摘要: 大學(xué)生群體就業(yè)難問題已成為影響我國(guó)社會(huì)發(fā)展的戰(zhàn)略性問題。新經(jīng)濟(jì)常態(tài)背景下客觀理性審視當(dāng)代大學(xué)生就業(yè)困難的社會(huì)現(xiàn)象,需要清醒的分析,找到多渠道解決方案。本文分析經(jīng)濟(jì)新常態(tài)下大學(xué)生就業(yè)形勢(shì),從政府、高校方面發(fā)現(xiàn)大學(xué)生就業(yè)難問題,并提出對(duì)策建議,促進(jìn)大學(xué)生就業(yè)機(jī)制。通過對(duì)大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)情況調(diào)查,提出經(jīng)濟(jì)新常態(tài)下健全大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)促進(jìn)機(jī)制的基本思路。
關(guān)鍵詞: 新常態(tài); 大學(xué)畢業(yè)生; 就業(yè)創(chuàng)業(yè);
大學(xué)生就業(yè)問題是我國(guó)就業(yè)問題中戰(zhàn)略性的核心問題,在新常態(tài)下客觀理性的審視大學(xué)生就業(yè)困難社會(huì)現(xiàn)象,出現(xiàn)實(shí)質(zhì)是當(dāng)前社會(huì)發(fā)展轉(zhuǎn)型的負(fù)面效應(yīng),需要科學(xué)把握找到多渠道解決方案。
一、新經(jīng)濟(jì)常態(tài)下大學(xué)生就業(yè)新形勢(shì)
新常態(tài)下大學(xué)生就業(yè)形勢(shì)更加嚴(yán)峻,經(jīng)濟(jì)增速換擋,新增就業(yè)崗位減少,大學(xué)生面臨就業(yè)壓力更大。技術(shù)性事業(yè)貫穿于新常態(tài)全過程,對(duì)大學(xué)生專業(yè)技能提出更高的要求。就業(yè)創(chuàng)新工作改革發(fā)展進(jìn)入機(jī)遇期,促進(jìn)大學(xué)生就業(yè)是維護(hù)社會(huì)穩(wěn)定的需要,立足新常態(tài)完善大學(xué)生就業(yè)機(jī)制尤為迫切。
二、新經(jīng)濟(jì)常態(tài)下大學(xué)生就業(yè)現(xiàn)狀
隨著市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)縱深發(fā)展,高校著力于對(duì)本校畢業(yè)生提供全方位的就業(yè)指導(dǎo),目前我國(guó)高校大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)模式具有專業(yè)化取向,以人為本的特點(diǎn)。社會(huì)就業(yè)服務(wù)體系提供就業(yè)信息網(wǎng)絡(luò)服務(wù),搭建用人單位與大學(xué)生之間的橋梁,目前大學(xué)生畢業(yè)就業(yè)方面存在的嚴(yán)重信息內(nèi)容短缺等問題,畢業(yè)生就業(yè)質(zhì)量差,用人單位找不到合適的大學(xué)畢業(yè)生。要積極構(gòu)建大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)供求信息網(wǎng)絡(luò),使大學(xué)畢業(yè)生由便捷有效的信息服務(wù)快速實(shí)現(xiàn)就業(yè)。
(一)政府促進(jìn)大學(xué)生就業(yè)方面存在的問題
在經(jīng)濟(jì)新常態(tài)下大學(xué)生就業(yè)出現(xiàn)了一些新常態(tài),各級(jí)政府積極采取各項(xiàng)措施促進(jìn)大學(xué)生就業(yè),但目前依然存在諸多問題。政府是維持勞動(dòng)力就業(yè)市場(chǎng)秩序的掌舵者,各級(jí)政府應(yīng)重視發(fā)揮自身在就業(yè)市場(chǎng)具備的宏觀調(diào)控功能,采取多種調(diào)控方式打擊高校在辦學(xué)理念,學(xué)科設(shè)置等方面存在的脫離市場(chǎng)需求的現(xiàn)象。當(dāng)前大學(xué)畢業(yè)生面臨各種組織主體的就業(yè)市場(chǎng),由勞動(dòng)人事部領(lǐng)先的勞動(dòng)人力市場(chǎng),各高校自行組織校內(nèi)就業(yè)市場(chǎng),其各自為政,破壞了就業(yè)市場(chǎng)正常有序的工作氛圍。原因是政府未發(fā)揮有效的協(xié)調(diào)主導(dǎo)作用,因?yàn)檎茨軐?duì)大學(xué)生就業(yè)市場(chǎng)進(jìn)行必要的監(jiān)管,針對(duì)大學(xué)生就業(yè)歧視嚴(yán)重。
(二)高校促進(jìn)大學(xué)生就業(yè)方面存在的問題
目前我國(guó)很多高校開設(shè)了就業(yè)指導(dǎo)課,但課程重視度不夠。而且課程內(nèi)容簡(jiǎn)單,缺乏全程化習(xí)題化的就業(yè)指導(dǎo)服務(wù)。無法引起學(xué)生的重視。就業(yè)能力是大學(xué)生綜合素質(zhì)能力的重要部分,高校應(yīng)著力提高學(xué)生的就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力,使其獲得更好的就業(yè)機(jī)會(huì)。
(三)用人單位促進(jìn)大學(xué)生就業(yè)方面存在的問題
大學(xué)生就業(yè)難問題,很大程度上源于大學(xué)生本人就業(yè)能力與用人單位人才需求存在較大錯(cuò)位,及用人單位盲目看重高學(xué)歷存在不合理科學(xué)取向所致。用人單位追求高質(zhì)量的人才選才標(biāo)準(zhǔn)及在人才激勵(lì)機(jī)制方面缺少應(yīng)有的規(guī)劃,部分用人單位薪資水平缺乏競(jìng)爭(zhēng)力,為大學(xué)畢業(yè)生提供薪資低的勞動(dòng)報(bào)酬體系。部分用人單位存在就業(yè)歧視現(xiàn)象,對(duì)大學(xué)生戶口、身高等方面存在嚴(yán)重歧視,不利于用人單位的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展。
三、經(jīng)濟(jì)新常態(tài)下促進(jìn)大學(xué)生就業(yè)的對(duì)策建議
(一)轉(zhuǎn)變政府角色定位
新常態(tài)下促進(jìn)大學(xué)生就業(yè)需要多方的努力,政府需完善大學(xué)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)服務(wù)體系,應(yīng)擔(dān)當(dāng)宏觀就業(yè)調(diào)控者,為大學(xué)生順利就業(yè)提供健全的政策幫扶體系。政府在大學(xué)生就業(yè)中應(yīng)妥善制定各項(xiàng)法律制度,僅靠增加市場(chǎng)就業(yè)需求難以確保提升大學(xué)生就業(yè)率,必須通過制定政策制度為大學(xué)生提供就業(yè)指導(dǎo)。如不斷完善現(xiàn)行與大學(xué)生就業(yè)相關(guān)基本政策制度。高度重視城鄉(xiāng)之間的社會(huì)保障制度差異,促進(jìn)社會(huì)保障制度,人事管理制度區(qū)域協(xié)調(diào),為大學(xué)生戶籍與就業(yè)地轉(zhuǎn)移清除障礙。
(二)高校完善就業(yè)市場(chǎng)
高校應(yīng)建立長(zhǎng)效就業(yè)指導(dǎo)機(jī)制,切實(shí)加強(qiáng)大學(xué)生就業(yè)咨詢指導(dǎo),有效落實(shí)高校大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)促進(jìn)計(jì)劃。高校應(yīng)將就業(yè)指導(dǎo)融入大學(xué)生教育中,針對(duì)每個(gè)學(xué)生制定個(gè)性化的就業(yè)指導(dǎo)方案。同時(shí),應(yīng)順應(yīng)就業(yè)形勢(shì),開拓新的大學(xué)生就業(yè)市場(chǎng),原有就業(yè)市場(chǎng)有效維護(hù)需要高校注重強(qiáng)化與用人單位實(shí)際聯(lián)系。立足市場(chǎng)進(jìn)行大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)指導(dǎo),是高校未來解決大學(xué)生就業(yè)的必由之路。
(三)用人單位樹立科學(xué)的人才觀
用人單位應(yīng)加強(qiáng)人才資源儲(chǔ)備,引入競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制合理選拔新人,大學(xué)生就業(yè)不僅取決于自身能力,更大程度上取決于當(dāng)前用人單位人才觀。人力資源超越機(jī)器等生產(chǎn)要素成本成為決定企業(yè)發(fā)展的戰(zhàn)略性資源。用人單位要樹立尊重人才的價(jià)值觀。在激烈的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)中獲得可持續(xù)發(fā)展動(dòng)力。通過逐級(jí)提升的分類目標(biāo)讓畢業(yè)生逐漸明確自身清晰的職業(yè)發(fā)展路徑。
結(jié)語:
大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)難是社會(huì)關(guān)注的熱點(diǎn)問題,高校畢業(yè)生需要全面建立就業(yè)促進(jìn)機(jī)制,提高大學(xué)生的就業(yè)質(zhì)量。本文立足當(dāng)前大學(xué)生就業(yè)現(xiàn)實(shí)情況,指出現(xiàn)有促進(jìn)大學(xué)生就業(yè)中的各方面存在的問題,提出健全促進(jìn)大學(xué)生就業(yè)機(jī)制的基本思路。企業(yè),政府等多方應(yīng)通力合作,共同促進(jìn)大學(xué)生就業(yè)。
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湖南信息職業(yè)技術(shù)學(xué)院 李亞峰