自媒體時代下網(wǎng)絡(luò)輿情對大學(xué)生影響的分析

曾芷萱 李明垚

摘要：隨著時代發(fā)展，自媒體的影響力逐漸擴大，獲取信息的方式日新月異。作為社會最具活力的群體，大學(xué)生極大程度上被自媒體改變。在如此環(huán)境下，關(guān)注網(wǎng)絡(luò)輿情對大學(xué)生的影響并提出相應(yīng)對策是高校需重視的問題。

關(guān)鍵詞：自媒體;網(wǎng)絡(luò)輿情;大學(xué)生

1.“自媒體”、“網(wǎng)絡(luò)輿情”的概念現(xiàn)狀

1.1自媒體

“自媒體”是指信息化之后大眾通過網(wǎng)絡(luò)向社會發(fā)布新聞的方式，是以現(xiàn)代技術(shù)為手段，向人們傳遞信息的媒體的總稱，具有自主化、個性化等特征。自媒體通過文字、圖片等形式傳遞內(nèi)容，吸引大眾。但由于從業(yè)人員的素質(zhì)、目的不同，該行業(yè)存在信息泛濫、內(nèi)容低俗等問題。隨著監(jiān)管完善，自媒體必定會穩(wěn)中向好發(fā)展。

1.2網(wǎng)絡(luò)輿情

網(wǎng)絡(luò)輿情是指是通過互聯(lián)網(wǎng)傳播的對生活中的熱點問題所持的有較強影響力、傾向性的觀點言論，是社會輿論的一種表現(xiàn)形式。它是以網(wǎng)絡(luò)為載體，事件為核心，網(wǎng)民情感態(tài)度的表達及后續(xù)影響力的集合，具有快捷、開放等特征。隨著網(wǎng)絡(luò)技術(shù)空前發(fā)展，大眾逐步轉(zhuǎn)向互聯(lián)網(wǎng)參與討論。但由于表達門檻低、發(fā)言隱蔽等特點，它可能引發(fā)各類社會問題。

2.自媒體時代下大學(xué)生參與網(wǎng)絡(luò)輿情的特點問題

2.1特點

2.1.1參與成本極低

在大學(xué)生中，網(wǎng)絡(luò)的普及率已達100%，所以大學(xué)生可以輕松獲取網(wǎng)絡(luò)上的信息，也能自由發(fā)表自己的看法。在自媒體時代下大學(xué)生參與網(wǎng)絡(luò)輿情可以看作一項成本為零的活動，不管是言論情緒的輸出或輸入，都很輕松。

2.1.2參與方式豐富

伴隨手機電腦不斷智能化的改進，即時通訊、電子郵件、個人空間（如博客）等方式都成為大學(xué)生參與網(wǎng)絡(luò)輿情的重要途徑，大學(xué)生可以根據(jù)自身特點選擇最適合自己的方式。每種方式的影響力、傳播速度等也不盡相同。

2.1.3參與人數(shù)眾多

截至2020年3月，中國網(wǎng)民規(guī)模為9.04億，而其中學(xué)生群體占比24.6%，是所有群體中占比最大的群體之一，大學(xué)生在其中更是占據(jù)半壁江山。大學(xué)生思維活躍，敢于發(fā)表自己的看法，因此可以推知他們參與網(wǎng)絡(luò)輿情的人數(shù)眾多。

2.2問題

2.2.1網(wǎng)絡(luò)輿情娛樂化且大學(xué)生自控抵誘缺乏

處在高速發(fā)展的21世紀，人們面臨巨大的壓力，網(wǎng)絡(luò)媒體人在利益的驅(qū)動下，傳播內(nèi)容逐漸娛樂化。雖然這在這有利于壓力的釋放，但大學(xué)生群體缺乏自控能力，長期受其影響，容易迷失自我，產(chǎn)生不切實際的幻想，甚至?xí)?dǎo)致人生態(tài)度出現(xiàn)消極偏離。

2.2.2網(wǎng)絡(luò)輿情復(fù)雜化且大學(xué)生辨別能力不足

現(xiàn)今的網(wǎng)絡(luò)輿情在傳播方式與內(nèi)容等方面都具有復(fù)雜性，朋友圈、郵箱、微博等方式不勝枚舉，經(jīng)濟、文化、社會等內(nèi)容數(shù)不勝數(shù)。由于這種復(fù)雜多變的網(wǎng)絡(luò)輿情的傳播，且大學(xué)生還未真正步入社會，缺乏判斷能力，容易落入不法分子的圈套之中。

2.2.3網(wǎng)絡(luò)輿情極端化且大學(xué)生心理思想脆弱

近年，煽風(fēng)點火、謾罵圍攻等網(wǎng)絡(luò)暴力層出不窮，網(wǎng)絡(luò)上充斥著愚昧的情緒化吶喊，極少有人思考背后的真相，如此極端惡俗的環(huán)境勢必會危害到大學(xué)生思想健康。大學(xué)正是三觀形成的重要時期，惡毒的言論和惡意的煽動必然會危害大學(xué)生的發(fā)展。

3.網(wǎng)絡(luò)輿情對大學(xué)生思想行為的影響

3.1積極影響

當(dāng)代大學(xué)生是與互聯(lián)網(wǎng)共同成長的一代人，也是受網(wǎng)絡(luò)影響最大的一代人。思想上，大學(xué)生參與網(wǎng)絡(luò)輿情能培養(yǎng)獨立思考的能力;對各類問題的關(guān)注也有利于大學(xué)生社會責(zé)任感的形成;對網(wǎng)絡(luò)輿情的親自參與能幫助他們形成自己的價值判斷和獨立人格。行為上，網(wǎng)絡(luò)輿情豐富大學(xué)生的學(xué)習(xí)生活;能獲得廣泛的信息并節(jié)約大量時間。

3.2消極影響

網(wǎng)絡(luò)輿情的三化問題對大學(xué)生有潛移默化的消極影響。思想上，因缺乏親身體驗，僅靠單一的文字圖片表現(xiàn)，易造成認知偏差;盲目跟風(fēng)吐槽也會導(dǎo)致大學(xué)生道德品質(zhì)敗壞。

4.在自媒體時代下高校進行輿情引導(dǎo)的策略

4.1加強校園自媒體建設(shè)，提高網(wǎng)絡(luò)思政教育的影響

高校應(yīng)乘科技進步這股東風(fēng)，借助網(wǎng)絡(luò)對學(xué)生進行積極引導(dǎo)。首先，高校可以在學(xué)生使用多、發(fā)言積極的平臺建立服務(wù)陣地，如微博、豆瓣等，通過這些平臺將健康的三觀融入學(xué)生的觀念;其次，培養(yǎng)一批高素質(zhì)的自媒體管理人員，自媒體運營的隊伍應(yīng)從傳統(tǒng)的以學(xué)生為主升級到師生共同運營加專業(yè)人員輔助。

4.2增強對校園輿情的管控，掌握輿情傳播主動權(quán)

高校是社會文化、輿論思潮最為活躍的地方，各種觀點也被廣泛傳播，那些糟粕只能荼毒大學(xué)生的思想行為，這對價值觀念還未完全成型的大學(xué)生百害而無一利。因此高校必須加強對輿情的管控，嚴格把關(guān)，靈敏反應(yīng)，在有害輿論還未在校園內(nèi)發(fā)酵擴大時及時遏制，引導(dǎo)其往正確的方向發(fā)展，掌握輿情傳播的主動權(quán)，發(fā)揚符合社會會義核心價值觀的正能量，肅清校園輿情傳播環(huán)境。學(xué)校應(yīng)成為校園輿情秩序的最有力維護者，為師生保留一方凈土。

4.3豐富校園文化，為學(xué)生發(fā)展提供良好的環(huán)境氛圍

校園是大學(xué)生生活學(xué)習(xí)的主要場所，因此環(huán)境的優(yōu)劣對他們的發(fā)展有重要影響。校方需以身作則，創(chuàng)造健康良好的文化氛圍。首先，高校應(yīng)加大文化建設(shè)方面的投入，多渠道全方位地形成獨具特色的優(yōu)秀傳統(tǒng)，讓學(xué)生時刻處在健康的環(huán)境中;其次，建立高水平的輔導(dǎo)員團隊，他們與學(xué)生的朝夕相處，亦師亦友，通過日常溝通，給予學(xué)生自信和判斷力;最后，重視學(xué)生組織在傳播校園文化中的作用，學(xué)生會、社團都是校園文化中重要的部分，因此必須規(guī)范運行并借助其力量引導(dǎo)學(xué)生。

在自媒體高度發(fā)達的時代下，網(wǎng)絡(luò)輿情廣泛而深刻地影響大學(xué)生，這既是機遇又是挑戰(zhàn)。它帶來豐富的知識和體驗，但大學(xué)生身心尚未成熟，正處于渴望表達自己但又缺乏判斷的尷尬時期，容易受到網(wǎng)絡(luò)輿情的負面沖擊。因此要利用高校這個主陣地對大學(xué)生參與網(wǎng)絡(luò)輿情進行規(guī)范和引導(dǎo)，促進大學(xué)生的健康成長。

參考文獻：

[1]CNNIC第45次《中國互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)發(fā)展?fàn)顩r統(tǒng)計報告》，http：//www.cac.gov.cn/2020-04/27/c_1589535470378587.htm，2020-4-28.

[2]大數(shù)據(jù)時代高校網(wǎng)絡(luò)輿情引導(dǎo)策略研究[J].鐘靜.新聞研究導(dǎo)刊.2020（19）.

作者簡介：

曾芷萱（2000-），女，漢族，四川內(nèi)江人，本科，研究方向：金融學(xué)。

李明垚（2000-），女，漢族，重慶武隆人，本科，研究方向：金融學(xué)。