民族地區(qū)普通高中學(xué)生社團存在的意義及建設(shè)途徑

楊勇 董玉成

摘 要：在民族地區(qū)普通高中學(xué)校建設(shè)學(xué)生社團，可以在很大程度上促進校園文化繁榮，同時能推進校園文化多元化發(fā)展，有助于民族團結(jié)，具有十分重要的意義。所以在實際中，必須采取相應(yīng)的措施，全面加強民族地區(qū)普通高中學(xué)生社團建設(shè)，科學(xué)規(guī)劃學(xué)生社團結(jié)構(gòu)、突出社團特色、挖掘民族文化、強化社團文化建設(shè)，以此促進民族地區(qū)高中學(xué)校發(fā)展，下面對此進行分析。

關(guān)鍵詞：民族地區(qū);普通高中;社團

前言：民族地區(qū)高中學(xué)生社團主要是在校高中生根據(jù)自己的興趣、愛好，自發(fā)組織的業(yè)余校園組織，也是學(xué)校開展學(xué)風(fēng)建設(shè)、建設(shè)校園文化、落實思政教育的主要渠道。在民族地區(qū)高中教育中，充分發(fā)揮出學(xué)生社團的作用，可以有效提高學(xué)生綜合素養(yǎng)，因此，在實際中，要特別注重高中學(xué)生社團建設(shè)。

1.民族地區(qū)普通高中學(xué)生社團建設(shè)意義

隨著教學(xué)改革的全面推進，在普通高中學(xué)校也出現(xiàn)各種學(xué)生社團，在校園中產(chǎn)生了極大影響。事實證明，學(xué)生社團憑借自身獨有的自主性、開放性，受到了諸多高中生的環(huán)境，其在引導(dǎo)學(xué)生綜合發(fā)展、適應(yīng)社會等方面具有良好作用。同時學(xué)生社團還是學(xué)校開展素質(zhì)教育的重要途徑，能有效提高學(xué)生的創(chuàng)新精神、實踐能力，而對于民族地區(qū)高中學(xué)校，學(xué)生社團還具有更加獨特的作用，其主要體現(xiàn)在：

（1）繁榮校園文化，對于民族地區(qū)高中學(xué)校，本身具有較強的民族性、多元性文化相互交織特點，不同民族、不同文化水平的各族青少年中學(xué)生匯聚在一起，如何做到相互尊重民族文化，保持、傳承各民族文化特色是民族地區(qū)高中學(xué)校校園文化建設(shè)的重要任務(wù)。而學(xué)生社團的建設(shè)，可以有效解決這一難題，各個民族的學(xué)生可以根據(jù)自身民族信仰、興趣愛好，自由組織社團，開展相應(yīng)的社團活動，這樣不僅實現(xiàn)了各民族文化的良好融合，也保證了校園環(huán)境的和諧穩(wěn)定。學(xué)生社團的靈活性、多樣性，為民族地區(qū)普通高中校園文化繁榮發(fā)展提供了良好作用。

（2）促進民族團結(jié)，民族地區(qū)普通高中學(xué)生社團是以民族特色所存在的，其可以提供一個展示不同民族文化的平臺，同時在學(xué)校統(tǒng)籌管理下，不同文化社團會呈現(xiàn)規(guī)范化、合理化的交流互動，促進了學(xué)校相互尊重、相互學(xué)習(xí)民族文化氛圍的形成，推動了民族團結(jié)。

（3）多渠道展示校園文化，民族地區(qū)普通高中的特色校園文化是其校園特色的重要體現(xiàn)，學(xué)生社團具有一定的民間性質(zhì)，其可以為特色民族文化的發(fā)展提供良好的平臺。學(xué)生社團機制比較靈活，不存在數(shù)量局限，只要符合相關(guān)條件，就可以申報、批準(zhǔn)，這對于百家爭鳴、百花齊放的校園文化特色形成有極大幫助。

2.民族地區(qū)普通高中學(xué)生社團建設(shè)途徑

2.1科學(xué)規(guī)劃社團結(jié)構(gòu)

學(xué)生社團管理不存在太大差別，基本上是由團組織主管，而在實際中，為了讓社團得到更好的成長，保證民族地區(qū)普通高中學(xué)生社團持續(xù)發(fā)展，就需要深化學(xué)生社團內(nèi)涵，提高學(xué)生社團質(zhì)量。而在管理機制上，也需要改革創(chuàng)新，對學(xué)生社團發(fā)展進行科學(xué)規(guī)劃、引導(dǎo)。同時，還需要進一步強化學(xué)生社團指導(dǎo)教師的配備，安排相關(guān)專業(yè)的教師對學(xué)生社團活動進行引導(dǎo)，為學(xué)生提供專業(yè)化的幫助，使得學(xué)生社團各項活動更加有序。再者還需要對學(xué)生社團資源進行科學(xué)配置，不能管的太嚴，也需要保證學(xué)生社團的靈活性，學(xué)生社團活動的開展，與校內(nèi)資源有密切關(guān)聯(lián)，而這些資源大多是由學(xué)校團組織管理的，這也需要學(xué)校團組織做好社團資源管理活動，為學(xué)生社團活動開展奠定基礎(chǔ)。

2.2突出學(xué)生社團特色

對于學(xué)生社團特色，主要是針對社團培養(yǎng)學(xué)生能力這一目標(biāo)而言，準(zhǔn)確的說學(xué)生社團特色就是對學(xué)生的特色競爭能力進行培養(yǎng)。在實際中，民族地區(qū)普通高中學(xué)校可以從學(xué)生社團建設(shè)出發(fā)，開展指導(dǎo)培訓(xùn)、各種特色活動，以此激發(fā)學(xué)生的天賦、潛能，使得學(xué)生可以成為自己感興趣領(lǐng)域中的佼佼者，為學(xué)生今后專業(yè)學(xué)習(xí)、專業(yè)技能提升提供幫助。這也需要民族地區(qū)普通高中學(xué)校打造具有民族特色的學(xué)生社團，學(xué)?？梢砸罁?jù)民族文化特色，構(gòu)建相應(yīng)的民族文化協(xié)會，統(tǒng)籌開展學(xué)校民族特色文化講座、民族歌舞、民族特色活動等，以此豐富學(xué)生社團內(nèi)涵，充實校園文化活動，為廣大學(xué)生發(fā)展奠定基礎(chǔ)。

2.3挖掘民族文化精髓

民族地區(qū)普通高中學(xué)生社團建設(shè)必須立足于民族地區(qū)的特色，要結(jié)合民族文化精髓，積極的傳承、弘揚優(yōu)秀民族文化，以此推動民族地區(qū)文化教育事業(yè)的發(fā)展。同時在市場經(jīng)濟下，民族地區(qū)普通高中學(xué)校在競爭中相對比較劣勢，只有突出其民族文化特色，才可以做到揚長避短，從而獲取良好的育人效果。學(xué)生社團是普通高中學(xué)校展示自身辦學(xué)特色的重要平臺，民族地區(qū)普通高中可以結(jié)合課外民族文化活動，構(gòu)建與之相對應(yīng)的學(xué)生社團，推動社團特色發(fā)展，打造民族文化特色社團文化沙龍，推進實踐性社團活動組織，充分展示出民族地區(qū)普通高中學(xué)校特色。

2.4強化社團文化建設(shè)

在民族地區(qū)普通高中學(xué)生社團建設(shè)中，還應(yīng)該堅持多元一體思想，要在主導(dǎo)思想一體格局下，注重多元民族文化的存在及同步發(fā)展，以此構(gòu)建具有多元文化特色的學(xué)生社團。學(xué)生社團是民族地區(qū)普通高中校園文化建設(shè)的重要主體，也是民族地區(qū)普通高中開展第二課堂教育的重要平臺，在實踐中，同時要注重獨特社團文化建設(shè)，要突出不同民族的學(xué)生社團所蘊含的獨特民族文化特色，強化學(xué)生社團獨特性。學(xué)校應(yīng)該鼓勵、引導(dǎo)學(xué)生合理的參與到學(xué)生社團中，豐富學(xué)生的在校生活，培養(yǎng)學(xué)生的愛好，拓展學(xué)生知識面，充實學(xué)生交友范疇，使得學(xué)生可以得到全方面引導(dǎo)，以此提高學(xué)生社團建設(shè)效果，促進學(xué)校、學(xué)生的良好發(fā)展。

總結(jié)：總而言之，加強民族地區(qū)普通高中學(xué)生社團建設(shè)具有十分重要的作用，其可以拓展校園文化特色，促進校園文化繁榮，并且能推動民族團結(jié)。因此，在實踐中，必須充分意識到民族地區(qū)普通高中學(xué)生社團構(gòu)建的重要價值，并立足于現(xiàn)實情況，采取相對應(yīng)的措施，推動民族地區(qū)普通高中學(xué)生社團建設(shè)，以此促進民族地區(qū)高中學(xué)生的健康發(fā)展。

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作者簡介：第一作者：楊勇，1987.08.16，男，漢族，甘肅康樂，本科，本科，生物科學(xué)專業(yè)，主要從事高中生物教學(xué)。

第二作者：董玉成，甘肅省康樂縣教育局

甘肅省教育科學(xué)十三五規(guī)劃2019年度一般規(guī)劃課題+《民族地區(qū)普通高中學(xué)生社團管理研究——以臨夏回族自治州康樂縣第一中學(xué)為例》+課題立項號GS（2019）GHB1922