎo)核心地位等具有高度認(rèn)同，對(duì)社會(huì)主義核心價(jià)值觀、中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系、改革開放、文化自信、社會(huì)主要矛盾轉(zhuǎn)變、人民史觀、網(wǎng)絡(luò)安全及穩(wěn)定大局、習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想等方面的認(rèn)同不斷增強(qiáng)，高校思想政治工作取得了良好的態(tài)勢(shì)。但調(diào)查也發(fā)現(xiàn)了一些問題，如部分大學(xué)生政治認(rèn)同調(diào)查中持有“說不清楚”“不太贊同”等觀點(diǎn)，占據(jù)一定的比例，說明大學(xué)生思想政治教育有待進(jìn)一步增強(qiáng)。

1.主流意識(shí)形態(tài)的政治認(rèn)同

政治認(rèn)同和政治共識(shí)是政治觀形成的機(jī)制，在一定程度上反映了政治主體的意識(shí)形態(tài)屬性。[2]大學(xué)生群體對(duì)主流意識(shí)形態(tài)認(rèn)同的觀測(cè)指標(biāo)，反映在其對(duì)主流意識(shí)形態(tài)的政治認(rèn)知、情感信仰和態(tài)度傾向，主要體現(xiàn)為馬克思主義在意識(shí)形態(tài)領(lǐng)域的指導(dǎo)地位、社會(huì)主義核心價(jià)值觀及理論體系的認(rèn)同和態(tài)度傾向。

調(diào)查顯示，大學(xué)生對(duì)馬克思主義在我國(guó)意識(shí)形態(tài)領(lǐng)域的指導(dǎo)地位高度認(rèn)同。通過數(shù)據(jù)對(duì)比發(fā)現(xiàn)，總體上大學(xué)生對(duì)意識(shí)形態(tài)指導(dǎo)思想的政治認(rèn)同態(tài)勢(shì)良好，“非常贊同”“比較贊同”的態(tài)度認(rèn)同均在調(diào)研數(shù)據(jù)的65%以上。其中，2014年態(tài)度認(rèn)同數(shù)據(jù)為82.5%，2015年態(tài)度認(rèn)同數(shù)據(jù)為76.2%，2016年態(tài)度認(rèn)同數(shù)據(jù)為77.4%，2017年態(tài)度認(rèn)同數(shù)據(jù)為65.6%，2018年態(tài)度認(rèn)同數(shù)據(jù)為92.4%。具體情況如圖1所示。

社會(huì)主義核心價(jià)值觀是高校意識(shí)形態(tài)工作的主流價(jià)值導(dǎo)向，能夠促進(jìn)大學(xué)生對(duì)中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系的價(jià)值認(rèn)同、理論認(rèn)同、情感認(rèn)同和思想認(rèn)同，也是衡量大學(xué)生意識(shí)形態(tài)領(lǐng)域政治認(rèn)同的重要參考指標(biāo)。結(jié)果顯示，總體上大學(xué)生對(duì)社會(huì)主義價(jià)值觀及理論體系的政治認(rèn)同態(tài)勢(shì)良好，“非常贊同”“比較贊同”的態(tài)度認(rèn)同均在調(diào)研數(shù)據(jù)的85%以上。其中，2014年態(tài)度認(rèn)同數(shù)據(jù)為92.3%，2015年態(tài)度認(rèn)同數(shù)據(jù)為93.7%，2016年態(tài)度認(rèn)同數(shù)據(jù)為92.9%，2017年態(tài)度認(rèn)同數(shù)據(jù)為85.6%，2018年態(tài)度認(rèn)同數(shù)據(jù)為96.0%。具體情況，如圖2所示。

圖1 對(duì)馬克思主義指導(dǎo)地位的認(rèn)同

圖2 對(duì)社會(huì)主義核心價(jià)值觀的認(rèn)同

2.對(duì)中國(guó)特色社會(huì)主義道路的政治認(rèn)同

大學(xué)生堅(jiān)定而正確的政治認(rèn)同，能正確把握中國(guó)特色社會(huì)主義發(fā)展道路、理論體系、政治制度的本質(zhì)、價(jià)值和優(yōu)勢(shì)。[3]大學(xué)生對(duì)中國(guó)特色社會(huì)主義道路的認(rèn)同態(tài)度測(cè)評(píng)，主要測(cè)量指標(biāo)體現(xiàn)在對(duì)中國(guó)特色社會(huì)主義制度選擇的心理歸屬，對(duì)政治、經(jīng)濟(jì)、政黨制度的科學(xué)認(rèn)知，對(duì)黨的領(lǐng)導(dǎo)的核心地位的高度認(rèn)可，對(duì)政治體制改革和改革開放的情感認(rèn)同。

大學(xué)生群體對(duì)黨和國(guó)家的政治認(rèn)同，體現(xiàn)在對(duì)我國(guó)人民代表大會(huì)制度這一根本政治制度的認(rèn)可和支持。通過對(duì)“我國(guó)必須堅(jiān)持人民代表大會(huì)制度，不能搞‘三權(quán)分立’”這一題項(xiàng)的測(cè)評(píng)，發(fā)現(xiàn)調(diào)研數(shù)據(jù)的對(duì)比，總體上大學(xué)生對(duì)我國(guó)政治制度的認(rèn)同態(tài)勢(shì)較高，“非常贊同”“比較贊同”的態(tài)度認(rèn)同均在調(diào)研數(shù)據(jù)的75%以上。其中，2014年態(tài)度認(rèn)同數(shù)據(jù)為87.0%，2015年態(tài)度認(rèn)同數(shù)據(jù)為78.3%，2016年態(tài)度認(rèn)同數(shù)據(jù)為84.7%，2017年態(tài)度認(rèn)同數(shù)據(jù)為76.9%。具體情況詳見圖3。

圖3 對(duì)政治制度的認(rèn)同

堅(jiān)持公有制為主體、多種所有制經(jīng)濟(jì)共同發(fā)展的基本經(jīng)濟(jì)制度，是我國(guó)社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)長(zhǎng)期堅(jiān)持的經(jīng)濟(jì)制度。通過我國(guó)基本經(jīng)濟(jì)制度的政治認(rèn)同測(cè)評(píng)，通過對(duì)調(diào)研數(shù)據(jù)的動(dòng)態(tài)分析，可以發(fā)現(xiàn)大學(xué)生對(duì)我國(guó)經(jīng)濟(jì)制度的認(rèn)同態(tài)勢(shì)總體較高，“非常贊同”“比較贊同”的態(tài)度認(rèn)同均在調(diào)研數(shù)據(jù)的78%以上。其中，2014年態(tài)度認(rèn)同數(shù)據(jù)為89.1%，2015年態(tài)度認(rèn)同數(shù)據(jù)為83.7%，2016年態(tài)度認(rèn)同數(shù)據(jù)為86.2%，2017年態(tài)度認(rèn)同數(shù)據(jù)為78.6%。具體情況詳見圖4。

圖4 對(duì)基本經(jīng)濟(jì)制度的認(rèn)同

通過對(duì)大學(xué)生政黨認(rèn)同的測(cè)量，可以直接反映出個(gè)體和群體對(duì)執(zhí)政黨執(zhí)政能力的認(rèn)可和支持，是大學(xué)生群體對(duì)黨和國(guó)家事業(yè)的真實(shí)評(píng)價(jià)。在對(duì)“堅(jiān)持中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)的多黨合作和政治協(xié)商制度”的認(rèn)同評(píng)價(jià)中，通過數(shù)據(jù)對(duì)比可以發(fā)現(xiàn)，大學(xué)生對(duì)我國(guó)政黨制度的認(rèn)同態(tài)勢(shì)總體較高，“非常贊同”“比較贊同”的態(tài)度認(rèn)同均在調(diào)研數(shù)據(jù)的78%以上。其中，2014年態(tài)度認(rèn)同數(shù)據(jù)為90.5%，2015年態(tài)度認(rèn)同數(shù)據(jù)為88.7%，2016年態(tài)度認(rèn)同數(shù)據(jù)為88.8%，2017年態(tài)度認(rèn)同數(shù)據(jù)為83.8%。具體情況如圖5所示。

圖5 對(duì)政黨制度的認(rèn)同

在2018年的問卷測(cè)試中，將對(duì)政治制度、經(jīng)濟(jì)制度和政黨制度的測(cè)量，歸一為對(duì)中國(guó)特色社會(huì)主義制度選擇的認(rèn)同。數(shù)據(jù)結(jié)果顯示，大學(xué)生對(duì)“中國(guó)特色社會(huì)主義制度是當(dāng)代中國(guó)發(fā)展進(jìn)步的根本制度保障”這一說法，有96.3%的調(diào)查大學(xué)生持贊同態(tài)度。此外有3.4%的高校學(xué)生認(rèn)為“說不清楚”，0.3%的高校學(xué)生持不贊同的態(tài)度。具體情況如圖6所示。

圖6 對(duì)制度選擇的認(rèn)同

堅(jiān)持對(duì)黨的領(lǐng)導(dǎo)核心地位的認(rèn)同，也是衡量大學(xué)生政治認(rèn)同的關(guān)鍵指標(biāo)。[4]通過對(duì)比2014-2018年的數(shù)據(jù)發(fā)現(xiàn)，大學(xué)生對(duì)“中國(guó)共產(chǎn)黨是中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)的領(lǐng)導(dǎo)核心”這一說法具有較高的政治認(rèn)同，“非常贊同”“比較贊同”的態(tài)度認(rèn)同均在調(diào)研數(shù)據(jù)的85%以上。其中，2014年態(tài)度認(rèn)同數(shù)據(jù)為93.7%，2015年態(tài)度認(rèn)同數(shù)據(jù)為91.5%，2016年態(tài)度認(rèn)同數(shù)據(jù)為93.0%，2017年態(tài)度認(rèn)同數(shù)據(jù)為85.5%，2018年態(tài)度認(rèn)同數(shù)據(jù)為93.9%。具體情況如圖7所示。

此外，對(duì)中國(guó)特色社會(huì)主義道路的認(rèn)同，還應(yīng)包含對(duì)改革開放、政治體制改革實(shí)踐成果的科學(xué)認(rèn)知。根據(jù)2014、2015、2018年大學(xué)生政治認(rèn)同的調(diào)查數(shù)據(jù)顯示，大學(xué)生對(duì)“只有社會(huì)主義才能救中國(guó)，只有改革開放，才能夠發(fā)展中國(guó)、發(fā)展社會(huì)主義、發(fā)展馬克思主義”這一說法具有較高的政治認(rèn)同，“非常贊同”“比較贊同”的態(tài)度認(rèn)同均在調(diào)研數(shù)據(jù)的90%以上，并呈逐漸上升的態(tài)勢(shì)，這正是改革開放與發(fā)展成果由人民共享所取得的顯著成果。其中，2014年態(tài)度認(rèn)同數(shù)據(jù)為93.1%，2015年態(tài)度認(rèn)同數(shù)據(jù)為91.9%，2018年態(tài)度認(rèn)同數(shù)據(jù)為93.4%。具體情況如圖8。

圖7 對(duì)黨的領(lǐng)導(dǎo)核心地位的認(rèn)同

圖8 對(duì)改革開放的認(rèn)同

同時(shí)，大學(xué)生對(duì)“政治體制改革是我國(guó)全面改革的重要組成部分，必須堅(jiān)持黨的領(lǐng)導(dǎo)、人民當(dāng)家作主、依法治國(guó)有機(jī)統(tǒng)一”這一說法的認(rèn)同，總體上呈現(xiàn)出較高的認(rèn)同態(tài)度，“非常贊同”“比較贊同”的態(tài)度認(rèn)同均在調(diào)研數(shù)據(jù)的90%以上。其中，2014年態(tài)度認(rèn)同數(shù)據(jù)為94.3%,2015年態(tài)度認(rèn)同數(shù)據(jù)為94.1%，2016年態(tài)度認(rèn)同數(shù)據(jù)為91.7%,2017年態(tài)度認(rèn)同數(shù)據(jù)為85.5%。具體情況如圖9所示。

圖9 對(duì)政治體制改革的認(rèn)同

3.對(duì)政府執(zhí)政理念的認(rèn)同

在2014-2017年大學(xué)生政治認(rèn)同調(diào)查的基礎(chǔ)上，2018年根據(jù)黨的最新理論對(duì)問卷進(jìn)行了修訂，增加了對(duì)政府執(zhí)政理念的政治認(rèn)同測(cè)量，將人民史觀、網(wǎng)絡(luò)安全及穩(wěn)定大局、文化自信、社會(huì)主要矛盾轉(zhuǎn)變、習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想等作為觀測(cè)指標(biāo)，具有一定的科學(xué)性。數(shù)據(jù)結(jié)果顯示，大學(xué)生對(duì)“人民是歷史的創(chuàng)造者，是決定黨和國(guó)家前途命運(yùn)的根本力量”這一說法，有95.5%的調(diào)查大學(xué)生持贊同態(tài)度，有2.3%的高校學(xué)生認(rèn)為“說不清楚”，0.2%的高校學(xué)生持不贊同的態(tài)度。大學(xué)生對(duì)“沒有網(wǎng)絡(luò)安全就談不上真正的國(guó)家安全”這一說法，有94.5%的調(diào)查大學(xué)生持贊同態(tài)度，有4.6%的高校學(xué)生認(rèn)為“說不清楚”，0.9%的高校學(xué)生持不贊同的態(tài)度。大學(xué)生對(duì)“文化自信是一個(gè)國(guó)家、一個(gè)民族發(fā)展中更基本、更深沉、更持久的力量”這一說法，有96.6%的調(diào)查大學(xué)生持贊同態(tài)度，有3.3%的高校學(xué)生認(rèn)為“說不清楚”，0.1%的高校學(xué)生持不贊同的態(tài)度。大學(xué)生對(duì)“沒有穩(wěn)定，什么事情也辦不成，已經(jīng)取得的成果也會(huì)失去”這一說法，有92.8%的調(diào)查大學(xué)生持贊同態(tài)度，有5.6%的高校學(xué)生認(rèn)為“說不清楚”，1.6%的高校學(xué)生持不贊同的態(tài)度。對(duì)“我國(guó)社會(huì)主要矛盾已經(jīng)轉(zhuǎn)化為人民日益增長(zhǎng)的美好生活需要和不平衡不充分的發(fā)展之間的矛盾”這一說法，有95.6%的調(diào)查大學(xué)生持贊同態(tài)度，有4.0%的高校學(xué)生認(rèn)為“說不清楚”，0.4%的高校學(xué)生持不贊同的態(tài)度。對(duì)“習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想能夠解決中國(guó)特色社會(huì)主義、中華民族的前途命運(yùn)問題”這一說法，有96.5%的調(diào)查大學(xué)生持贊同態(tài)度。此外，有3.2%的高校學(xué)生認(rèn)為“說不清楚”，0.3%的高校學(xué)生持不贊同的態(tài)度。具體情況如圖10所示。

圖10 對(duì)執(zhí)政理念的認(rèn)同

三、問題關(guān)注與建議思考

相比于其他年份的數(shù)據(jù)，2017年大學(xué)生主流意識(shí)形態(tài)的政治認(rèn)同、對(duì)中國(guó)特色社會(huì)主義道路的政治認(rèn)同數(shù)據(jù)下滑，一方面可能是抽樣比例變化所致，2017年調(diào)查樣本從之前的2000人增至3180人，增加了調(diào)研數(shù)據(jù)的多樣性和復(fù)雜性；另一方面也反映出當(dāng)前大學(xué)生對(duì)重大理論問題和現(xiàn)實(shí)問題的認(rèn)知不足、政治信仰不夠堅(jiān)定，因而有必要加強(qiáng)高校意識(shí)形態(tài)工作領(lǐng)導(dǎo)權(quán)、管理權(quán)和話語權(quán)的建設(shè)。同時(shí)，2018年數(shù)據(jù)的大幅度上升，也反映出隨著全國(guó)高校思想政治工作會(huì)議和座談會(huì)、全國(guó)教育大會(huì)的陸續(xù)召開，高校在意識(shí)形態(tài)領(lǐng)域的工作有所成效。

值得肯定的是，近年來高校思想政治教育工作取得了顯著的成效，這一點(diǎn)在大學(xué)生政治認(rèn)同調(diào)查中得到了體現(xiàn)。但也清晰看到，調(diào)研數(shù)據(jù)反映出的微觀問題，即大學(xué)生群體對(duì)主流意識(shí)形態(tài)、中國(guó)特色社會(huì)主義道路選擇、政府執(zhí)政理念存在部分學(xué)生“說不清楚”、甚至是不贊同(不太贊同、很不贊同)的情況。這說明高校意識(shí)形態(tài)陣地管理和思想政治教育工作，應(yīng)往更縱深的層次發(fā)展，強(qiáng)化主流意識(shí)形態(tài)話語權(quán)對(duì)大學(xué)生思想引領(lǐng)、價(jià)值塑造、行為踐行的優(yōu)化作用，引導(dǎo)大學(xué)生形成正確的政治觀和思想認(rèn)同。

1.完善高校思想政治教育的主渠道建設(shè)，夯實(shí)大學(xué)生政治認(rèn)同的教育環(huán)節(jié)

通過對(duì)大學(xué)生政治認(rèn)同2014年—2018年的調(diào)查數(shù)據(jù)分析，將學(xué)科專業(yè)與主流意識(shí)形態(tài)政治認(rèn)同、中國(guó)特色社會(huì)主義道路認(rèn)同、政府執(zhí)政理念的認(rèn)同進(jìn)行交互分析，研究結(jié)果顯示不同學(xué)科分類的大學(xué)生存在著顯著的差異，人文科學(xué)類(哲學(xué)、文學(xué)、歷史學(xué)、藝術(shù)學(xué))專業(yè)大學(xué)生政治認(rèn)同最高，其次是社會(huì)科學(xué)類(經(jīng)濟(jì)學(xué)、法學(xué)、教育學(xué)、管理學(xué))專業(yè)大學(xué)生的政治認(rèn)同，均高于理工類、農(nóng)林類的大學(xué)生。此外，軍事類專業(yè)大學(xué)生因忠誠(chéng)教育、國(guó)防教育的持續(xù)開展，具有較高的政治認(rèn)同感。同時(shí)，其他的人口統(tǒng)計(jì)學(xué)變量也對(duì)大學(xué)生政治認(rèn)同產(chǎn)生差異性影響。由此可知，不同大學(xué)生群體的思想狀況和政治認(rèn)同具有較為明顯的差異性，呈現(xiàn)出鮮活的個(gè)性特征、學(xué)科屬性和教育成效。因此，通過數(shù)據(jù)分析可以得知，理論教育、知識(shí)儲(chǔ)備有利于提升大學(xué)生群體的政治認(rèn)同，可以推論高校思想政治理論課和日常思想政治教育對(duì)大學(xué)生政治認(rèn)同的提高，具有明顯的解釋力。[4]因而，高校要完善思想政治教育的主渠道建設(shè)，推動(dòng)思想政治理論課的效能提升和思想引領(lǐng)長(zhǎng)效機(jī)制形成。要以習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想為指引，修改完善教學(xué)專題內(nèi)容，探索和改進(jìn)教學(xué)方式方法，探索大學(xué)生參與思政課教學(xué)的有效方式，夯實(shí)大學(xué)生政治認(rèn)同的教育環(huán)節(jié)。此外，要加強(qiáng)高校哲學(xué)社會(huì)科學(xué)學(xué)科體系建設(shè)，更好發(fā)揮對(duì)馬克思主義理論學(xué)科的支撐與補(bǔ)充，把思想政治理論教學(xué)與課程思政教學(xué)相統(tǒng)一，積極構(gòu)建多學(xué)科支撐、課堂教學(xué)與實(shí)踐教學(xué)相結(jié)合，多部門系統(tǒng)聯(lián)動(dòng)、協(xié)同配合的大思政格局，全面凝聚“系統(tǒng)教育力”，實(shí)現(xiàn)全方位、全過程提升大學(xué)生的政治認(rèn)同。[5]

2.構(gòu)建高校主流意識(shí)形態(tài)話語權(quán)，創(chuàng)新內(nèi)容和方法，提升話語吸引力和認(rèn)同效能

隨著現(xiàn)代網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)迅猛發(fā)展，網(wǎng)絡(luò)新聞傳播速度飛快，“快餐式”地信息轟炸消耗著大學(xué)生的閱讀“粘性”，閱讀的“眼球效應(yīng)”已成為大學(xué)生自主性學(xué)習(xí)和高效率知識(shí)內(nèi)化的重要因素。而傳統(tǒng)的意識(shí)形態(tài)教育，主要是通過專業(yè)課課堂講解、輔導(dǎo)員與學(xué)生的日常宣教等途徑進(jìn)行，講授方式相對(duì)比較枯燥、趣味性不強(qiáng)。同時(shí)，新的媒體形態(tài)不斷涌現(xiàn)，改變了輿論傳播的方式及內(nèi)容，信息內(nèi)容的多樣化承載著多元化的價(jià)值取向，沖擊了傳統(tǒng)的高校主流意識(shí)形態(tài)話語權(quán)優(yōu)勢(shì)，自媒體話語的生活化、隨意化、娛樂化也對(duì)主流意識(shí)形態(tài)的理性傳播構(gòu)成挑戰(zhàn)。由此可見，大學(xué)生群體的思想狀況和政治認(rèn)同易于受到社會(huì)現(xiàn)實(shí)、虛擬網(wǎng)絡(luò)、社會(huì)思潮、價(jià)值缺位等因素的影響，呈現(xiàn)出鮮明的時(shí)代特點(diǎn)，需要高校意識(shí)形態(tài)領(lǐng)導(dǎo)權(quán)、管理權(quán)和話語權(quán)建設(shè)與之相適應(yīng)，以問題為導(dǎo)向、以成果為效度、以學(xué)生為中心，提升話語吸引力和認(rèn)同效能。

所以，高校要積極創(chuàng)新主流意識(shí)形態(tài)傳播的內(nèi)容和方式，利用更生活化的話語方式傳播主流意識(shí)形態(tài)，提升主流意識(shí)形態(tài)思想的新引力和傳播活力。高校要深入剖析青年亞文化現(xiàn)象背后的成因，把握網(wǎng)絡(luò)語言符號(hào)和寓意，主動(dòng)采用富有時(shí)代性的語言和表達(dá)方式，注意把握理論宣講、價(jià)值引領(lǐng)、案例導(dǎo)入、實(shí)踐教學(xué)、情感體驗(yàn)、現(xiàn)實(shí)回應(yīng)等多元因素糅合，豐富主流意識(shí)形態(tài)話語權(quán)的吸引力和傳播效能，推動(dòng)大學(xué)生理論認(rèn)同、情感支持、行為踐行的“知行合一”，將主流意識(shí)形態(tài)宣傳的理論內(nèi)化于大學(xué)生的政治認(rèn)同和行為規(guī)范。只有符合大學(xué)生成長(zhǎng)階段、心理需求、接受模式、學(xué)習(xí)習(xí)慣、情感體驗(yàn)的理論宣講和主流意識(shí)形態(tài)傳播，才能實(shí)現(xiàn)由主流意識(shí)形態(tài)話語權(quán)對(duì)公共話語的引導(dǎo)，最終推動(dòng)切實(shí)提升大學(xué)生政治認(rèn)同的效能。

3.培育大學(xué)生良好的社會(huì)資本，激發(fā)群體規(guī)范的內(nèi)動(dòng)力和場(chǎng)域影響作用

社會(huì)資本，是組織內(nèi)各種社會(huì)連帶的加總，其獲得需要靠人際關(guān)系網(wǎng)絡(luò)中的連帶建立與維持，具有隱性的集體收益。[6]當(dāng)前，大學(xué)生正處于從校園走向社會(huì)的關(guān)鍵時(shí)期，社會(huì)人際關(guān)系網(wǎng)絡(luò)的密度開始內(nèi)聚和擴(kuò)大，參與人際關(guān)系的互動(dòng)性逐漸增強(qiáng)，也越來越受到所處人際關(guān)系群體的影響。根據(jù)“規(guī)范-激活”理論(Norm-Activation Theory)的研究成果，非正式群體的行為規(guī)范會(huì)逐漸內(nèi)化為個(gè)體的價(jià)值取向和行為指導(dǎo)。國(guó)外學(xué)者BOBBINS等提出的場(chǎng)動(dòng)力理論認(rèn)為，群體內(nèi)的環(huán)境因素與個(gè)體因素交互影響，并通過比較后的心理判斷而改變其理論、情感和行為的認(rèn)同。

因而，提升大學(xué)生政治認(rèn)同，要積極培育高校學(xué)生的社會(huì)資本存量，發(fā)揮黨員、學(xué)生骨干、優(yōu)秀學(xué)生的朋輩引領(lǐng)，形成良好的人際關(guān)系和互惠氛圍，推動(dòng)主流意識(shí)形態(tài)話語權(quán)引導(dǎo)公共話語表達(dá)，使主流意識(shí)形態(tài)內(nèi)化為青年大學(xué)生看待社會(huì)現(xiàn)象、理性認(rèn)知人生的知識(shí)源泉。同時(shí)，要把握大學(xué)生思想觀念的個(gè)性特點(diǎn)和主體差異性，以需求為導(dǎo)向，重視人文關(guān)懷和價(jià)值引領(lǐng)，依托良性互動(dòng)關(guān)系促進(jìn)環(huán)境“場(chǎng)域”對(duì)群體規(guī)范的養(yǎng)成，營(yíng)造文化育人和環(huán)境育人的道德浸潤(rùn)氛圍，積極探索大學(xué)生培育社會(huì)主義核心價(jià)值觀的踐行路徑，豐富大學(xué)生“第二課堂”教學(xué)內(nèi)容，增強(qiáng)理論與實(shí)踐相結(jié)合的“系統(tǒng)教育力”。[7]最終，引導(dǎo)青年大學(xué)生形成正確的政治觀、踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀、助力中華民族偉大復(fù)興中國(guó)夢(mèng)的共同實(shí)現(xiàn)。[8]