小學體育教學中高效課堂的建構(gòu)策略

楊潔

摘要：小學階段學生需要學習的東西非常多，這是我們都了解的，不僅僅是需要學習理論基礎(chǔ)知識，像語數(shù)英的學習，同時為了保證學生能夠全面的進行發(fā)展，學生還需要接觸像音樂、美術(shù)、體育等的學習，這也是為了保證學生德智體美勞的全面發(fā)展。小學體育教學中，教師的責任和義務(wù)是非常大的，我們了解到這個階段學生年紀比較小，因此在進行體育運動時，可能會存在一些安全隱患，那么教師在教學的時候如何保證安全的情況下，進行高效教學課堂的構(gòu)建呢？本文將就此進行一個詳細的講解。

關(guān)鍵詞：小學體育;構(gòu)建高效教學課堂;豐富課堂教學方式;重視課前熱身機會;鞥家體育比賽機會

高效教學課堂一直都是教師想要達到的一種教學目的。高效的教學課堂能夠?qū)⑺氖宸昼姷臅r間利用到最大化，學生在高效教學課堂的影響下，學習狀態(tài)是非常集中的，并且能夠及時的跟上教師的教學思路，不會走神。這樣的教學模式非常適合體育的教學，在小學階段學生正是好動的階段，利用該模式能夠讓學生的狀態(tài)穩(wěn)定的比較及時，并且學生能夠深入了解體育這么學科，逐漸熱愛上體育這門學科的學習。

一、豐富課堂教學方式

小學階段學生需要學習體育這門學科，那么為了保證學生具有體育學習興趣。教師當然是需要豐富自身的課堂教學方式，讓學生能夠接觸更多新穎且好玩的授課模式，這樣學生能夠從中感受到體育學習的好玩之處?？梢栽诮虒W的時候采用像多媒體教學、合作學習、小組學習等，這樣學生接觸的方式多了之后，學生自己也會對體育的學習更有自己的想法，更主動也更熱情。

例如，在教授學生學習“立正、稍息、看齊”這一部分內(nèi)容時，學生在剛接觸體育學習的時候，需要學習一些簡單的基礎(chǔ)知識，這也是為了讓學生循序漸進的學習體育技能。在為學生講解知識的時候，先通過多媒體教學讓學生對體育學習有一個簡單的了解，可以通過視頻的播放吸引學生的注意力，這是非常吸引小學生的一種簡便方式。之后為了讓學生能夠?qū)Α傲⒄?、稍息和看齊”更為直觀的進行理解，教師可以進行師生互動，隨即叫一位學生進行展示，這樣的話，學生和教師之間互動的過程中，班級氛圍是非常和諧的，學生也不會太緊張，可以更好的跟著教師來進行體育學習。教師想要構(gòu)建高效課堂，完全可以豐富課堂教學方式，不再局限于傳統(tǒng)授課方式，多采取不同的授課方式，激發(fā)學生的學習興趣。

二、重視課前熱身運動

體育學習非常重要，但是學生也要注意安全。教師更需要注意學生的安全問題，在進行教學的時候，課前熱身活動是非常重要的，保證自己全身舒展的情況下，去做體育活動的時候才能夠更快的進入狀態(tài)，也能夠防止自己出現(xiàn)安全性問題。體育活動雖然對學生的身體健康非常有益，能夠促進學生身心發(fā)展，更好的進行學習。

例如，在教授學生學習“前后滾動”這一部分內(nèi)容時，為了防止學生出現(xiàn)安全問題，可以在正式教學開展之前，帶領(lǐng)學生系統(tǒng)的進行課前熱身，針對于一些基礎(chǔ)動作簡單活動，讓學生可以打開自己的身體。教師也可以帶領(lǐng)學生在操場上跑步一圈，這樣更利于學生接下來內(nèi)容的學習。對于這一節(jié)內(nèi)容的講解，需要學生做的活動有很多，因此這更說明了課前熱身的重要性。前后滾動涉及到學生全身上下的連貫動作，因此學生一定要保證自身的身體是可以做這些動作的。當身體出現(xiàn)了一些不適時也要及時的和教師說。教師想要構(gòu)建高效教學課堂，學生的安全問題也是不能夠忽視的。只有在保證課前熱身活動準備充足的情況下，這樣去進行教學的時候效率才會比較高。

三、增加體育比賽機會

體育學習中，有很多的比賽，這是為了讓學生能夠知道自己的身體極限，也是為了鍛煉學生意志力而設(shè)定的。那么在進行教學的時候，教師想要構(gòu)建高效課堂，自然也是需要增加體育比賽的機會，讓學生都可以參與其中，調(diào)動學生的體育學習積極性。這也是非常重要的一個教學環(huán)節(jié)。體育學習中，單純的動作指導(dǎo)確實可以讓學生很快的鍛煉身體，但是比賽的延續(xù)可以讓學生更快的提高自己的身體素質(zhì)。

例如，在教授學生學習“單腳跳”這一部分內(nèi)容時，像這一部分內(nèi)容的學習，非?？简瀸W生的身體支撐能力，那么在進行教學的時候這也是非常重要的一個部分。教師在傳授學生技能之后，讓學生勤加練習，之后鼓勵學生參加比賽。小學階段學生應(yīng)該做到綜合發(fā)展，一些體育比賽能夠促進學生的身心發(fā)展，也能夠為學生的學習生涯添上絢麗的一筆。教師構(gòu)建高效課堂，增加比賽機會，一是為了讓學生對體育學習更加熱愛，能夠培養(yǎng)一些能力像意志力和毅力和耐心，二是能夠?qū)W生的學習生涯有很好的幫助。因此我們說體育比賽，學生參與是非常有必要的。

四、鼓勵合作學習體育技能

體育學習中，學生掌握技能也是非常重要的。教師在教學的時候，構(gòu)建高效課堂，那么可以鼓勵學生合作學習。像一些體育活動如跳繩、籃球都是需要學生之間配合學習的，這樣提高的才更快。合作學習一直都是非常重要的一個教學方式，也是學生學習生涯中不能夠缺少的一個部分，因此在教學的時候，我們鼓勵學生合作學習。體育學習中學生也應(yīng)該意識到合作學習的重要性。

例如，在教授學生學習“球類”這一部分內(nèi)容時，學生在小學階段也是需要接觸像球類的學習的，同時在我們生活中球類運動也是非常多的，像籃球、乒乓球、足球、排球等，都是可以讓學生接觸學習的。那么針對于這些球類運動，都無法避免的是需要對內(nèi)合作完成。教師可以在構(gòu)建高效課堂的基礎(chǔ)上，鼓勵學生合作學習，讓學生挑選自己的隊友，之后完成這些球類運動。學生合作學習，這樣學生進步的更快，彼此之間互相打氣幫助，能夠較快的掌握技巧，從而有更好的表現(xiàn)。

總而言之，小學體育高效教學課堂的構(gòu)建，對于教師來說的確有很大的難度，需要克服很多的難度，學生年紀小，同時還要保證學生可以對體育學習感興趣，也要顧及學生的身體狀況。但是教師可以通過多種方式來進行高效課堂的構(gòu)建，無論是哪種方式，這些都很好的促進了學生的體育學習，讓學生能夠在此影響下喜歡上體育的學習，并且身體素質(zhì)逐漸變強，學生自身的學習狀態(tài)也轉(zhuǎn)化的非常不錯。

參考文獻

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