新媒體時(shí)代高中思想政治課教學(xué)思考

韋國(guó)黨

摘 要：新時(shí)代背景下的高中思想政治教學(xué)之中，想要更加有效的提升思想政治教學(xué)效果，就需要將創(chuàng)新的新媒體運(yùn)用到實(shí)際教學(xué)之中，以此來(lái)幫助學(xué)生正確理解所學(xué)知識(shí)，樹立正確的價(jià)值觀念，為后續(xù)更好的發(fā)展奠基。本文基于多年的高中思想政治教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，從新媒體這一教學(xué)視角著手，探討了新媒體技術(shù)在高中思想政治教學(xué)中運(yùn)用的必要性及具體思路，僅供相關(guān)教育研究參考。

關(guān)鍵詞：新媒體時(shí)代;高中思想政治;教學(xué)思考

傳統(tǒng)的教學(xué)模式及手段已經(jīng)很難適應(yīng)高中思想政治教學(xué)的要求，這就需要老師具有與時(shí)俱進(jìn)創(chuàng)新教學(xué)的意識(shí)，將新媒體技術(shù)及時(shí)應(yīng)用到實(shí)際教學(xué)之中，以此來(lái)響應(yīng)教與學(xué)的需求，讓學(xué)生在更加快樂(lè)、輕松的氛圍中，理解、掌握及應(yīng)用所學(xué)內(nèi)容，全面提升學(xué)生的思想政治學(xué)習(xí)能力及素養(yǎng)，確保后續(xù)得以更加有效的發(fā)展。下面將針對(duì)新媒體時(shí)代高中思想政治課教學(xué)的相關(guān)內(nèi)容進(jìn)行討論。

一、新媒體技術(shù)在高中思想政治教學(xué)中運(yùn)用的必要性

1.符合時(shí)代的要求

隨著時(shí)代的不斷發(fā)展，要求每個(gè)人都需要進(jìn)行終身性的學(xué)習(xí)，而終身學(xué)習(xí)過(guò)程中就需要通過(guò)遠(yuǎn)程教育和網(wǎng)絡(luò)教育方式來(lái)推進(jìn)。因而在當(dāng)前的高中思想政治教育教學(xué)之中，我們就需要緊跟時(shí)代的步伐，將新媒體技術(shù)合理運(yùn)用到實(shí)際教學(xué)之中，以此來(lái)加深學(xué)生對(duì)知識(shí)的理解，拓展學(xué)生的學(xué)習(xí)視野，更好的培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)，真正擔(dān)任起“科教興國(guó)，教育先行”的教學(xué)重任。

2.符合學(xué)生的實(shí)際發(fā)展需求

高中生是新媒體的重要使用群體之一，因而新媒體對(duì)于高中生的影響是極大的，但此影響除了包括積極向上的影響之外，還包括一些負(fù)面影響，即由于他們還未成年，在缺乏社會(huì)閱歷和經(jīng)驗(yàn)的情況下，就很難對(duì)事物進(jìn)行準(zhǔn)確分辨，這對(duì)于他們價(jià)值觀的沖擊是極大的。因而老師只有精準(zhǔn)把握新媒體的特征，將之合理運(yùn)用到教學(xué)之中，這樣才能夠正確引導(dǎo)學(xué)生的價(jià)值觀，確保高中生得以健康的成長(zhǎng)。

二、新媒體技術(shù)在高中思想政治教學(xué)中運(yùn)用的思路

1.老師需及時(shí)更新教學(xué)觀念

新媒體時(shí)代背景下，作為高中思想教育者，必須要緊跟時(shí)代發(fā)展的趨勢(shì)，更新教學(xué)觀念的同時(shí)，準(zhǔn)確的研究當(dāng)前的思想政治教育教學(xué)方向，準(zhǔn)確進(jìn)行教學(xué)定位，這樣才能夠徹底從以往的灌輸式教學(xué)中走出來(lái)，充分挖掘新媒體技術(shù)的教學(xué)優(yōu)勢(shì)，將座談、討論等互動(dòng)教學(xué)法運(yùn)用到實(shí)際教學(xué)之中，一方面能夠充分讓學(xué)生感知自己的學(xué)習(xí)主體性，另一方面還能夠讓學(xué)生逐漸感知到政治學(xué)科的學(xué)習(xí)樂(lè)趣所在。比如在學(xué)習(xí)《樹立正確的消費(fèi)觀》內(nèi)容之時(shí)，老師就可以先鼓勵(lì)學(xué)生基于自己的實(shí)情，說(shuō)下自己平時(shí)都是如何進(jìn)行消費(fèi)的，在此過(guò)程中讓學(xué)生對(duì)不同的消費(fèi)觀進(jìn)行了解。之后利用新媒體技術(shù)加深學(xué)生對(duì)幾種消費(fèi)觀念的理解，發(fā)自內(nèi)心的認(rèn)可正確的消費(fèi)觀，逐漸樹立起正確的消費(fèi)觀念。

2.老師需運(yùn)用創(chuàng)新的教學(xué)方式

高中思想政治教學(xué)過(guò)程中，老師在進(jìn)行創(chuàng)新教學(xué)之時(shí)，必須要基于新媒體技術(shù)的信息傳播快、信息量大、互動(dòng)強(qiáng)等特點(diǎn)來(lái)教學(xué)，這樣才能夠借助創(chuàng)新的教學(xué)方式來(lái)進(jìn)行高效的思想政治教學(xué)。

首先，巧借新媒體技術(shù)輔助課堂教學(xué)。高中思想政治教材中的內(nèi)容總是具有理論性較強(qiáng)的特點(diǎn)，這會(huì)影響學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣及應(yīng)用效果。而將新媒體技術(shù)運(yùn)用到實(shí)際教學(xué)之中，就可以將直觀的視頻、圖片等運(yùn)用到教學(xué)之中，能幫助學(xué)生在極短的時(shí)間內(nèi)快速掌握所學(xué)內(nèi)容。比如在學(xué)習(xí)《國(guó)家財(cái)政》內(nèi)容，如果學(xué)習(xí)之前學(xué)生就能夠?qū)C(jī)場(chǎng)的建設(shè)、地鐵及輕軌的修建等進(jìn)行了解，就能夠加深對(duì)于知識(shí)的理解。

其次，巧借新媒體技術(shù)轉(zhuǎn)變教學(xué)方式。新媒體時(shí)代學(xué)生可以通過(guò)手機(jī)、電腦等終端設(shè)備來(lái)進(jìn)行政治學(xué)習(xí)，這樣老師除了可以在課堂中對(duì)學(xué)生進(jìn)行指導(dǎo)之外，還可以鼓勵(lì)學(xué)生通過(guò)新媒體技術(shù)進(jìn)行課前預(yù)習(xí)、課后鞏固及延伸學(xué)習(xí)，相信這對(duì)于學(xué)生的政治學(xué)習(xí)是極為有幫助的。

最后，巧借新媒體技術(shù)完善評(píng)價(jià)機(jī)制。傳統(tǒng)的高中思想政治教學(xué)之中，針對(duì)學(xué)生的評(píng)價(jià)總是圍繞成績(jī)來(lái)推進(jìn)，此種片面的評(píng)價(jià)模式，很難對(duì)學(xué)生的整體思想政治水平進(jìn)行反映。而在新媒體時(shí)代背景下，老師就可以充分借助新媒體技術(shù)來(lái)設(shè)計(jì)多樣化的網(wǎng)絡(luò)活動(dòng)，以此來(lái)完善評(píng)價(jià)機(jī)制，更加有效的達(dá)成思想政治教育的整體目標(biāo)。

3.處理好教育與新媒體的關(guān)系

首先，合理融合傳統(tǒng)教學(xué)模式和新媒體教學(xué)模式。新媒體技術(shù)的教學(xué)優(yōu)勢(shì)雖然很明顯，但如果僅用之進(jìn)行教學(xué)，就會(huì)出現(xiàn)教學(xué)節(jié)奏過(guò)快，學(xué)生無(wú)法深入理解知識(shí)的情況。這就需要老師先利用傳統(tǒng)教學(xué)模式進(jìn)行教學(xué)，讓學(xué)生先對(duì)所學(xué)知識(shí)進(jìn)行理解，之后靈活運(yùn)用新媒體技術(shù)來(lái)進(jìn)行教學(xué)鞏固與延伸，以此來(lái)確保課堂教學(xué)效果。

其次，充分發(fā)揮老師自身的教學(xué)主導(dǎo)作用。新媒體技術(shù)在高中思想政治教學(xué)中運(yùn)用之時(shí)，老師的理論水平和教學(xué)能力對(duì)于教學(xué)質(zhì)量的影響仍是極大的。這就需要老師基于教與學(xué)的實(shí)情，合理選擇網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資料及方式，將新媒體技術(shù)輔助教學(xué)的作用充分發(fā)揮出來(lái)。另外，還需要及時(shí)進(jìn)行教學(xué)反思，不斷優(yōu)化新媒體教學(xué)過(guò)程。

總結(jié)：新媒體時(shí)代高中思想政治教學(xué)過(guò)程中，老師需要在充分意識(shí)到新媒體技術(shù)運(yùn)用必要性的同時(shí)，加強(qiáng)對(duì)新媒體技術(shù)創(chuàng)新運(yùn)用思路的探究，這樣才能夠不斷提升思想政治教學(xué)的創(chuàng)新性與實(shí)效性，讓學(xué)生深入理解、掌握及運(yùn)用所學(xué)內(nèi)容，全面提升學(xué)生的政治素養(yǎng)。

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