開展體育游戲教學，提升初中體育教學質(zhì)量

韓彥

中圖分類號：G807 文獻標識：A 文章編號：1009-9328（2020）06-040-02

摘要 開展體育游戲教學，提升初中體育教學質(zhì)量的教學對策要重視在游戲開展前做好充分的準備;要重視在游戲中健康與運動相結(jié)合;要重視在精講多練的游戲活動組織;要重視在拓展體育內(nèi)容形成創(chuàng)新意識，讓青少年學生在運動中感受快樂，收獲成長。本文分析了體育游戲教學對教學質(zhì)量的重要性，提出了開展體育游戲教學，提升初中體育教學質(zhì)量的教學對策。

關(guān)鍵詞 初中體育;游戲教學;教學質(zhì)量;重要性;對策

新課改下初中體育教學強調(diào)體育學科的育人價值，要實現(xiàn)育人效果則是要發(fā)揮課堂教學的實效性，在這樣的背景下體育游戲活動是最為直接有效的教學方式，能夠讓學生真正實現(xiàn)健康發(fā)展。本文分析了體育游戲教學對教學質(zhì)量的重要性，提出了開展體育游戲教學，提升初中體育教學質(zhì)量的教學對策。

一、體育游戲教學對教學質(zhì)量的重要性

初中階段的學生的直觀形象思維能力較強，善于模仿，而抽象思維能力尚未發(fā)展完全，使得他們更容易接受游戲教學手段，進而提高體育課堂教學效率。例如：開展“五禽戲”的游戲活動，讓學生學習五禽戲之后，自己創(chuàng)造一些模仿動物的動作，學習起來積極性更為濃厚。其次，當前的初中體育教學中，學生對體育游戲都不存在排斥心理，而在體育教學中運用體育游戲可以很好地提升學生的學習興趣，培養(yǎng)他們的團隊合作能力。例如：在進行跳躍教學的時候，學習跳躍對于小朋友們來說很枯燥，于是通過情景教學的方式，將簡單的跳躍放入各類有趣場景，使小朋友們在玩樂中就能學會體育技能，最終得到較好的教學效果?？傊?，體育游戲教學對教學質(zhì)量的重要性不言而喻，教師要重視從多個角度來構(gòu)建游戲教學活動。

二、開展體育游戲教學，提升初中體育教學質(zhì)量的教學對策

（一）游戲開展前做好充分的準備

開展體育游戲教學，提升初中體育教學質(zhì)量的教學對策要重視在游戲開展前做好充分的準備。首先，教師要在上課的時候就設(shè)計準備活動，用游戲的形式來進行預熱。這種游戲活動的選擇要考慮低強度的游戲內(nèi)容，例如：高抬腿游戲、兩個人拉手穿越人墻等，這些游戲都可以開展。一方面是吸引學生的注意力，另一方面是保證學生身體中的各個器官、部門都具備良好的狀態(tài)，最大程度避免學生因為劇烈運動而造成的傷害。其次，教師要在游戲活動開展前詳細地公布游戲規(guī)則，例如：組織游戲“老狼老狼幾點啦”，教師進行演示：“老狼老狼幾點啦？”被稱作老狼的伙伴用手捂住眼睛，伏在墻上回答“一點啦！” “十二點啦！”意味著追捕開始了。這樣的情況下，學生對游戲規(guī)則有了更為深刻的認識，能夠更好地進行游戲活動。然后，教師也要積極制定游戲安全制度，講解這個游戲過程中需要注意的安全問題等。例如：組織游戲“老狼老狼幾點啦”，的過程中要重視跑散開的情況下要注意不要沖撞，保證鞋子的防滑程度等。總之，人體借助于體育的各種運動項目、內(nèi)容進行合理的身體練習，以刺激大腦皮層中樞的興奮性，加強機體各器官、系統(tǒng)的活動，并盡快地使機體工作能力的生理惰性得到克服，縮短人體對工作的過程，所以游戲前的準備活動特別重要，要優(yōu)化設(shè)計。

（二）游戲中健康與運動相結(jié)合

隨著新時代的發(fā)展，人們的觀念也隨之發(fā)生了改變，體現(xiàn)在教育方面就是越來越多的教育者意識到了學生綜合培養(yǎng)的重要性。開展體育游戲教學，提升初中體育教學質(zhì)量的教學對策要重視在游戲中健康與運動相結(jié)合。首先，教師在最近新冠肺炎疫情期間對健康教育有了深刻的認識，疫情讓人們重新認識到健康的重要性，游戲活動的開展要融入相關(guān)的以傳染病的傳播和防控知識、體育鍛煉與提高身體免疫力的相關(guān)理論知識為重點。例如：開展接龍背誦健康知識的小游戲，幾個同學組成小組，從疫情防控、健康飲食等方面進行一些接龍小游戲。如“勤洗手”，后面的同學就說“勤通風”，接不上的小組就輸了，這樣就使得所學變得有了趣味。其次，教學要加強在體育課中對學生健康教育和心理輔導，具體做法可以開展模擬游戲進行活動，例如：體育課堂的游戲時間，組織了內(nèi)心抑郁的心理模擬，然后讓同學們利用運動來緩解內(nèi)心的焦慮感受。同時，心理健康的健康引導也可以通過各類心理暗示的游戲活動來進行，例如：小游戲“比比誰是神投手”，每個同學三次投球機會，將球投入到本組前面的小筐內(nèi)。投入多的小組就會得到這個獎杯。每個同學都記住自己投了幾個球，賽后老師進行統(tǒng)計。通過數(shù)據(jù)統(tǒng)計，學生最后得知：不公平的競爭是沒有意義的，單人的努力是沒有意義的，為了更好地適應社會，并在競爭中取得成功，我們要崇尚公平、競爭、團結(jié)協(xié)作的體育精神。總之，體育與健康課程的目的是提高學生運動能力，使學生形成健康行為和獲得體育品德，并在這三方面獲得協(xié)調(diào)和全面發(fā)展，最終達到立德樹人的育人目標。

（三）精講多練的游戲活動組織

開展體育游戲教學，提升初中體育教學質(zhì)量的教學對策要重視在精講多練的游戲活動組織。所謂精講，是指教師在教學中能從學生實際出發(fā)，抓住主要矛盾，用精練的語言，深入淺出、生動形象地把教材的概念、動作的要領(lǐng)和練習的方法講明白，使學生能從中領(lǐng)悟到技術(shù)的實質(zhì)和規(guī)格要求，達到建立正確的感性認識的目的。體育課堂上要重視運動技巧的訓練，離不開教師對動作與運動方式的講解，教師應該先精心講解，然后組織學生進行練習，而為了降低練習難度和枯燥程度，可以將練習與游戲活動組合起來。首先，精講的內(nèi)容要注意抓住重點，注意語言形象直觀生動，層次清楚，語言精練，保證有充足的時間留給學生多練。為了保證生動講解，教師要結(jié)合示范，多用形象的比喻來形成動作演示。為了讓精講活動變得更為趣味性，教師也可以進行錄像播放活動，讓學生能夠在多媒體設(shè)備上觀察動作要領(lǐng)，特別是這種設(shè)備可以進行隨時隨地的暫停，在暫停、緩慢播放的情況下，學生對于動作要領(lǐng)和準確運動的結(jié)果有深刻的認識。其次，要在練習過程中組織一些游戲內(nèi)容。例如：中長跑訓練教學過程中教師對跑步動作、呼吸換氣等行為進行了指導后，開展游戲課堂游戲“跳流星”。這樣游戲組織學生組成了圓形隊，按逆時針跑動，有序跑動合理調(diào)控跑動速度，學生輕松自然跑動，跑動的過程中注意聽老師提示，隨時準備跳過或躲過急速飛來的流星，被擊中的學生要敢于表演節(jié)目。這樣的游戲內(nèi)容主要是訓練學生中長跑過程中要確身體的穩(wěn)定性，而且能夠訓練體能。另外，教師為了鞏固精講的效果，可以讓學生進行其他方面的活動。例如：例如：中長跑日記的設(shè)置，讓學生記錄自己的中長跑訓練效果，配合上圖畫，在室內(nèi)課的時候展示出來，提升運動的積極性。總之，"精講"與"巧練"作為體育課教學的基本環(huán)節(jié)，在體育課教學中發(fā)揮著重要作用.在體育課教學中，教師要在把握教學目的、學生身心發(fā)展特點和學生接受能力的前提下，合理設(shè)計游戲的內(nèi)容。

（四）拓展體育內(nèi)容形成創(chuàng)新意識

開展體育游戲教學，提升初中體育教學質(zhì)量的教學對策要重視在拓展體育內(nèi)容形成創(chuàng)新意識。首先，教師要不斷補充游戲素材，使學生能夠積極的參與進來，從而培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識。例如：教師在課堂上補充了“智力游戲”的內(nèi)容，讓學生分成兩組進行身體組成漢字，另一組猜的游戲模式，這個智力游戲不僅僅可以開發(fā)學生的智力，還能夠讓學生在組成漢字的過程中，運動身體的部位，活躍筋骨，形成運動準備。而且開展這樣的游戲活動，不僅能充分的利用剩余時間，還能有效激發(fā)學生的興趣，吸引學生的注意力，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識。其次，初中體育教學內(nèi)容也有相應的隊列知識，教師要結(jié)合游戲開發(fā)隊列運動的游戲內(nèi)容。例如：開展訓練游戲雙人軍訓。每組2人，游戲開始，指揮員可發(fā)出“立正”、“稍息”、“原地踏步”、“向左（右、后）轉(zhuǎn)”、“齊步走”、“跑步走”、“蹲下”“起立”、“朝正前方——刺殺！”等口令，各組必須立即執(zhí)行。如果配合不默契，就臉上貼上紅花。另外，教師要構(gòu)建家庭參與的親子運動模式，引導廣大青少年學生在家庭環(huán)境之中與家長一起開展體育游戲活動，感受運動魅力。例如：父子可以進行二人籃球?qū)?女孩可以與媽媽一起練習健美操等。

綜上所述，開展體育游戲教學，提升初中體育教學質(zhì)量的教學對策要重視在游戲開展前做好充分的準備;要重視在游戲中健康與運動相結(jié)合;要重視在精講多練的游戲活動組織;要重視在拓展體育內(nèi)容形成創(chuàng)新意識，讓青少年學生在運動中感受快樂，收獲成長。

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作者單位：山東省東營市廣饒縣大王鎮(zhèn)實驗中學