初中英語學(xué)習(xí)的一些感悟

李雅欣

中圖分類號：G4? 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A? 文章編號：（2020）-31-015

在學(xué)習(xí)中除了勤奮努力的態(tài)度之外，還需要有正確的學(xué)習(xí)方法，只有將二者相結(jié)合才能讓學(xué)習(xí)更有效率。初中三年我對英語的學(xué)習(xí)有了更深的感悟，現(xiàn)在將這些感悟分享給大家，希望能夠在溝通交流中共同進(jìn)步。

在課前，必須要預(yù)習(xí)。課前的預(yù)習(xí)一是要先熟悉本單元的新單詞，二是借助字典等工具書獨立閱讀教材內(nèi)容。在預(yù)習(xí)的時候一定要動口又動手，動口是指要讀出來，動手是指要及時將預(yù)習(xí)過程中不懂的單詞句子甚至是段落勾畫出來。完成對教材的預(yù)習(xí)之后還可以合上書，通過簡單思維導(dǎo)圖的形式來回顧教材內(nèi)容，初中英語的每單元內(nèi)容往往會圍繞一個核心主題，即每單元的標(biāo)題，預(yù)習(xí)完成之后可以一邊在腦海里回顧一邊在草稿紙上寫下本單元基于主題講了哪些方面的內(nèi)容。

在課中，要緊跟老師的節(jié)奏，帶著問題聽課，養(yǎng)成邊聽講邊思考的習(xí)慣。對老師講解的課堂重點內(nèi)容，要做好筆記，方便課后查閱。英語課堂上老師通常會抽同學(xué)起來朗讀課文、扮演對話或者開展一些趣味英語小游戲，我們一定不能害羞，要積極參與到課堂活動中去。此外，還要有大聲說英語的勇氣，這樣才能在老師的幫助下糾正一些錯誤發(fā)音，而不是變成只能讀寫而不能說的“啞巴英語”。

在課后，要加強(qiáng)復(fù)習(xí)。我們許多人都不是過目不忘的神童，如果學(xué)習(xí)的知識不去花時間復(fù)習(xí)的話很容易忘記，尤其是英語這樣有大量單詞、短語和語法需要記憶的科目。復(fù)習(xí)時不僅要重新回顧教材和課堂筆記，還可以用一個專門的筆記本對本單元知識點進(jìn)行整理，對于本單元中所學(xué)習(xí)到的短語、句型可以通過造句或者寫小短文的形式進(jìn)行應(yīng)用，并讓老師幫忙檢查是否正確。在課后的復(fù)習(xí)上我還有一個小技巧，那就是每天晚上睡覺前，躺在床上把今天所學(xué)的內(nèi)容像放電影一樣過一遍，這樣在加深記憶的同時還能夠幫助睡眠。

課后作業(yè)是我們鞏固課堂所學(xué)的重要途徑，因此課后作業(yè)一定嚴(yán)肅認(rèn)真對待，獨立完成。我還將自己作業(yè)中的錯題收集起來制作了錯題集，這樣也便于之后在復(fù)習(xí)時能夠快速查漏補(bǔ)缺。

最后，我將英語看做是自己認(rèn)識世界的一種方式，而不是被動學(xué)習(xí)的科目，在這種心理暗示之下我真正地愛上了英語，對英語充滿了熱情。因此，在課外時間我還會在手機(jī)的電臺APP上聽英語音頻，在視頻網(wǎng)站看英文電影，以及閱讀一些英語讀物，潛移默化之中培養(yǎng)自己的英語語感和英語思維，并且利用這些課外的學(xué)習(xí)資源來擴(kuò)大詞匯量，摘抄一些優(yōu)美的英語句子，也可以為自己的作文寫作積累素材。

以上，就是我對初中英語學(xué)習(xí)的一些感悟，希望能夠?qū)Υ蠹矣兴鶐椭?/p>

作者單位：湖北省鐘祥市長壽鎮(zhèn)第一初級中學(xué)