蔡延澤
摘要:隨著我國(guó)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展,社會(huì)的進(jìn)步,教學(xué)水平的提升,人們?cè)絹?lái)越重視學(xué)生的身體健康問(wèn)題。在新課程改革的背景下,傳統(tǒng)應(yīng)試教育的弊端已經(jīng)漸漸的顯露了出來(lái),如果只重視學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)卻忽視了學(xué)生的身心素質(zhì),那么就可能會(huì)影響到學(xué)生未來(lái)的發(fā)展,因此,在中小學(xué)開(kāi)展校園足球活動(dòng)具備必要性?,F(xiàn)如今很多地區(qū)的中小學(xué)校都已經(jīng)開(kāi)始對(duì)校園足球活動(dòng)進(jìn)行開(kāi)展,但在活動(dòng)開(kāi)展的過(guò)程中還存在一定的問(wèn)題,導(dǎo)致可持續(xù)性不強(qiáng),據(jù)此,本文以石獅市中小學(xué)為例,分析校園足球可持續(xù)發(fā)展的相關(guān)問(wèn)題,希望能夠?qū)ΜF(xiàn)實(shí)有所裨益。
關(guān)鍵詞:中小學(xué);校園足球;可持續(xù)發(fā)展;評(píng)價(jià)體系
作為一項(xiàng)世界性運(yùn)動(dòng),足球運(yùn)動(dòng)的魅力與影響力絲毫不遜色于籃球、橄欖球,甚至有人將足球看作是世界第一運(yùn)動(dòng)。由于足球運(yùn)動(dòng)具有一定的競(jìng)技性,因此很多青少年都對(duì)該運(yùn)動(dòng)存在著興趣。在這樣的情況下,我國(guó)教育部門(mén)充分認(rèn)識(shí)到了足球運(yùn)動(dòng)的積極性,將其融入到了校園活動(dòng)當(dāng)中,使校園足球真正的得到了貫徹落實(shí)。然而,從實(shí)踐情況來(lái)看,中小學(xué)校園足球的發(fā)展效果與預(yù)期效果存在著一定程度上的差距,之所以會(huì)如此,主要是因?yàn)樾@足球文化在校園內(nèi)沒(méi)有真正的得到構(gòu)建,很多學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)也缺乏對(duì)校園足球的重視。據(jù)此,本文對(duì)相關(guān)問(wèn)題進(jìn)行分析,具有一定的現(xiàn)實(shí)意義。
一、石獅市中小學(xué)校園足球可持續(xù)發(fā)展評(píng)價(jià)情況
(一)石獅市中小學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)校園足球不夠重視
所謂可持續(xù)發(fā)展評(píng)價(jià),就是以可持續(xù)發(fā)展為目標(biāo),分析目前的實(shí)際情況,明確阻礙可持續(xù)發(fā)展的因素,并著手對(duì)其進(jìn)行解決。目前石獅市中小學(xué)的很多學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)都僅僅關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī),卻忽視了對(duì)校園足球運(yùn)動(dòng)的開(kāi)展,作為學(xué)校的主要決策者,如果他們自身都不能夠意識(shí)到校園足球開(kāi)展的積極意義,那么也就無(wú)法真正發(fā)揮校園足球的作用。石獅市部分中小學(xué)領(lǐng)導(dǎo)沒(méi)有對(duì)足球課程進(jìn)行開(kāi)設(shè),認(rèn)為學(xué)生的主要任務(wù)是學(xué)習(xí),尤其是在如今的升學(xué)壓力下,只有提升升學(xué)率才能夠保證學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)個(gè)人的發(fā)展,這正是因?yàn)槿绱?,?guó)家對(duì)校園足球的推進(jìn)成為了一種形式主義,很多領(lǐng)導(dǎo)在高喊口號(hào)的同時(shí),卻沒(méi)有真正對(duì)其進(jìn)行落實(shí)。
(二)石獅市中小學(xué)缺乏校園足球評(píng)價(jià)機(jī)制
作為一項(xiàng)具備系統(tǒng)性特征的工程,想要保證校園足球運(yùn)動(dòng)開(kāi)展的合理性與全面性,就必須要構(gòu)建可持續(xù)發(fā)展評(píng)價(jià)體系,構(gòu)建可持續(xù)發(fā)展評(píng)價(jià)體系十分重要,完善可持續(xù)發(fā)展評(píng)價(jià)體系十分必要,但從現(xiàn)實(shí)情況來(lái)看,石獅市中小學(xué)難以對(duì)校園足球活動(dòng)開(kāi)展的實(shí)際情況做出合理的、客觀的評(píng)價(jià),這也就使得石獅市中小學(xué)上級(jí)教育部門(mén)不得不插手學(xué)校內(nèi)部足球運(yùn)動(dòng)的發(fā)展情況,對(duì)其進(jìn)行監(jiān)督、指導(dǎo),目的在于促進(jìn)校園足球運(yùn)動(dòng)在石獅市中小學(xué)內(nèi)的健康發(fā)展,然而,雖然校園足球在石獅市中小學(xué)內(nèi)得到了一定的落實(shí),但是石獅市相關(guān)教育管理部門(mén)卻沒(méi)能夠針對(duì)校園足球進(jìn)行推廣,也沒(méi)有結(jié)合石獅市中小學(xué)的校園足球?qū)嶋H情況對(duì)其進(jìn)行評(píng)價(jià),更沒(méi)有設(shè)立可持續(xù)發(fā)展的目標(biāo),這也直接影響了校園足球運(yùn)動(dòng)在石獅市中小學(xué)內(nèi)的可持續(xù)發(fā)展。
(三)石獅市中小學(xué)的足球場(chǎng)地設(shè)施不夠完善
從現(xiàn)實(shí)情況來(lái)看,石獅市中小學(xué)的足球場(chǎng)地設(shè)施不夠完善,無(wú)論是在器材數(shù)量方面還是在場(chǎng)地設(shè)施質(zhì)量方面都不足以開(kāi)展足球教學(xué),更不要說(shuō)對(duì)各項(xiàng)足球活動(dòng)以及競(jìng)賽進(jìn)行開(kāi)展。除此之外,由于石獅市中小學(xué)的足球場(chǎng)地設(shè)施存在問(wèn)題,所以很多學(xué)生參與足球運(yùn)動(dòng)的積極性都受到了影響,導(dǎo)致他們沒(méi)有興趣參與足球運(yùn)動(dòng)。目前,在石獅市中小學(xué)中,有部分學(xué)校根本沒(méi)有足球場(chǎng),還有部分學(xué)校雖然有足球場(chǎng),但無(wú)法滿(mǎn)足實(shí)際需求,這一問(wèn)題需要引起相關(guān)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的重視。
(四)石獅市中小學(xué)內(nèi)部分體育教師態(tài)度不積極
石獅市中小學(xué)內(nèi)很多體育教師都沒(méi)能夠加強(qiáng)對(duì)校園足球活動(dòng)的重視,因?yàn)閷W(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)這一問(wèn)題也不夠重視,所以教師的工作積極性較低,在開(kāi)展教學(xué)時(shí)缺乏責(zé)任心,認(rèn)為體育學(xué)科并不重要,無(wú)論自己是否努力開(kāi)展教學(xué)活動(dòng),也不會(huì)影響到學(xué)生未來(lái)的發(fā)展,這種錯(cuò)誤的教學(xué)理念影響了校園足球在石獅市中小學(xué)內(nèi)的可持續(xù)發(fā)展。
除此之外,還有部分學(xué)校的科任教師往往會(huì)擠占體育教學(xué)時(shí)間,導(dǎo)致體育教師沒(méi)有時(shí)間開(kāi)展足球活動(dòng),這不僅體現(xiàn)了部分教師思想境界之低下,更影響了學(xué)生的全面發(fā)展。
(五)石獅市中小學(xué)校內(nèi)足球活動(dòng)的開(kāi)展不足
石獅市中小學(xué)校內(nèi)足球活動(dòng)的開(kāi)展嚴(yán)重不足,很多學(xué)校認(rèn)為只需要召集部分學(xué)生組建足球隊(duì)訓(xùn)練就算對(duì)校園足球運(yùn)動(dòng)進(jìn)行了開(kāi)展,但實(shí)際上,校園足球活動(dòng)需要面向全體學(xué)生展開(kāi),而不是面向少數(shù)學(xué)生開(kāi)展,如果大多數(shù)學(xué)生都沒(méi)能夠理解足球知識(shí),也沒(méi)有學(xué)會(huì)足球技術(shù),那么校園足球的開(kāi)展只能是一種形式主義,不具備任何現(xiàn)實(shí)價(jià)值。具體的說(shuō),石獅市內(nèi)大多數(shù)中小學(xué)都沒(méi)有成立以班級(jí)為單位的足球隊(duì),甚至有部分學(xué)校根本就沒(méi)能做到開(kāi)設(shè)足球課,自從上學(xué)開(kāi)始從未參與過(guò)足球運(yùn)動(dòng)的學(xué)生也不在少數(shù)。
(六)石獅市中小學(xué)的校園足球制度不完善
對(duì)于學(xué)校來(lái)說(shuō),想要促進(jìn)校園足球的可持續(xù)發(fā)展,就必須要具備完善的校園足球制度,目前,從現(xiàn)實(shí)情況來(lái)看,石獅市中小學(xué)雖然存在校園足球聯(lián)賽,但是時(shí)間并不固定,基本只是為了應(yīng)付上級(jí)檢查而開(kāi)設(shè),不具備實(shí)際意義。另外,在競(jìng)賽形式方面,學(xué)校也并沒(méi)有將其落到實(shí)處,導(dǎo)致比賽缺乏宣傳,僅僅是為了比賽而比賽,導(dǎo)致校園足球在學(xué)校內(nèi)的開(kāi)展時(shí)有時(shí)無(wú),嚴(yán)重影響了校園足球作用的發(fā)揮。
二、石獅市中小學(xué)校園足球可持續(xù)發(fā)展的策略
(一)加強(qiáng)對(duì)校園足球的宣傳與重視
在對(duì)前文進(jìn)行研究后,在這一部分提出石獅市中小學(xué)校園足球可持續(xù)發(fā)展的策略。具體的說(shuō),石獅市中小學(xué)上級(jí)教育部門(mén)必須要負(fù)起責(zé)任來(lái),加強(qiáng)對(duì)校園足球的宣傳,只有加強(qiáng)宣傳,形成社會(huì)氛圍,才能夠加強(qiáng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、學(xué)生家長(zhǎng)對(duì)足球運(yùn)動(dòng)的認(rèn)識(shí),了解校園足球運(yùn)動(dòng)的積極意義,從而更加關(guān)注青少年的身心健康問(wèn)題,更好的支持校園足球運(yùn)動(dòng)的開(kāi)展,為其可持續(xù)發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
(二)對(duì)校園足球的可持續(xù)發(fā)展評(píng)價(jià)體系進(jìn)行完善
完善可持續(xù)發(fā)展評(píng)價(jià)體系能夠促進(jìn)校園足球在石獅市中小學(xué)內(nèi)的發(fā)展,而想要真正的做到這一點(diǎn),對(duì)于石獅市教育部門(mén)來(lái)說(shuō),其除了需要對(duì)適合中小學(xué)生的校園足球教材進(jìn)行編寫(xiě),還應(yīng)該對(duì)足球教學(xué)指南進(jìn)行制定,從細(xì)節(jié)入手,關(guān)注學(xué)生足球運(yùn)動(dòng)技能的等級(jí)劃分,以此來(lái)提升中小學(xué)開(kāi)展足球教學(xué)、足球活動(dòng)的效率。
除此之外,石獅市教育部門(mén)還需要結(jié)合石獅市中小學(xué)的實(shí)際情況對(duì)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行完善,定期對(duì)學(xué)校開(kāi)展校園足球運(yùn)動(dòng)的實(shí)際情況進(jìn)行評(píng)價(jià)、監(jiān)督。
(三)加大投入,改善場(chǎng)地設(shè)施條件
正如前文所說(shuō),石獅市中小學(xué)的足球場(chǎng)地設(shè)施條件較差,無(wú)法達(dá)到具體要求,這也限制了校園足球運(yùn)動(dòng)的發(fā)展。針對(duì)這種情況,對(duì)于石獅市教育部門(mén)而言,其必須要發(fā)揮自身的作用,加大經(jīng)費(fèi)投入,從而為石獅市中小學(xué)建立足球場(chǎng)地,完善足球設(shè)施。另外,教育部門(mén)還需要結(jié)合石獅市中小學(xué)的足球場(chǎng)地設(shè)施實(shí)際情況,合理對(duì)其進(jìn)行規(guī)劃、改造,改善設(shè)施條件,為學(xué)生參與足球運(yùn)動(dòng)的積極性的提升打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
(四)加強(qiáng)對(duì)校園足球教師隊(duì)伍的建設(shè)
校園足球在學(xué)校內(nèi)的可持續(xù)發(fā)展需要體育教師發(fā)揮自身的作用,如果體育教師自身的態(tài)度都不夠積極,那么校園足球的發(fā)展就會(huì)直接受到阻礙,針對(duì)這種情況,教育部門(mén)必須要持續(xù)加強(qiáng)培訓(xùn),轉(zhuǎn)變部分體育教師對(duì)校園足球的認(rèn)識(shí),多組織相關(guān)的培訓(xùn)活動(dòng),提升體育教師的理論水平與實(shí)踐水平,長(zhǎng)此以往,教師對(duì)校園足球的重視程度就可以得到提升,校園足球的可持續(xù)發(fā)展也就具備了先決條件。
(五)對(duì)校內(nèi)足球活動(dòng)進(jìn)行合理開(kāi)展
根據(jù)學(xué)校實(shí)際情況對(duì)校內(nèi)足球活動(dòng)進(jìn)行開(kāi)展十分重要,足球課程是學(xué)生對(duì)足球知識(shí)進(jìn)行學(xué)習(xí)的重要途徑之一,如果學(xué)校沒(méi)有條件開(kāi)展校外足球活動(dòng),那么就必須要保證校內(nèi)足球活動(dòng)的質(zhì)量,因?yàn)槠溆锌赡苁遣糠謱W(xué)生接觸足球運(yùn)動(dòng)的唯一途徑。
在開(kāi)展校內(nèi)足球活動(dòng)時(shí)應(yīng)該以學(xué)生實(shí)際情況為基礎(chǔ),通過(guò)對(duì)足球課程進(jìn)行開(kāi)設(shè),激發(fā)學(xué)生參與足球活動(dòng)的興趣,提升學(xué)生的足球技能水平,促進(jìn)校園足球的可持續(xù)發(fā)展,提升學(xué)生的身體素質(zhì)與心理素質(zhì)水平。
(六)對(duì)校園足球聯(lián)賽制度進(jìn)行完善
對(duì)校園足球聯(lián)賽制度進(jìn)行完善具有一定程度上的積極意義,想要真正的做到這一點(diǎn),石獅市中小學(xué)上級(jí)教育部門(mén)必須要保持聯(lián)賽制度的專(zhuān)業(yè)性,不僅僅要確定聯(lián)賽的開(kāi)賽時(shí)間,還需要明確比賽形式,讓各個(gè)中小學(xué)校積極的參與到其中,為學(xué)生提供參賽機(jī)會(huì)。在經(jīng)費(fèi)的投入方面,需要加強(qiáng)監(jiān)督,如果一些學(xué)校參賽的意識(shí)不積極,就必須要按照規(guī)定嚴(yán)格對(duì)其進(jìn)行處理。
三、結(jié)論
綜上所述,從實(shí)踐情況來(lái)看,中小學(xué)校園足球的發(fā)展效果與預(yù)期效果存在著一定程度上的差距,校園足球文化在校園內(nèi)沒(méi)有真正的得到構(gòu)建,很多學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)也缺乏對(duì)校園足球的重視,因此,必須要加強(qiáng)對(duì)校園足球的宣傳,加強(qiáng)對(duì)校園足球教師隊(duì)伍的建設(shè)。
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