淺談網(wǎng)絡(luò)成癮對(duì)兒童心理發(fā)展的影響

陳雪妹

【摘要】網(wǎng)絡(luò)是二十世紀(jì)的產(chǎn)物，它不但能夠?yàn)楦鱾€(gè)行業(yè)帶來質(zhì)的飛躍，也能夠?yàn)槿藗儙砭薮蟮谋憷?。雖然網(wǎng)絡(luò)能夠?yàn)槿祟悗碓S多好處，但是其也會(huì)帶來一定的壞處，例如網(wǎng)絡(luò)成癮。網(wǎng)絡(luò)成癮的主要群體當(dāng)中，兒童占據(jù)了很大一部分，兒童沉迷于網(wǎng)絡(luò)，會(huì)對(duì)兒童的心理帶來較大的影響，并且這一些影響大多都不是正面影響，大部分都是負(fù)面影響。兒童過于沉迷網(wǎng)絡(luò)，容易造成他們心理消極化，不愿意與他人進(jìn)行打交道，在行為上也偏向于孤僻，會(huì)做出許多人們無(wú)法理解的行為。因此，網(wǎng)絡(luò)成癮對(duì)兒童的心理影響帶來了巨大的負(fù)面影響，也影響著兒童心理的正確方向發(fā)展。本文將進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)成癮對(duì)兒童的心理發(fā)展及影響進(jìn)行分析。

【關(guān)鍵詞】網(wǎng)絡(luò)成癮;兒童心理;發(fā)展及影響

兒童對(duì)于事物的是非分辨沒有一個(gè)明確的認(rèn)識(shí)，他們對(duì)于外界的認(rèn)識(shí)往往是自身通過視覺、聽覺的方式來進(jìn)行的。網(wǎng)絡(luò)是一個(gè)多元化的地方，人們擁有自己的發(fā)言權(quán)以及表達(dá)權(quán)，但是在網(wǎng)絡(luò)上的觀點(diǎn)并非都是正面的，并非都是符合人性、社會(huì)的，因此兒童在接觸多樣化的信息后，對(duì)他們產(chǎn)生的影響也是不可控的。網(wǎng)絡(luò)成癮并不是一件好事情，會(huì)對(duì)兒童的生理、心理產(chǎn)生較大的影響，影響著他們的人生觀、價(jià)值觀的發(fā)展，一定程度上影響兒童的人格完善。下文將從網(wǎng)絡(luò)成癮的角度來探析對(duì)兒童心理的發(fā)展影響。

1兒童網(wǎng)絡(luò)成癮的主要原因

1.1家長(zhǎng)忽視兒童管理

在當(dāng)今家庭當(dāng)中，網(wǎng)絡(luò)已經(jīng)成為了各個(gè)家庭無(wú)法離開的事物。與上世紀(jì)80、90年代相比，現(xiàn)在的家庭大多已配備電腦、無(wú)線網(wǎng)絡(luò)，兒童能夠接觸互聯(lián)網(wǎng)的年齡也在不斷推前。許多家長(zhǎng)為了讓兒童不妨礙自己工作，或者出于便捷管理，家長(zhǎng)對(duì)讓兒童玩手機(jī)，玩電腦。但是讓兒童進(jìn)行電子產(chǎn)品的娛樂時(shí)，卻沒有對(duì)他們所能接觸到的信息以及內(nèi)容進(jìn)行管控，從而讓孩子接觸到不良信息以及內(nèi)容。久而久之，兒童對(duì)網(wǎng)絡(luò)中的不良信息習(xí)以為常，不懂得去分辨哪些內(nèi)容是正確的，哪些內(nèi)容是錯(cuò)誤的，最終對(duì)兒童的心理發(fā)展產(chǎn)生了負(fù)面影響。兒童在接觸到不良信息后，會(huì)因?yàn)樽约航佑|到身邊朋友未曾接觸到的信息而感到自豪，從而對(duì)網(wǎng)絡(luò)成癮。

1.2網(wǎng)絡(luò)的誘惑力過大

網(wǎng)絡(luò)的誘惑力過大，主要體現(xiàn)于網(wǎng)絡(luò)的信息多樣化以及游戲的種類多樣。兒童在接觸網(wǎng)絡(luò)的時(shí)候，主要是進(jìn)行游戲的游玩以及視頻的觀看，這與傳統(tǒng)的玩具相比，網(wǎng)絡(luò)所能帶來的愉悅性遠(yuǎn)比傳統(tǒng)玩具大得多，從而兒童會(huì)迷戀上網(wǎng)絡(luò)，被網(wǎng)絡(luò)中各種各樣的事物所吸引。

1.3兒童缺乏自控能力

兒童的年齡過小，對(duì)于自控沒有過多的認(rèn)識(shí)。由于家長(zhǎng)的管理力度欠缺以及網(wǎng)絡(luò)的誘惑過大，導(dǎo)致兒童接觸網(wǎng)絡(luò)后便對(duì)此產(chǎn)生出較強(qiáng)的依賴性，在日常生活中對(duì)網(wǎng)絡(luò)念念不忘，經(jīng)常到網(wǎng)絡(luò)中進(jìn)行游戲以及觀看視頻，導(dǎo)致接觸網(wǎng)絡(luò)的時(shí)間過長(zhǎng)。兒童的自控能力較差，使得在接觸網(wǎng)絡(luò)的過程中，對(duì)接觸的范圍以及時(shí)間不受控制，久而久之就形成了網(wǎng)絡(luò)沉迷。

2網(wǎng)絡(luò)成癮對(duì)兒童心理的發(fā)展及影響

2.1網(wǎng)絡(luò)成癮會(huì)導(dǎo)致兒童心理社會(huì)化

由于網(wǎng)絡(luò)中所包含的人群種類非常多，既包含了社會(huì)人群也包含的學(xué)生，那么網(wǎng)絡(luò)中的信息以及內(nèi)容則會(huì)涉及到社會(huì)性的問題。兒童在進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)使用的過程中，難免會(huì)接收到社會(huì)性的信息以及問題，在一定量的接觸后兒童將會(huì)習(xí)慣社會(huì)信息，導(dǎo)致兒童的心理逐漸向社會(huì)化發(fā)展，逐步偏離兒童當(dāng)下年齡的心理范圍。兒童進(jìn)行游戲的過程中，其隊(duì)友是社會(huì)人群的可能性極大，那么兒童所能接觸到的社會(huì)話語(yǔ)的機(jī)率也非常大，例如污穢的話題，粗口等，這一些負(fù)面的內(nèi)容并不適合兒童接觸，兒童在未具備辨別是非能力的時(shí)候接觸這一類信息，對(duì)兒童來說是一種致命的影響，會(huì)過早地導(dǎo)致兒童的心理社會(huì)化，一定可能會(huì)讓兒童早熟。兒童的心理是會(huì)受到其接觸的信息以及內(nèi)容影響的，若過早地接觸到社會(huì)信息，那么他們的心理也會(huì)逐漸地朝社會(huì)化進(jìn)行發(fā)展，對(duì)于污穢話題、粗口等認(rèn)為是正常的。

2.2網(wǎng)絡(luò)成癮會(huì)導(dǎo)致兒童行為消極化

網(wǎng)絡(luò)世界與現(xiàn)實(shí)世界是兩個(gè)不同的世界。網(wǎng)絡(luò)世界擁有較強(qiáng)的主動(dòng)性，能夠以匿名的身份向外界表達(dá)自身的想法，無(wú)論該想法是否正確，但在現(xiàn)實(shí)世界中是無(wú)法滿足人類這一需求的。此外，網(wǎng)絡(luò)世界能夠接觸到形形色色的人，在游戲世界中能夠通過武力的方式來進(jìn)行燒、殺、強(qiáng)、掠，對(duì)于兒童的心理同樣造成了消極的影響。在兒童沉迷于網(wǎng)絡(luò)后，對(duì)于現(xiàn)實(shí)世界的態(tài)度是消極的，只向往網(wǎng)絡(luò)虛擬世界。例如兒童在游戲當(dāng)中性命是無(wú)限的，死了之后可以無(wú)限復(fù)活，但是在實(shí)際生活中是不可能實(shí)現(xiàn)的，這樣的復(fù)活快感能夠讓兒童帶來喜悅感，而現(xiàn)實(shí)生活中卻無(wú)法讓兒童感受這樣的快感，漸漸地兒童會(huì)對(duì)現(xiàn)實(shí)世界產(chǎn)生消極的態(tài)度，在各種行為中都體現(xiàn)出兒童對(duì)現(xiàn)實(shí)世界的消極。

網(wǎng)絡(luò)是一個(gè)能夠?yàn)槿祟悗肀憷墓ぞ?，但是兒童在不懂得如何正確利用網(wǎng)絡(luò)的時(shí)候，所能帶來的影響是負(fù)面大于正面的。網(wǎng)路所能為兒童帶來的快感是現(xiàn)實(shí)世界中遠(yuǎn)遠(yuǎn)達(dá)不到的層次，因此許多兒童會(huì)沉迷于網(wǎng)絡(luò)世界，現(xiàn)實(shí)生活中處處顯露消極。

2.3網(wǎng)絡(luò)成癮會(huì)導(dǎo)致兒童人際發(fā)展消極化

網(wǎng)絡(luò)世界中兒童能夠接觸到各種人，并且能夠進(jìn)行愉悅的談吐，但是在現(xiàn)實(shí)生活中，兒童只能跟朋友進(jìn)行愉悅談吐，但也不一定有這樣的人設(shè)存在。由于部分家長(zhǎng)的管教嚴(yán)格，不讓兒童外出交朋友，那么他們只能在網(wǎng)絡(luò)當(dāng)中來滿足他們的談吐需求。網(wǎng)絡(luò)中的交流主要是以匿名為主，交流的雙方都不知道現(xiàn)實(shí)生活中的情況，只是單純地進(jìn)行人設(shè)幻想，從而容易讓兒童產(chǎn)生興奮、依賴的感覺，覺得網(wǎng)絡(luò)中的人更懂自己，而父母、朋友、教師等等身邊的人群都不了解自己的想法，因此兒童在沉迷網(wǎng)絡(luò)后會(huì)對(duì)人際發(fā)展消極化，不喜歡與現(xiàn)實(shí)中的人進(jìn)行交談，因?yàn)楝F(xiàn)實(shí)無(wú)法滿足他們的心理需求。兒童網(wǎng)絡(luò)成癮的一個(gè)主要原因是沉迷于游戲，在游戲中兒童不需要考慮交談的敏感話題，能夠隨心所欲地表達(dá)自己的想法，在憤怒的時(shí)候能夠罵人，在開心的時(shí)候能夠甜言蜜語(yǔ)，但是在實(shí)際生活中兒童是不會(huì)做出這樣的行為的，唯有在游戲當(dāng)中才能夠滿足他們的心理需求，想破口大罵的時(shí)候就破口大罵。正是網(wǎng)絡(luò)這一虛擬環(huán)境能夠滿足兒童的交際需求，導(dǎo)致了他們?cè)趯?shí)際生活中對(duì)人際發(fā)展消極化，認(rèn)為沒有必要在實(shí)際生活中發(fā)展人際，因?yàn)榫W(wǎng)絡(luò)世界已經(jīng)能夠滿足他們的交際需求了。

結(jié)束語(yǔ)：網(wǎng)絡(luò)成癮對(duì)于兒童的心理發(fā)展來說，整體是弊大于利的，不僅會(huì)影響他們的心理健康發(fā)展，還會(huì)通過心理來影響兒童的行為，交際。因此家長(zhǎng)在對(duì)兒童管理的時(shí)候，一定要關(guān)注他們?cè)诰W(wǎng)絡(luò)中所能接觸到的信息以及內(nèi)容，盡可能地避免兒童接觸社會(huì)性的信息，例如污穢、骯臟的信息，讓兒童認(rèn)為網(wǎng)絡(luò)是一個(gè)能夠?yàn)樗麄儙肀憷?，帶來知識(shí)的工具，而不是一個(gè)專門為了愉悅他們而產(chǎn)生的事物，要端正他們對(duì)網(wǎng)絡(luò)的認(rèn)識(shí)，引導(dǎo)兒童正確地去使用網(wǎng)絡(luò)。

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