巧用微信助力學(xué)生自覺完成體育家作

張成凱

本文主要敘述如何巧用班級微信群來布置體育家庭作業(yè)，分享通過班級微信群布置體育家庭作業(yè)的優(yōu)勢及使用班級微信群布置體育家庭作業(yè)應(yīng)該注意的一些問題，解決口頭布置體育家庭作業(yè)學(xué)生練習(xí)率不高的問題。希望通過此措施能夠使學(xué)生課外體育鍛煉生活化從而增強(qiáng)學(xué)生的體質(zhì)。

1 本校微信使用現(xiàn)狀

隨著社會的發(fā)展，科技產(chǎn)品逐漸改變著人們的生活方式，微信這一交際工具在我國已經(jīng)相當(dāng)普及。現(xiàn)在幾乎每個家長都會使用微信，本次研究對象是高一年級，高一年級800位學(xué)生也僅僅只有十多個學(xué)生家沒有使用微信。2018年9月份開始本校的每個班就建立了班級微信群用于和家長交流，很多任課教師都會通過微信群告訴家長今天布置了什么家庭作業(yè)一邊家長督促，一些宣傳教育內(nèi)容也會通過微信群進(jìn)行宣傳。本校的英語教師還會利用微信的語音功能對學(xué)生進(jìn)行聽力訓(xùn)練，會利用與教材配套具有點讀功能的APP連接發(fā)送到班級微信群里讓學(xué)生跟讀，可以說科技改變了生活也改變了教育方式?，F(xiàn)在微信群已經(jīng)成為了教師教育教學(xué)過程中重要的輔助手段。

2 微信布置家庭作業(yè)的實踐過程

2.1 微信布置體育家庭作業(yè)措施的由來

2018年9月，教導(dǎo)處安排我任教高一年級三個班的體育課程。每年的10月份都要進(jìn)行體質(zhì)健康測試并上報數(shù)據(jù)，高一年級我任教的三個班引體向上和1分鐘仰臥起坐的成績很差，優(yōu)秀學(xué)生很少，這對我來說是個艱巨的任務(wù)。在抓緊對學(xué)生訓(xùn)練同時也口頭布置學(xué)生回家每天至少兩組俯臥撐練習(xí)和2次1分鐘仰臥起坐練習(xí)。每次到學(xué)校了解情況后發(fā)現(xiàn)很多學(xué)生都不是很自覺，效果很差。有一次瀏覽班級微信群的時候腦子里忽然閃出一個想法：可不可以利用微信的視頻功能要求學(xué)生回家后在家長的幫助下把每天練習(xí)引體向上和仰臥起坐的活動錄制下來然后傳到班級微信群里，這樣既可以起到監(jiān)督的作業(yè)也可以及時的進(jìn)行評價與指導(dǎo)。

2.2 利用微信布置體育家庭作業(yè)的實踐過程與結(jié)果

為了比對效果我只安排一（16）班的學(xué)生把每天晚上練習(xí)的視頻傳到微信群里，其它來個班級依舊是口頭布置，實驗時間：2018年9月18日——2018年10月10日。學(xué)生家長把視頻傳上來以后教師進(jìn)行及時的點評和指導(dǎo)，剛開始可能是因為家長們還不適應(yīng)，傳上來的視頻不是很多，家長也不是很積極，過了兩天以后傳到微信群的視頻越來越多家長也越來越活躍。

3 微信布置體育家庭作業(yè)的優(yōu)勢

3.1 通過微信能及時糾正作業(yè)中的錯誤

體育的課外作業(yè)有別于其他文化科的課外作業(yè)，不是在紙和筆之間能完成和記錄，需要肢體活動才能完成?？陬^布置體育作業(yè)只能寄希望于學(xué)生能夠自覺完成，沒有跟蹤和反饋，教師不能夠?qū)W(xué)生完成的作業(yè)進(jìn)行評價、指導(dǎo)。微信具有視頻功能，學(xué)生只要把當(dāng)天練習(xí)的視頻傳到微信群里教師就能夠根據(jù)在線視頻了解學(xué)生作業(yè)完成的情況就可以準(zhǔn)確的對學(xué)生進(jìn)行評價，這相當(dāng)于其它文化學(xué)科批改家庭作業(yè)。評價的時候可以文字評價也可以語音評價甚至可以視頻評價。

案例：一（16）班鄭睿建家長把學(xué)生跳繩的視頻傳上來以后筆者發(fā)現(xiàn)這個學(xué)生跳繩技術(shù)動作不太正確，主要存在兩個問題：一、兩只手離軀干太遠(yuǎn)，靠整個手臂來搖動繩子;二、繩子太長了。發(fā)現(xiàn)這個問題以后剛開始時用文字進(jìn)行指導(dǎo)，沒想到家長語音反饋回來說：“老師我認(rèn)的字不多，不太理解你說寫的東西”。確實在存在著極少部分文化水平不高的家長，于是利用了語音功能進(jìn)行了點評，考慮的家長文化水平不高講解時特意用了本地方言進(jìn)行講解?！贝蠹s半個小時以后這位家長又傳上來一段視頻，打開一看是改正錯誤動作后所拍攝的視頻，雖然還不是很好但較之前確實改進(jìn)了不少。

3.2 通過微信使教師和家長的關(guān)系更加和諧

蘇霍姆林斯基說過：“如果沒有整個社會首先是家庭教育的高度素養(yǎng)，不管老師付出多大努力，都收不到完美效果”足見家長對孩子教育之重要。出現(xiàn)這種現(xiàn)象根本原因是教師和家長交流的少，雙方互相不夠了解缺乏信任。

工作中經(jīng)?？吹竭@樣的場景：學(xué)生作業(yè)沒做好教師打電話給家長，語文、數(shù)學(xué)、科學(xué)。有些家長還配合，有些家長一聽到教師打來的電話都感到害怕，家長和教師對孩子的教育出現(xiàn)了不一致性，最終導(dǎo)致的結(jié)果是學(xué)校的教學(xué)、教育就會像紙做的房子一樣倒塌下來。這也是教師和家長缺乏交流沒有站在對方角度考慮問題的結(jié)果。

4 微信布置體育家庭作業(yè)應(yīng)注意的幾個問題

通過微信能有效實現(xiàn)教師和家長互動，教師可以對學(xué)生進(jìn)行即時評價，可以使家長和教師的關(guān)系更加和諧，也有助于改善親子關(guān)系這些都是通過微信布置體育家庭作業(yè)的好處。任何事物都有兩面性，使用的好可以給大家?guī)矸奖?，使用的不好反而會給大家?guī)砺闊?。因此使用微信布置體育家庭作業(yè)也需要注意幾個問題。

（1）微信評價要及時

當(dāng)天布置的體育課外作業(yè)，要求當(dāng)天發(fā)微信群，教師要及時針對每個孩子進(jìn)行評價。微信布置體育的家庭作業(yè)關(guān)鍵優(yōu)勢就是教師能夠及時的對學(xué)生進(jìn)行評價，如何教師不進(jìn)行評價，家長和學(xué)生得不到鼓勵，時間長了家長就不會再配合教師的工作。

（2）微信上傳和評價要集中時間，定時評價

剛開始的時候家長往微信上傳視頻有早的有晚的前前后后要拉好幾個小時，教師有些時候忙其它事情沒時間評價，更是大大增加了老師的工作量。為了解決這種問題，規(guī)定每天晚上9：00——9：30讓家長集中發(fā)送課外作業(yè)，教師進(jìn)行集中評價。通過這一措施很好的解決時間拉的過長，評價遺漏的情況。

（3）微信評價語言準(zhǔn)確、有針對性

教師對課外作業(yè)的評價內(nèi)容大多是通過家長傳達(dá)給學(xué)生，如果太復(fù)雜家長不能理解就傳達(dá)不到位，所以評價時的語言要準(zhǔn)確，并以鼓勵為主。有些學(xué)生家長文化水平不高，像案例所描述的一樣，因此有些時候進(jìn)行評價時候要利用語言甚至視頻，這就是評價要有針對性。

5 結(jié)束語

十八屆三中全會決議指出：“強(qiáng)化體育課和課外體育鍛煉，促進(jìn)青少年身心健康，體魄強(qiáng)健”這是新時期黨和國家對學(xué)校體育工作提出的重要任務(wù)和方向引領(lǐng)，也是青少年體質(zhì)連續(xù)下滑背景下學(xué)校體育改革的重點和難點。陽光體育運動的相關(guān)政策已經(jīng)出臺多年，但還是有很多小胖墩，豆芽菜，每年總有一批孩子在國家體質(zhì)標(biāo)準(zhǔn)測試時“抬不起頭”。學(xué)生在校期間每天安排一小時的體育活動，以培養(yǎng)更多的中小學(xué)學(xué)生對體育運動的興趣，養(yǎng)成體育鍛煉的習(xí)慣，增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)健康。在學(xué)校，孩子們每天要進(jìn)行晨跑、課間操，下午有課間活動，體育課還有跳繩、打球等各種游戲，學(xué)校的體育鍛煉相對而言是比較充分的，但是在家里，很多孩子就開始犯懶了。體育鍛煉貴在堅持，學(xué)生每年有寒暑假等各種假期，有很長一段時間沒有在學(xué)校，如果學(xué)生在家里不養(yǎng)成鍛煉的習(xí)慣，那么是很難促進(jìn)青少年體魄強(qiáng)健，因此，家庭體育的發(fā)展對提高小學(xué)生的體質(zhì)健康具有重要的意義。

微信布置體育家庭作業(yè)作為一種新的家庭體育作業(yè)模式實踐研究是一種有效的模式。但要求家長天天傳視頻和教師天天評價對家長和教師來說也是一種負(fù)擔(dān)，因此對它的使用方法還是有待完善。為了學(xué)生體質(zhì)的健康發(fā)展繼續(xù)對微信布置體育家庭作業(yè)模式進(jìn)行實踐研究。

（作者單位：浙江省湖州市長興縣長興中學(xué)）