分析高校體育教學(xué)訓(xùn)練中對學(xué)生興趣的培養(yǎng)策略

溫嬌

摘? 要：近些年來，體育強(qiáng)國戰(zhàn)略規(guī)劃儼然成為新時期我國體育工作改革的重要方向。針對于此，我國必須力爭實現(xiàn)體育大國向體育強(qiáng)國的轉(zhuǎn)變過程。其中，高校作為踐行體育強(qiáng)國戰(zhàn)略規(guī)劃的主要陣地，理應(yīng)從多個方面針對體育教學(xué)訓(xùn)練內(nèi)容進(jìn)行統(tǒng)籌規(guī)劃與合理部署，力求激發(fā)學(xué)生主動學(xué)習(xí)體育的熱情與興趣，為個體德、智、體、美、勞的全面發(fā)展提供良好內(nèi)在驅(qū)動力。本文主要以高校體育教學(xué)訓(xùn)練為研究對象，以蒙古族學(xué)生體育興趣的培養(yǎng)策略作為研究重點，以期可以給相關(guān)人員提供一定的借鑒價值。

關(guān)鍵詞：高校體育? 教學(xué)訓(xùn)練? 學(xué)生興趣? 培養(yǎng)策略

中圖分類號：G807.4? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A? ? ? ? ? ? ? ? ?文章編號：2095-2813（2020）07（c）-0065-03

Abstract： In recent years， sports powers strategic planning has become an important direction of the reform of sports work in new period. For this， our country must to realize the transition in sports country to sports power. Among them， colleges and universities， as the main position to practice the strategic planning of building a powerful country in sports， should be aimed at training content of sports teaching from several aspects of overall planning and reasonable deployment， makes every effort to stimulate students' enthusiasm and interest in learning sports actively， and provide a good internal driving force for the overall development of individual morality， intelligence， physique， beauty and labor. This article mainly takes the university physical education teaching training as the research object， takes the Mongolian nationality student physical education interest cultivation strategy as the research focal point， in order to can provide certain reference value for the related people.

Key Words： College sports; The teaching training; Students' interest; Training strategy

自我國全面倡導(dǎo)與實施教育改革策略之后，高校教師無論是在工作理念，還是工作模式上均得到顯著改變。其中，對于體育教學(xué)工作而言，教師人員嚴(yán)格按照體育強(qiáng)國戰(zhàn)略規(guī)劃要求，從多個方面踐行體育教學(xué)訓(xùn)練內(nèi)容，力求可以在課堂教學(xué)工作中提高學(xué)生主觀能動性，為個體體育核心素養(yǎng)與體質(zhì)能力的不斷加強(qiáng)奠定基礎(chǔ)。

1? 少數(shù)民族體育文化與高校體育教學(xué)訓(xùn)練的發(fā)展現(xiàn)狀

近年來，少數(shù)民族傳統(tǒng)體育文化已經(jīng)進(jìn)入各大高校體育教學(xué)體系當(dāng)中，并成為現(xiàn)代文化教育工作的重要組成部分。根據(jù)當(dāng)前的開展情況來看，少數(shù)民族體育教學(xué)與訓(xùn)練內(nèi)容主要針對傳統(tǒng)體育特色項目內(nèi)容進(jìn)行了統(tǒng)籌規(guī)劃與合理部署，力求從多個方面深化學(xué)生對體育教學(xué)訓(xùn)練的興趣性，確保個人主觀能動性及體育核心素養(yǎng)得以有效形成。以蒙古族傳統(tǒng)體育項目為研究對象，如博克、賽布魯、圈舞等都是可以為蒙古族傳統(tǒng)體育項目的領(lǐng)域范疇[1]。

同時，多數(shù)體育項目具備較強(qiáng)的趣味性且簡單易學(xué)，學(xué)生可以根據(jù)自身學(xué)習(xí)能力進(jìn)行合理選擇。目前，蒙古族體育文化與高校體育教學(xué)訓(xùn)練工作基本上實現(xiàn)了有機(jī)結(jié)合目標(biāo)，如內(nèi)蒙古大學(xué)、內(nèi)蒙古農(nóng)業(yè)大學(xué)、內(nèi)蒙古師范大學(xué)等高校充分踐行了傳統(tǒng)體育項目訓(xùn)練要求，為高校學(xué)生體育多元化發(fā)展提供了內(nèi)在驅(qū)動力。其中，內(nèi)蒙古師范大學(xué)相繼開設(shè)了蒙古舞蹈、象棋等體育訓(xùn)練內(nèi)容，為學(xué)生德、智、體、美、勞的全面發(fā)展提供內(nèi)在驅(qū)動力。

2? 高校體育教學(xué)訓(xùn)練現(xiàn)狀及問題

2.1 填鴨式教學(xué)明顯，學(xué)生學(xué)習(xí)興趣不高

因應(yīng)試教育帶來的弊端影響在短時間內(nèi)難以完全消除，導(dǎo)致高校體育教學(xué)工作仍舊存在填鴨式教學(xué)問題，給課堂教學(xué)質(zhì)量及教學(xué)效率的提高帶來了阻礙影響。其中，填鴨式教學(xué)問題主要表現(xiàn)在體育教師在開展體育教學(xué)訓(xùn)練的過程中，缺乏引導(dǎo)教學(xué)[2]。

日常教學(xué)工作主要以應(yīng)試教學(xué)模式為主，學(xué)生機(jī)械化地學(xué)習(xí)，無法真正地理解與掌握體育訓(xùn)練要點。再加上體育訓(xùn)練教學(xué)多以教師教學(xué)工作為主導(dǎo)，學(xué)生難以真正融入到體育訓(xùn)練教學(xué)工作當(dāng)中，如學(xué)生難以針對體育教學(xué)內(nèi)容大膽提出問題，與教師之間進(jìn)行互動與交流。長期以往，體育訓(xùn)練教學(xué)質(zhì)量難以達(dá)到預(yù)期水平。

2.2 訓(xùn)練教學(xué)程度不高，片面性教育問題嚴(yán)重

興趣作為高校體育訓(xùn)練教學(xué)的根本動力，要求體育教師應(yīng)該采取多種方式并存的教學(xué)方法，全面加強(qiáng)學(xué)生主觀能動性，尤其是對蒙古族學(xué)生而言。課堂教學(xué)工作應(yīng)該秉持素質(zhì)教育理念及原則要求，促進(jìn)體育訓(xùn)練教學(xué)工作的不斷落實。從實際教學(xué)情況上來看，體育訓(xùn)練教學(xué)本身就屬于一項集復(fù)雜性與系統(tǒng)性于一體的教學(xué)工作，教師人員應(yīng)該立足于當(dāng)前教學(xué)實況進(jìn)行規(guī)劃與部署。

針對蒙古族體育訓(xùn)練教學(xué)問題要進(jìn)行統(tǒng)籌規(guī)劃與合理部署，正確開展體育訓(xùn)練教學(xué)工作內(nèi)容。然而，部分教師人員并未真正意識到體育訓(xùn)練教學(xué)的本質(zhì)內(nèi)涵，在教學(xué)模式以及教學(xué)理念上依舊存在填鴨式教育問題，導(dǎo)致學(xué)生無法積極主動地參與到體育訓(xùn)練教學(xué)工作當(dāng)中，片面性學(xué)習(xí)問題嚴(yán)重[3]。

3? 高校體育教學(xué)訓(xùn)練中培養(yǎng)學(xué)生興趣的重要性分析

結(jié)合上述高校體育教學(xué)訓(xùn)練工作中存在的問題，不難得知，造成上述問題的主要成因在于對體育訓(xùn)練學(xué)習(xí)工作缺乏主觀能動性，學(xué)生主動學(xué)習(xí)興趣不高。針對于此，建議體育教師應(yīng)該以興趣教學(xué)為教學(xué)驅(qū)動力，通過明確培養(yǎng)學(xué)生體育學(xué)習(xí)興趣的重要性，為學(xué)生體育核心素養(yǎng)的全面提升夯實基礎(chǔ)。關(guān)于高校體育教學(xué)訓(xùn)練中培養(yǎng)學(xué)生主動學(xué)習(xí)興趣的重要性問題，本文認(rèn)為可以從以下方面進(jìn)行認(rèn)知與掌握。

開展體育教學(xué)訓(xùn)練工作可以幫助學(xué)生強(qiáng)化個人身體機(jī)能，讓學(xué)生學(xué)習(xí)地點不再局限于教學(xué)樓當(dāng)中。目前，為進(jìn)一步確保體育教學(xué)訓(xùn)練工作內(nèi)容得以全面貫徹與落實，體育教師人員應(yīng)該從培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣方面入手，讓學(xué)生真正地參與到體育教學(xué)訓(xùn)練過程當(dāng)中，讓學(xué)生通過掌握體育運動技能，加強(qiáng)課堂體育教學(xué)效率與學(xué)習(xí)質(zhì)量。

鑒于興趣培養(yǎng)的重要性，建議體育教師人員應(yīng)該立足于當(dāng)前體育教學(xué)訓(xùn)練現(xiàn)狀，針對當(dāng)前體育教學(xué)訓(xùn)練教學(xué)工作存在的不足問題進(jìn)行研究與分析。與此同時，按照素質(zhì)教育理念要求，重點針對蒙古族體育項目教學(xué)工作與訓(xùn)練工作進(jìn)行統(tǒng)籌規(guī)劃與合理部署，為學(xué)生個體全面發(fā)展提供動力源泉。

4? 高校體育教學(xué)訓(xùn)練中對學(xué)生興趣的培養(yǎng)策略研究

4.1 選擇適宜的體育教學(xué)訓(xùn)練項目，調(diào)動學(xué)生主觀能動性

以蒙古族學(xué)生體育教學(xué)訓(xùn)練項目為例，涉及到的體育項目種類較多。但是需要注意的是，并不是所有的體育項目都可以在高校體育教學(xué)中進(jìn)行順利開展，如賽馬、射箭等。因此，高校體育教師人員需要針對某一項體育教學(xué)訓(xùn)練項目進(jìn)行事前調(diào)研工作。嚴(yán)格按照自身實際情況，科學(xué)合理地選擇。正式選擇過程中，建議體育教師人員可以從安全性、健身性、教育性及趣味性4個方面進(jìn)行統(tǒng)籌規(guī)劃與合理部署。

以趣味性為例，體育教學(xué)訓(xùn)練項目必須被學(xué)生所接受，因此在體育教學(xué)訓(xùn)練項目的選擇上應(yīng)該優(yōu)先避免難度較大的體育項目。多選擇一些易于學(xué)生所接受的項目，盡量讓學(xué)生在輕松、和諧的氛圍下開展體育鍛煉工作。如將蒙古族傳統(tǒng)舞蹈融入到高校體育教學(xué)訓(xùn)練當(dāng)中，不僅可以增強(qiáng)少數(shù)民族學(xué)生的榮譽感，同時還可以調(diào)動學(xué)生主動學(xué)習(xí)的熱情。如此一來，學(xué)生學(xué)習(xí)熱情勢必會被喚起，利于促進(jìn)個人主觀能動性的不斷提升。

4.2 積極創(chuàng)設(shè)體育教學(xué)訓(xùn)練情境，提高學(xué)生主動學(xué)習(xí)的興趣

實踐過程中，鑒于體育教師人員應(yīng)該嚴(yán)格按照素質(zhì)教育理念及要求，合理規(guī)劃與部署體育訓(xùn)練教學(xué)內(nèi)容，讓每一位學(xué)生都可以積極主動地參與到體育課堂學(xué)生當(dāng)中。如內(nèi)蒙古師范大學(xué)相繼開設(shè)了蒙古舞蹈、象棋等體育訓(xùn)練內(nèi)容，為學(xué)生德、智、體、美、勞的全面發(fā)展提供內(nèi)在驅(qū)動力。但是從當(dāng)前調(diào)查情況來看，高校體育教學(xué)工作尚未消除傳統(tǒng)應(yīng)試教育帶來的弊端影響，在體育訓(xùn)練方面與預(yù)期目標(biāo)存在一定差距。關(guān)于這一點，建議體育教師應(yīng)該積極以興趣教學(xué)為導(dǎo)向力，引導(dǎo)學(xué)生全身心地投入到體育學(xué)習(xí)當(dāng)中，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中夯實自身的體育核心素養(yǎng)。

5? 結(jié)語

總而言之，高校體育教師人員應(yīng)該勇于肩負(fù)起自身的教育重責(zé)，從多個方面針對當(dāng)前學(xué)生體育訓(xùn)練情況進(jìn)行嚴(yán)格把握與分析。積極立足于素質(zhì)教育理念、新課改教學(xué)理念以及體育強(qiáng)國戰(zhàn)略規(guī)劃要求之上，力求可以將蒙古族體育訓(xùn)練內(nèi)容全面貫徹與落實到高校體育教學(xué)工作當(dāng)中，為學(xué)生德、智、體、美、勞的全面發(fā)展奠定良好基礎(chǔ)。與此同時，針對當(dāng)前高校體育訓(xùn)練教學(xué)工作存在的不足問題，建議教師人員應(yīng)該以興趣教學(xué)為主要驅(qū)動力，結(jié)合蒙古族體育教學(xué)的特點及策略，引導(dǎo)學(xué)生全身心地投入到體育學(xué)習(xí)當(dāng)中，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中夯實自身的體育核心素養(yǎng)。

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