李大偉
摘要:本研究選取銅川職業(yè)技術(shù)學(xué)院72名專項(xiàng)成績(jī)達(dá)標(biāo)的學(xué)生作為研究對(duì)象,對(duì)其進(jìn)行形態(tài)、機(jī)能、素質(zhì)指標(biāo)的測(cè)試,通過數(shù)理統(tǒng)計(jì)制定出評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn),最終確定下肢長(zhǎng)、跟腱長(zhǎng)、肺活量、立定跳遠(yuǎn)、后拋鉛球五個(gè)指標(biāo)對(duì)運(yùn)動(dòng)成績(jī)的影響。但本研究受到測(cè)試條件局限,在各項(xiàng)指標(biāo)的選擇上還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠,今后的研究應(yīng)該增加樣本量和測(cè)試指標(biāo),使得測(cè)試標(biāo)準(zhǔn)更具客觀性、科學(xué)性。
關(guān)鍵詞:快速力量性;非高水平;選材標(biāo)準(zhǔn);構(gòu)建
一、前言
本研究是針對(duì)高職院??焖倭α啃皂?xiàng)目“非高水平”運(yùn)動(dòng)員選材標(biāo)準(zhǔn)的研究。高職院校學(xué)生也是大學(xué)生體育群體的重要組成部分,陜西省大學(xué)生運(yùn)動(dòng)會(huì)也針對(duì)高職院校設(shè)立了高職組競(jìng)賽。針對(duì)本科院校大學(xué)生高水平競(jìng)技體育的研究已日益豐富,但對(duì)于高職院?!胺歉咚健钡难芯窟€很少?!胺歉咚健笔轻槍?duì)“高水平”相對(duì)應(yīng)的概念,“非高水平”運(yùn)動(dòng)員是指未達(dá)到二級(jí)以上水平的學(xué)生??焖倭α啃允轻槍?duì)田麥久提出的按競(jìng)技能力主導(dǎo)因素提出的體能主導(dǎo)類中的子項(xiàng)群。本研究主要通過查閱大量相關(guān)文獻(xiàn),總結(jié)高水平運(yùn)動(dòng)員選材經(jīng)驗(yàn),并結(jié)合高職非高水平運(yùn)動(dòng)員水平和現(xiàn)狀開展此次研究。
二、研究對(duì)象與方法
(一)研究方法
1.問卷調(diào)查
通過查閱文獻(xiàn)、走訪專家制定問卷,并對(duì)問卷結(jié)果進(jìn)行整理。
2.實(shí)驗(yàn)法(通過問卷結(jié)果確定測(cè)試指標(biāo))
(二)研究對(duì)象
通過體育老師推薦、往年運(yùn)動(dòng)會(huì)成績(jī),選取銅川職業(yè)技術(shù)學(xué)院72名成績(jī)達(dá)標(biāo)學(xué)生設(shè)為實(shí)驗(yàn)組,其中男、女各36名,根據(jù)問卷調(diào)查結(jié)果確定的測(cè)試指標(biāo),對(duì)這72名學(xué)生進(jìn)行測(cè)試,每個(gè)項(xiàng)目男、女各12人。
快速力量性項(xiàng)目成績(jī)達(dá)標(biāo)的學(xué)生,達(dá)標(biāo)標(biāo)準(zhǔn)為跳高:男子>1.45m,女子>1.15m,跳遠(yuǎn):男子>5.4m,女子>3.7m,鉛球(男7.26kg,女5kg):男子>9m,女子>6.5m。(具體標(biāo)準(zhǔn)與銅川職業(yè)技術(shù)學(xué)院田徑教練員協(xié)商,并參考往年陜西省大學(xué)生運(yùn)動(dòng)會(huì)成績(jī)來確定)。
測(cè)試項(xiàng)目:鉛球(男7.26kg,女5kg)、跳遠(yuǎn)、跳高,測(cè)試方法按照國(guó)際田徑比賽標(biāo)準(zhǔn),每人每項(xiàng)測(cè)試3次,取最高成績(jī),作為測(cè)試成績(jī)。
(三)數(shù)據(jù)處理
通過excel2010對(duì)數(shù)據(jù)進(jìn)行整理,并運(yùn)用SPSS17.0對(duì)測(cè)試結(jié)果進(jìn)行逐步回歸分析,通過“百分位數(shù)法”換算出各指標(biāo)的各個(gè)等級(jí)評(píng)分表(分為五級(jí)),最終得出綜合評(píng)分。
三、研究結(jié)果
(一)建立指標(biāo)體系
1.初步篩選
閱讀有關(guān)跳高、跳遠(yuǎn)、鉛球需要快速力量爆發(fā)項(xiàng)目的文章,盡可能的提出形態(tài)、機(jī)能、素質(zhì)的測(cè)試指標(biāo)。形態(tài):身高、體重、BMI、克托萊指數(shù)、瘦體重、體脂百分比、下肢長(zhǎng)、小腿長(zhǎng)、跟腱長(zhǎng)、踝圍,機(jī)能:心率、收縮壓、舒張壓、脈壓差、肺活量、呼吸差,素質(zhì):100米、50米、立定跳遠(yuǎn)、體前屈、坐位體前屈、后拋實(shí)心球、后拋鉛球。
2.教練員篩選
課題組對(duì)銅川職業(yè)技術(shù)學(xué)院田徑教練員、運(yùn)動(dòng)員共發(fā)放問卷50份,回收剔除無效問卷,收集有效問卷46份,回收率92%。
問卷效度檢驗(yàn):對(duì)12名相關(guān)人員進(jìn)行咨詢,包括運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練專家、教練員、運(yùn)動(dòng)員。咨詢的對(duì)象,有50%認(rèn)為可行,41.7%認(rèn)為非??尚小R蚨梢哉J(rèn)為該調(diào)查具有可行性,說明該問卷具有較好的內(nèi)容效度。
問卷信度檢驗(yàn):由于調(diào)查對(duì)象分布不同地區(qū),如果進(jìn)行隔段時(shí)間的重測(cè)難度較大,所以本課題將重測(cè)方法改為相同內(nèi)容采用不同形式調(diào)查。Cronbach's Alpha系數(shù)均大于0.8,說明該問卷重測(cè)信度較高。
統(tǒng)計(jì)問卷刪除得分較低的指標(biāo),并根據(jù)本研究實(shí)際情況和避免指標(biāo)測(cè)試重復(fù)性,完成第二輪篩選。形態(tài):身高、BMI、克托萊指數(shù)、下肢長(zhǎng)、小腿長(zhǎng)、跟腱長(zhǎng)、踝圍,機(jī)能:心率、脈壓差、肺活量、呼吸差,素質(zhì):50米、立定跳遠(yuǎn)、體前屈、后拋鉛球。
(二)指標(biāo)的篩選
將運(yùn)動(dòng)成績(jī)做為因變量,各個(gè)指標(biāo)做為自變量,按一級(jí)指標(biāo)依次進(jìn)行、逐步回歸,其中運(yùn)動(dòng)成績(jī)將跳高、跳遠(yuǎn)、鉛球三個(gè)成績(jī)統(tǒng)一為百分制成績(jī),結(jié)合往年高職學(xué)生進(jìn)入陜西省大運(yùn)會(huì)前八成績(jī)進(jìn)行百分換算。
1.形態(tài)指標(biāo)
下肢長(zhǎng)、和跟腱長(zhǎng)兩個(gè)自變量作用顯著,所以進(jìn)入方程。下肢長(zhǎng)和跟腱長(zhǎng)的T檢驗(yàn)均達(dá)到了顯著性水平,模型中雖然身高和踝圍也達(dá)到了顯著性水平,但容忍度均大于0.1,所以也剔除方程。
2.機(jī)能指標(biāo)
肺活量T檢驗(yàn)具有顯著性差異,所以進(jìn)入方程。心率、脈壓差、呼吸差T檢驗(yàn)均未達(dá)到顯著性水平,容忍度也均大于0.1,所以剔除方程。
3.素質(zhì)指標(biāo)
后拋鉛球和立定跳遠(yuǎn)T檢驗(yàn)具有顯著性差異,所以進(jìn)入方程。50米跑和坐位體前屈T檢驗(yàn)均未達(dá)到顯著性水平,容忍度也均大于0.1,所以剔除方程。
(三)選材指標(biāo)的權(quán)重
一級(jí)指標(biāo)權(quán)重確定為專家評(píng)定,采用排序、編碼權(quán)重確定法。二級(jí)指標(biāo)采取逐步回歸、分析確定指標(biāo)權(quán)重(僅做進(jìn)入方程的指標(biāo)計(jì)算)。計(jì)算公式:權(quán)重系數(shù)=標(biāo)準(zhǔn)化回歸系數(shù)絕對(duì)值/入選方程所有指標(biāo)標(biāo)準(zhǔn)化回歸系數(shù)絕對(duì)值之和。各級(jí)指標(biāo)權(quán)重:一級(jí)指標(biāo)(形態(tài)0.50,機(jī)能0.17,素質(zhì)0.33)二級(jí)指標(biāo)(下肢長(zhǎng)0.19,跟腱長(zhǎng)0.81,肺活量1,后拋鉛球0.671,立定跳遠(yuǎn)0.329)。
(四)選材指標(biāo)的建立
經(jīng)過上述對(duì)形態(tài)、機(jī)能、素質(zhì)各指標(biāo)的逐步回歸分析。最后確定快速力量性項(xiàng)目的指標(biāo)體系表。形態(tài):下肢長(zhǎng)、跟腱長(zhǎng),機(jī)能:肺活量,素質(zhì):后拋鉛球、立定跳遠(yuǎn)。
(五)單項(xiàng)評(píng)分
以優(yōu)秀運(yùn)動(dòng)員選材為目的,在此,建立優(yōu)秀快速力量性項(xiàng)目運(yùn)動(dòng)員的單項(xiàng)評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)。在制定單項(xiàng)評(píng)分時(shí),根據(jù)百分位法制定評(píng)分標(biāo)準(zhǔn),分別找出P10、P30、P70、P90四個(gè)百分位點(diǎn)。P90以上五級(jí)、P70~P90四級(jí)、P30~P70三級(jí)、P10~P30二級(jí)、P90以下一級(jí)。
各個(gè)指標(biāo)得分計(jì)算公式如下:
根據(jù)相對(duì)應(yīng)的指標(biāo)權(quán)重,按照上述公式計(jì)算出單項(xiàng)分?jǐn)?shù),制定單項(xiàng)評(píng)分表(見表1、表2)。
(六)綜合評(píng)價(jià)
綜合評(píng)價(jià)時(shí),將每名運(yùn)動(dòng)員的實(shí)測(cè)數(shù)據(jù)單項(xiàng)評(píng)分進(jìn)行相加,得到每名運(yùn)動(dòng)員的總分,最后分性別計(jì)算出所有樣本的P10、P30、P70、P90百分位數(shù),按評(píng)價(jià)對(duì)照表,分別制定出不同性別運(yùn)動(dòng)員的綜合評(píng)價(jià)表(見表3)。
四、結(jié)論與建議
(一)結(jié)論
此次研究對(duì)快速力量性運(yùn)動(dòng)員的各項(xiàng)指標(biāo)經(jīng)行了全方位的測(cè)試,形態(tài)、機(jī)能、素質(zhì)等,較為全面的描述了快速力量性項(xiàng)目在各方面的要求,說明快速力量性項(xiàng)目選材是全面綜合的。通過多輪的篩選,最終確定了選材指標(biāo)體系,并制定出了快速力量性項(xiàng)目選材的方法,此方法簡(jiǎn)單易行,部分測(cè)試內(nèi)容與每年的體質(zhì)測(cè)試結(jié)合,更符合大部分高職院校的測(cè)試條件。研究篩選出的指標(biāo)相對(duì)于專業(yè)運(yùn)動(dòng)隊(duì)選材的指標(biāo)太少,形態(tài)指標(biāo)中對(duì)于體成分的選擇也應(yīng)當(dāng)增加。相對(duì)于“非高水平”運(yùn)動(dòng)員選拔的研究還是很少,僅有部分本科院校,按參考學(xué)生的主觀意愿作為選材指標(biāo),這還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠,在指標(biāo)選擇和標(biāo)準(zhǔn)構(gòu)建上的研究還需增加,為今后對(duì)高職院校田徑隊(duì)快速力量性項(xiàng)目選材的進(jìn)一步研究提供更多證據(jù),為推動(dòng)高職院校田徑運(yùn)動(dòng)隊(duì)的運(yùn)動(dòng)成績(jī),促進(jìn)陜西省大學(xué)生田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)高職組的競(jìng)技水平提供更多的科學(xué)參考。
(二)建議
(1)本研究因受到測(cè)試條件的局限,在測(cè)試指標(biāo)的選擇上還是不足,在指標(biāo)的篩選上還應(yīng)該更加豐富,今后應(yīng)當(dāng)不斷的完善和改進(jìn)此標(biāo)準(zhǔn)。
(2)此次研究出現(xiàn)了個(gè)別運(yùn)動(dòng)員數(shù)據(jù)偏差太大,導(dǎo)致樣本量下降,此后的研究會(huì)適當(dāng)增加對(duì)比樣本,得出更準(zhǔn)確更具科學(xué)性的研究結(jié)果。
(3)選材是一個(gè)靜態(tài)的指標(biāo),而運(yùn)動(dòng)員是一個(gè)發(fā)展的過程,所以此評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)應(yīng)該順應(yīng)訓(xùn)練水平的提高、高職運(yùn)動(dòng)員競(jìng)技水平的提高等因素去隨時(shí)進(jìn)行改進(jìn),使測(cè)試標(biāo)準(zhǔn)具有實(shí)效性。
參考文獻(xiàn)
[1]麻雪田,田麥久.項(xiàng)群訓(xùn)練理論[M].北京:人民體育出版社,1998.
[2]邢文華.奧運(yùn)優(yōu)秀運(yùn)動(dòng)員科學(xué)選材的研究[M].北京:北京體育大學(xué)出版社,2001.
[3]何建省,蘇振陽(yáng).普通高校跳遠(yuǎn)運(yùn)動(dòng)員選材與訓(xùn)練之我見[J].西安體育學(xué)院學(xué)報(bào),2002(19):36–37.
[4]鄭念軍.體能主導(dǎo)類快速力量性項(xiàng)群的競(jìng)技特點(diǎn)與訓(xùn)練要求[J].中國(guó)體育教練員,2017,25(4):3–5.
[5]王建忠.建立判別模型在指導(dǎo)高校體育代表隊(duì)科學(xué)選材中的運(yùn)用[J].觀察與思考,2011(30):174–175.