關(guān)于中國(guó)傳統(tǒng)文化推廣學(xué)習(xí)平臺(tái)的研究

程超 李廣棟

摘要：隨著時(shí)代的進(jìn)步，人們對(duì)生活的追求更加偏向精神層面。對(duì)目前市場(chǎng)上傳統(tǒng)文化學(xué)習(xí)平臺(tái)的分析研究發(fā)現(xiàn)關(guān)于傳統(tǒng)文化類(lèi)型推廣學(xué)習(xí)平臺(tái)的，形式單一，功能少，解決的問(wèn)題以及滿(mǎn)足現(xiàn)在人們的需求方面遠(yuǎn)遠(yuǎn)達(dá)不到。在此基礎(chǔ)之上，用戶(hù)對(duì)傳統(tǒng)文化的需求日趨激烈，針對(duì)目前存在的問(wèn)題主要集中在沒(méi)有出現(xiàn)全面的傳統(tǒng)文化類(lèi)型的推廣學(xué)習(xí)平臺(tái)，只要推廣學(xué)習(xí)平臺(tái)的功能趣味化，有足夠的吸引力，就會(huì)符合大眾的需求，將用戶(hù)體驗(yàn)推向另一個(gè)高度，所以關(guān)于中國(guó)傳統(tǒng)文化推廣學(xué)習(xí)平臺(tái)的研發(fā)尤為重要！

關(guān)鍵詞：產(chǎn)品開(kāi)發(fā);中國(guó)傳統(tǒng)文化;學(xué)習(xí)平臺(tái);用戶(hù)體驗(yàn)

當(dāng)今文化背景下，西方文化的傳入，潛移默化的影響這我們，越來(lái)越多的人喜歡過(guò)西方的圣誕節(jié)、復(fù)活節(jié)、愚人節(jié)等，反而對(duì)中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日不太重視 ，在西方文化不斷深入人們心中時(shí)，沒(méi)能及時(shí)的將中華傳統(tǒng)文化加以深入傳播，使其更加深日人心，由內(nèi)而外。隨著智能科技的不斷提升，人們生活中已經(jīng)離不開(kāi)互聯(lián)網(wǎng)、手機(jī)，導(dǎo)致我國(guó)中華傳統(tǒng)文化淡出人們生活，人們更加關(guān)注的是快餐文化，而忽略了傳統(tǒng)文化;在現(xiàn)在的社會(huì)上經(jīng)?？吹叫↑S車(chē)亂擺亂放、公共場(chǎng)合隨手丟垃圾、碰瓷，甚至在國(guó)外著名景點(diǎn)標(biāo)記好等現(xiàn)象頻出，這樣現(xiàn)象屢見(jiàn)不鮮，由此可將傳統(tǒng)文化禮儀的重要性，針對(duì)這些想象很大程度上由于傳統(tǒng)禮儀文化沒(méi)能得到更好的普及和學(xué)習(xí)導(dǎo)致的。

一、中國(guó)傳統(tǒng)文化推廣學(xué)習(xí)平臺(tái)前期調(diào)查分析研究

在中國(guó)傳統(tǒng)文化推廣學(xué)習(xí)平臺(tái)前期調(diào)查分析研究方面，筆者經(jīng)過(guò)深入的調(diào)查研究發(fā)現(xiàn)，

現(xiàn)有的關(guān)于傳統(tǒng)文化類(lèi)型APP的，形式單一，功能少，解決的問(wèn)題以及滿(mǎn)足現(xiàn)在人們的需求方面遠(yuǎn)遠(yuǎn)達(dá)不到。不是用戶(hù)沒(méi)有對(duì)傳統(tǒng)文化的需求，而是沒(méi)有出現(xiàn)全面的傳統(tǒng)文化類(lèi)型的移動(dòng)終端平臺(tái)，只要移動(dòng)終端平臺(tái)的功能趣味化，操作便捷化，視覺(jué)具有一定的傳統(tǒng)審美性及使用價(jià)值，產(chǎn)品自然就會(huì)有有足夠的吸引力，就會(huì)符合大眾用戶(hù)的需求。

在個(gè)人及社會(huì)層面進(jìn)行調(diào)查研究發(fā)現(xiàn)：就個(gè)人而言，能夠提升個(gè)人知識(shí)底蘊(yùn)，從內(nèi)在豐富自我、提高自我修養(yǎng);就社會(huì)而言，呼應(yīng)時(shí)代要求，提高全民素質(zhì);并且繼承要與創(chuàng)新相結(jié)合，能夠去其糟粕，推陳出新;就國(guó)家而言，更進(jìn)一步提高國(guó)家形象，使中國(guó)傳統(tǒng)文化走出去，影響并吸引更多外國(guó)友人學(xué)習(xí)中國(guó)文化，使其發(fā)展的更加璀璨。

中國(guó)傳統(tǒng)文化博大精深、源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，是我們最珍貴的寶藏，身為炎黃子孫、當(dāng)代大學(xué)生、中華文明的傳承者，我們要承擔(dān)起中華民族傳統(tǒng)文化發(fā)揚(yáng)光大的歷史責(zé)任;用強(qiáng)大的文化底蘊(yùn)豐富自我、充實(shí)精神生活，能夠時(shí)博大精深的歷史文化知識(shí)能夠永恒流傳下去。本文以移動(dòng)終端平臺(tái)為出發(fā)點(diǎn)，旨在開(kāi)發(fā)研究中國(guó)傳統(tǒng)文化推廣學(xué)習(xí)平臺(tái)“國(guó)士APP”。

二、“國(guó)士APP”產(chǎn)品功能架構(gòu)

在當(dāng)今社會(huì)，廣大群眾對(duì)傳統(tǒng)文化都有一種秉承性，及延續(xù)傳承性，很多用戶(hù)具有一定的意識(shí)去繼承和發(fā)揚(yáng);但是這些文化都需要有一定的資源去改善人們所認(rèn)識(shí)的傳統(tǒng)文化，讓傳統(tǒng)文化知識(shí)更加清晰明朗。所以“國(guó)士APP”產(chǎn)品功能架構(gòu)能夠體現(xiàn)出精確的傳統(tǒng)文化分類(lèi)以及傳統(tǒng)文化的具體學(xué)習(xí)方式。在產(chǎn)品的實(shí)用性及趣味性層面“國(guó)士APP”將與傳統(tǒng)文化相關(guān)的一些看展與娛樂(lè)活動(dòng)匯集在產(chǎn)品之中，可以讓用戶(hù)準(zhǔn)確的找到自己想要了解的傳統(tǒng)文化并且多方面的學(xué)習(xí)，可以讓用戶(hù)通過(guò)線上與一些線下的活動(dòng)和娛樂(lè)的方式學(xué)習(xí)，讓學(xué)習(xí)變的生動(dòng)和輕松就此機(jī)會(huì)，也可以通過(guò)一定的手段拓寬人們的傳統(tǒng)文化知識(shí)，解決當(dāng)今社會(huì)傳統(tǒng)文化傳播不當(dāng)?shù)膯?wèn)題。

“國(guó)士APP”產(chǎn)品功能架構(gòu)的亮點(diǎn)主要體現(xiàn)在，不僅具有當(dāng)今市場(chǎng)產(chǎn)品已有的線上功能更有線下合作：跟部分泥塑、剪紙機(jī)構(gòu)合作進(jìn)行線下體驗(yàn)，給用戶(hù)更直觀的體驗(yàn)，互利互惠。

特色活動(dòng)：根據(jù)用戶(hù)需求推送相關(guān)適合用戶(hù)的個(gè)性化活動(dòng)及內(nèi)容。針對(duì)想要學(xué)習(xí)傳統(tǒng)文化的用戶(hù)、提高其對(duì)中華傳統(tǒng)文化的了解。具有線上觀看相關(guān)視頻、活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)直播、展覽活動(dòng)信息、寓教于樂(lè)等特色功能。

三、“國(guó)士APP”產(chǎn)品開(kāi)發(fā)設(shè)計(jì)及創(chuàng)新性體現(xiàn)

“國(guó)士APP”產(chǎn)品開(kāi)發(fā)設(shè)計(jì)及創(chuàng)新性體現(xiàn)主要是利用人們的生活習(xí)慣為人們普及中華傳統(tǒng)文化，全方面增強(qiáng)文化知識(shí)。可隨時(shí)隨地使用APP，閑暇時(shí)、想要吸取知識(shí)是、想了解近期活動(dòng)時(shí)等。搜索自己感興趣的內(nèi)容進(jìn)行觀賞與學(xué)習(xí)。用戶(hù)可利用本APP邊玩邊學(xué)、利用碎片化時(shí)間看短視頻學(xué)習(xí)知識(shí)，從而充實(shí)自身傳統(tǒng)文化知識(shí)。用戶(hù)可利用本APP邊玩邊學(xué)、利用碎片化時(shí)間看短視頻學(xué)習(xí)知識(shí)，從而充實(shí)自身傳統(tǒng)文化知識(shí)。可隨時(shí)隨地使用APP，閑暇時(shí)、想要吸取知識(shí)是、想了解近期活動(dòng)時(shí)等。讓更多的國(guó)人來(lái)了解中華文化傳統(tǒng)，提升自我文化修養(yǎng)，深入了解我國(guó)我諸多文化。主要總結(jié)為以下幾點(diǎn)：

（1）秉承“寓教于樂(lè)”，利用小游戲來(lái)增強(qiáng)文化知識(shí)的趣味性。

（2）短視頻時(shí)代，更加能吸引用戶(hù)，使其產(chǎn)生使用并學(xué)習(xí)的習(xí)慣。

（3）能夠和相關(guān)專(zhuān)業(yè)人士或同道中人相互探討了解。

（4）智能推薦，根據(jù)用戶(hù)瀏覽習(xí)慣推薦相關(guān)信息。

四、結(jié)語(yǔ)

目前本項(xiàng)目已初步實(shí)現(xiàn)線上操作，中國(guó)傳統(tǒng)文化推廣學(xué)習(xí)平臺(tái)的研究——以“國(guó)士APP”為例基于人們的生活習(xí)慣為人們普及中華傳統(tǒng)文化，全方面增強(qiáng)文化知識(shí)?？呻S時(shí)隨地使用APP，閑暇時(shí)、想要吸取知識(shí)是、想了解近期活動(dòng)時(shí)等。搜索自己感興趣的內(nèi)容進(jìn)行觀賞與學(xué)習(xí)。用戶(hù)可利用本APP邊玩邊學(xué)、利用碎片化時(shí)間看短視頻學(xué)習(xí)知識(shí)，從而充實(shí)自身傳統(tǒng)文化知識(shí)。目前產(chǎn)品已經(jīng)在院系與學(xué)校推廣，用戶(hù)群逐步擴(kuò)大，市場(chǎng)反饋達(dá)到預(yù)期效果。下一步根據(jù)市場(chǎng)及用戶(hù)需求逐步迭代更新。

[1]郝晨熙，蔡爽.“知·漢字”App書(shū)法文化傳播互聯(lián)網(wǎng)+平臺(tái)開(kāi)發(fā)與應(yīng)用[J].中國(guó)市場(chǎng)，2020（18）：110-111.

[2]易鳴越，王琪璇.新媒體背景下傳統(tǒng)文化的傳播研究——以傳統(tǒng)文化類(lèi)App為例[J].科技視界，2020（18）：195-196.

[3]王海麗，蒲鵬舉，龐理科，王立咸.從移動(dòng)App看傳統(tǒng)文化在新媒體時(shí)代的傳承模式創(chuàng)新[J].衛(wèi)星電視與寬帶多媒體，2020（03）：141-142.

作者簡(jiǎn)介：

董兆靚（1995—），男，漢，安徽信息工程學(xué)院藝術(shù)設(shè)計(jì)學(xué)院本科生，研究方向：用戶(hù)體驗(yàn)設(shè)計(jì);

李廣棟（1993—），男，漢，安徽信息工程學(xué)院產(chǎn)品設(shè)計(jì)專(zhuān)業(yè)教師，研究方向：產(chǎn)品設(shè)計(jì)用戶(hù)體驗(yàn)方向。

基金項(xiàng)目：國(guó)家級(jí)大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練計(jì)劃項(xiàng)目，名稱(chēng)：關(guān)于中國(guó)傳統(tǒng)文化推廣學(xué)習(xí)平臺(tái)的研究——以“國(guó)士”APP為例（項(xiàng)目編號(hào)：201913613133）。