淺談新課改背景下初中數(shù)學(xué)教學(xué)優(yōu)化策略

陳彥霖

【摘 ? ?要】為了提升教學(xué)質(zhì)量，讓學(xué)生能夠在課堂上更好的學(xué)習(xí)知識，新課程改革的內(nèi)容逐漸得到了實(shí)施，并且它已經(jīng)逐漸的取代傳統(tǒng)的教學(xué)方式。在初中數(shù)學(xué)這門科目上，老師要正確地實(shí)施新課程改革的內(nèi)容，利用它來優(yōu)化數(shù)學(xué)教學(xué)過程，讓學(xué)生能夠在課堂上更好地學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)知識，進(jìn)而能夠在初中階段學(xué)好這門科目。

【關(guān)鍵詞】新課改 ?初中數(shù)學(xué) ?優(yōu)化策略

中圖分類號：G4 ? ? 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A DOI：10.3969/j.issn.1672-0407.2020.03.022

數(shù)學(xué)是學(xué)生必須學(xué)習(xí)的一門科目，它不僅對中考有著很大的影響，同樣也會對高考有著極大的作用，所以對于學(xué)生而言，數(shù)學(xué)是他們必須要理解的一門科目，但是由于數(shù)學(xué)知識難度逐漸地提升，學(xué)生對于數(shù)學(xué)知識的理解程度也在逐漸地下降，在這種情況下，老師必須要采取一些合適的措施來解決這些問題，讓學(xué)生能夠在初中階段認(rèn)真學(xué)習(xí)知識，進(jìn)而能夠?yàn)樗麄円院蟮膶W(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。現(xiàn)如今，新課程改革的內(nèi)容已經(jīng)得到了普及，老師在課堂上也要正確地實(shí)施新課程改革的內(nèi)容，把這些內(nèi)容與自己的教學(xué)方式結(jié)合在一起，以此來優(yōu)化課堂教學(xué)，讓學(xué)生能夠采取比較新穎的方式來學(xué)習(xí)，以此來改變他們對數(shù)學(xué)這門科目的看法。

一、初中數(shù)學(xué)的教學(xué)現(xiàn)狀

（一）教學(xué)理念比較落后

雖然新課程改革的內(nèi)容已經(jīng)得到了普及，但是這并不代表所有老師都會認(rèn)可改革的內(nèi)容，仍然會有一些老師覺得改革并不一定會對學(xué)生產(chǎn)生益處，相反，傳統(tǒng)的教學(xué)方式是最適合他們的，而且自己實(shí)施傳統(tǒng)的教學(xué)方式的時間已經(jīng)非常長，很多學(xué)生通過這種教學(xué)方式已經(jīng)真正的理解了數(shù)學(xué)知識，所以老師并不打算改變自己的教學(xué)方式。正是因?yàn)楹芏嗬蠋煹慕虒W(xué)理念比較落后，導(dǎo)致學(xué)生一直處于傳統(tǒng)的教學(xué)方式下學(xué)習(xí)知識，進(jìn)而使得學(xué)生的數(shù)學(xué)水平停滯不前。

（二）采取單一的教學(xué)方式

對于很多老師而言，教學(xué)方式并不需要非常多，只要找到適合學(xué)生的一種方式便可以，所以在課堂上，老師大多都采取一種教學(xué)方式，學(xué)生能夠在整個學(xué)期都按照這種方式學(xué)習(xí)知識。雖然這樣可以保證自己的教學(xué)不會出現(xiàn)錯誤，但是由于初中階段的學(xué)生正處于叛逆的高發(fā)時期，如果長期處于這種方式下學(xué)習(xí)，會讓學(xué)生覺得厭煩，甚至?xí)幸恍W(xué)生根本不能夠適應(yīng)這種教學(xué)方式，進(jìn)而導(dǎo)致他們對于數(shù)學(xué)知識的理解不夠準(zhǔn)確，這對于他們也有很大的壞處。

（三）沒有培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)知識的興趣

興趣對于學(xué)生而言是最好的老師，同時也是學(xué)生愿意學(xué)習(xí)的保障，對于初中階段的學(xué)生而言，如果老師一直在強(qiáng)迫他們學(xué)習(xí)，會讓他們的叛逆心理達(dá)到頂峰，甚至?xí)幸恍W(xué)生直接選擇放棄這門科目。除此之外，由于初中階段的數(shù)學(xué)知識難度在逐漸地提升，對于習(xí)慣了小學(xué)數(shù)學(xué)知識的學(xué)生而言，這是一個很大的挑戰(zhàn)，但是很少會有老師在課堂上培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，他們在數(shù)學(xué)課堂上只是講解知識，讓學(xué)生能夠更多的了解到這些內(nèi)容，雖然這樣可以讓學(xué)生學(xué)到很多的知識，但是學(xué)生并不能準(zhǔn)確的理解，而且他們也并沒有學(xué)習(xí)的欲望，這樣會導(dǎo)致課堂的效率非常低。

二、新課改背景下優(yōu)化初中數(shù)學(xué)教學(xué)的策略

（一）采取新穎的教學(xué)理念

既然新課程改革的內(nèi)容已經(jīng)開始普及，那代表這些內(nèi)容對于學(xué)生人有很大的幫助，所以老師必須要認(rèn)清楚改革的重要性，讓他們能夠知道改革對于學(xué)生而言有很大的好處，而且學(xué)生的想法也在緊隨時代的進(jìn)步，對于現(xiàn)階段的學(xué)生而言，比較新穎的教學(xué)觀念才是最適合他們的，因此，新課程改革內(nèi)容會比較適合學(xué)生的想法。在初中數(shù)學(xué)課堂上，老師要采取新穎的教學(xué)理念，讓傳統(tǒng)的教學(xué)方式能夠逐漸地被替代。同時，老師也要充分地將新課程改革內(nèi)容與數(shù)學(xué)知識結(jié)合在一起，讓學(xué)生能夠非常明顯的看到自己的變化，以此來有效地吸引學(xué)生的注意力。當(dāng)然，在進(jìn)行這一方法的時候，老師也要充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，讓學(xué)生能夠在課堂上擁有一席之地，這樣不僅可以讓學(xué)生按照自己的想法學(xué)習(xí)知識，還可以逐漸地提升學(xué)生對于學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)知識的積極性，讓他們能夠更好地融入到數(shù)學(xué)這門課中。

（二）采取多樣的教學(xué)方式

現(xiàn)如今，老師可以選擇的教學(xué)方式有很多，尤其是現(xiàn)在網(wǎng)絡(luò)技術(shù)非常發(fā)達(dá)，老師完全可以在網(wǎng)絡(luò)上學(xué)習(xí)一些教學(xué)方式，將這些方式與學(xué)生的實(shí)際情況結(jié)合在一起，以此來更好的實(shí)施這些教學(xué)方式。當(dāng)然，在數(shù)學(xué)課堂上，老師要多選擇一些教學(xué)方式實(shí)施，學(xué)生能夠感受到不一樣的教學(xué)過程，這樣可以讓老師更加了解學(xué)生，也可以讓學(xué)生逐漸改變他們對于數(shù)學(xué)這門科目的看法。除此之外，在實(shí)施完一種教學(xué)方式之后，老師要與學(xué)生進(jìn)行一些溝通，通過交流來得到學(xué)生對于這些教學(xué)方式的看法，當(dāng)然，由于傳統(tǒng)教學(xué)方式對于學(xué)生的影響太深，老師和學(xué)生之間的隔閡非常深，所以在實(shí)施這一方法之前，老師先要與學(xué)生建立比較融洽的關(guān)系，讓學(xué)生能夠信任自己，愿意把自己對于這些教學(xué)方式的看法說出來，這樣才可以更好地進(jìn)行這一過程。在總結(jié)過后，老師要選擇一些真正適合學(xué)生的教學(xué)方式，之后將這些方式一點(diǎn)點(diǎn)的呈現(xiàn)在自己的課堂中，讓學(xué)生能夠一直對于學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)知識保留新鮮感。

（三）培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)知識的興趣

在講解數(shù)學(xué)知識之前，老師先要讓學(xué)生對于這門科目產(chǎn)生學(xué)習(xí)的興趣，讓它們能夠?qū)τ跀?shù)學(xué)知識產(chǎn)生好奇感，這樣才可以讓學(xué)生在學(xué)習(xí)的時候更加高效。在課堂上，老師完全可以將數(shù)學(xué)知識與一些學(xué)生比較熟悉的情景結(jié)合在一起，可以將學(xué)生感興趣的事情融入到數(shù)學(xué)知識中，以此來提升學(xué)生學(xué)習(xí)知識的積極性。除此之外，老師也要盡量滿足學(xué)生的需求，畢竟不同學(xué)生的愛好是不同的，老師需要盡量讓所有學(xué)生都能夠在課堂上找到自己喜歡的事情，這樣才可以讓學(xué)生覺得老師公平對待每名學(xué)生，而且在講解知識的時候，老師也要照顧到絕大多數(shù)的學(xué)生，盡量讓所有學(xué)生都能在課堂上學(xué)到一些對自己有幫助的知識，讓學(xué)生能夠逐漸產(chǎn)生學(xué)習(xí)知識的興趣。通過培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)知識的興趣，可以讓學(xué)生逐漸地改變他們對于學(xué)習(xí)的態(tài)度，進(jìn)而能夠更加主動地去學(xué)習(xí)知識，以此來讓學(xué)生在初中階段更加充分的理解數(shù)學(xué)這門科目。

總之，老師需要真正地接受新課程改革的內(nèi)容，同時也要徹底地擺脫傳統(tǒng)教學(xué)方式對于自己的影響，讓初中數(shù)學(xué)課堂能夠更好的與新課改的內(nèi)容結(jié)合在一起，以此來優(yōu)化課堂教學(xué)，幫助學(xué)生更好的學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)知識，讓學(xué)生能夠在初中階段取得更加優(yōu)異的數(shù)學(xué)成績，進(jìn)而能夠成功地進(jìn)入自己理想的高中。

參考文獻(xiàn)

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