時(shí)政教育在高中政治教學(xué)中的作用

曾海祥

【摘要】在新課程改革背景下，提出了不同學(xué)科應(yīng)該培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)科核心素養(yǎng)，政治作為高中教育中的重要科目，學(xué)生的政治學(xué)科核心素養(yǎng)培養(yǎng)也是非常重要的，而學(xué)生政治學(xué)科核心素養(yǎng)中包括政治認(rèn)同和公共參與，但是在實(shí)際教學(xué)中，高中生由于繁重的學(xué)習(xí)壓力，所以很少有時(shí)間去關(guān)系時(shí)政，這也導(dǎo)致學(xué)生政治學(xué)科核心素養(yǎng)難以實(shí)現(xiàn)，因此在高中政治教學(xué)中引入時(shí)政教育是非常有必要的，本文對(duì)時(shí)政教育在高中政治教學(xué)的作用進(jìn)行分析，同時(shí)提出相應(yīng)的應(yīng)用策略。

【關(guān)鍵詞】實(shí)施教育;高中政治教學(xué);作用

【中圖分類號(hào)】G633.2【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】A【文章編號(hào)】1992-7711（2020）24-143-01

一、時(shí)政教育在高中政治教學(xué)中的作用

1.增長(zhǎng)學(xué)生的社會(huì)知識(shí)

高中生由于學(xué)習(xí)壓力較大，所以平常大部分的時(shí)間在學(xué)校中，除了白天的課程之外，還有晚上的晚自習(xí)，而且還有很大一部分學(xué)生高中是住校的，這意味著他們幾乎所有的時(shí)間都是在學(xué)校度過(guò)，所以高中生接觸社會(huì)的機(jī)會(huì)很少，所以他們難以獲取社會(huì)知識(shí)。通過(guò)政治教學(xué)中的時(shí)政教育，學(xué)生可以知道最近社會(huì)上的一些時(shí)政新聞，這也是學(xué)生們與社會(huì)接觸的另一種方式，可以增長(zhǎng)學(xué)生的社會(huì)知識(shí)。

2.激發(fā)學(xué)生對(duì)政治課程的學(xué)習(xí)興趣

在傳統(tǒng)的政治教學(xué)中，常常是教師向?qū)W生們灌輸相關(guān)的理論知識(shí)，而政治教學(xué)內(nèi)容中有很多的哲學(xué)理論內(nèi)容，所以常常會(huì)讓學(xué)生感覺(jué)到政治課程學(xué)習(xí)的枯燥，并且很多的學(xué)生覺(jué)得政治學(xué)習(xí)就是背誦，這讓學(xué)生對(duì)政治學(xué)習(xí)提不起興趣，極大地影響到了學(xué)生的政治課程學(xué)習(xí)的效率。在高中政治課程中融入時(shí)政教育，可以將理論知識(shí)與實(shí)際生活中的時(shí)政案例結(jié)合起來(lái)，可以讓學(xué)生感覺(jué)到政治學(xué)習(xí)并不枯燥，從而激發(fā)學(xué)生們對(duì)政治的學(xué)習(xí)興趣。

3.加深學(xué)生對(duì)教學(xué)內(nèi)容的理解

在傳統(tǒng)的政治教學(xué)中，背誦是學(xué)生學(xué)習(xí)的主要方式，所以很多學(xué)生能夠熟背教學(xué)內(nèi)容，但是卻不能理解其中的內(nèi)涵。在高中政治教學(xué)中融入時(shí)政教育，可以將學(xué)生記憶的理論知識(shí)與現(xiàn)實(shí)案例結(jié)合起來(lái)，學(xué)生們可以通過(guò)時(shí)政案例加深對(duì)教學(xué)內(nèi)容的理解，在理解的基礎(chǔ)上記憶相關(guān)的理論內(nèi)容，可以讓學(xué)生可以更加牢固地掌握相應(yīng)的理論內(nèi)容，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率。

4.拉近師生之間的關(guān)系

在傳統(tǒng)的政治教學(xué)中，基本都是教師講、學(xué)生聽(tīng)的模式，這也導(dǎo)致教師與學(xué)生之間始終有較大的距離感，這樣有距離的師生關(guān)系在一定程度上影響了高中政治教學(xué)的效率。而在時(shí)政教育中，不再是一味地由教師講，學(xué)生聽(tīng)。教師和學(xué)生可以就時(shí)政新聞發(fā)表自己的觀點(diǎn)，這樣的討論交流可以有效的拉近教師和學(xué)生之間的關(guān)系，加深教師對(duì)學(xué)生的了解，為下一步的教學(xué)奠定良好的基礎(chǔ)。

二、時(shí)政教育在高中政治教學(xué)中的應(yīng)用策略

1.設(shè)置固定的時(shí)政新聞分享時(shí)間

高中政治教育本就需要學(xué)生關(guān)注時(shí)政新聞，但是由于學(xué)生學(xué)習(xí)壓力的原因，所以高中日常生活中并沒(méi)有時(shí)間去關(guān)心時(shí)事，所以在時(shí)政新聞方面的了解上有一定的滯后性，對(duì)此高中政治課堂教學(xué)中可以為學(xué)生空出5分鐘的時(shí)間，進(jìn)行時(shí)政新聞分享。由學(xué)生們輪流根據(jù)當(dāng)天的報(bào)紙向同學(xué)們分享一則時(shí)政新聞，這樣可以保證學(xué)生們每天可以接觸一點(diǎn)時(shí)政新聞，可以拓寬學(xué)生的知識(shí)面，對(duì)學(xué)生們理解教學(xué)內(nèi)容也有一定的幫助。

2.課程導(dǎo)入中引入時(shí)政教育

在新課程開(kāi)始之前，利用時(shí)政新聞引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行思考，從而引入新的教學(xué)內(nèi)容，這樣可以有效地將學(xué)生的注意力集中到新課程學(xué)習(xí)的內(nèi)容上，這也是課堂教學(xué)效率的一個(gè)重要保障。結(jié)合課程導(dǎo)入的要求，教師在選擇時(shí)政新聞的時(shí)候，應(yīng)該注意以下的內(nèi)容：首先，選擇的時(shí)事新聞對(duì)學(xué)生有吸引力，課程導(dǎo)入是為了吸引學(xué)生的注意力，所以教師在選擇課程導(dǎo)入時(shí)政新聞的時(shí)候，應(yīng)該結(jié)合學(xué)生的興趣，選擇學(xué)生感興趣的新聞，這樣才能有效吸引學(xué)生的注意力;其次，選擇的時(shí)事新聞與新課程教學(xué)內(nèi)容相關(guān)，如果時(shí)政新聞與教學(xué)內(nèi)容沒(méi)有關(guān)系，那樣即使引起了學(xué)生的注意，也難以將這種注意轉(zhuǎn)移到教學(xué)內(nèi)容上，反而會(huì)引起學(xué)生的注意力偏移，從而影響到課堂教學(xué)的效率;最后，選擇能夠引發(fā)學(xué)生思考的時(shí)政案例，這樣才能有效的保持學(xué)生在教學(xué)內(nèi)容上的注意力，通過(guò)時(shí)政新聞引發(fā)學(xué)生對(duì)其中的部分問(wèn)題進(jìn)行思考，當(dāng)然這個(gè)問(wèn)題應(yīng)該與接下來(lái)的教學(xué)內(nèi)容相關(guān)，這樣學(xué)生們?yōu)榱双@得相應(yīng)問(wèn)題的答案，會(huì)在接下來(lái)的教學(xué)中更加積極投入到課堂學(xué)習(xí)中，從而有效提高課堂教學(xué)的效率。

3.結(jié)合時(shí)政材料進(jìn)行課程教學(xué)

高中政治教學(xué)中，有很多的理論知識(shí)內(nèi)容，單純的理論教學(xué)讓學(xué)生在理解上存在著困難，對(duì)此，教師可以結(jié)合時(shí)政材料進(jìn)行課程教學(xué)，將理論知識(shí)與時(shí)政案例結(jié)合起來(lái)，讓學(xué)生結(jié)合時(shí)政材料去理解教學(xué)的內(nèi)容，在理解的基礎(chǔ)上去記憶教學(xué)內(nèi)容，會(huì)起到事半功倍的效果。在具體的教學(xué)中，教師可以根據(jù)教學(xué)的內(nèi)容，給出一個(gè)時(shí)政案例，與學(xué)生展開(kāi)地時(shí)政案例的討論，在討論中引導(dǎo)學(xué)生對(duì)教學(xué)內(nèi)容的理解。這樣的課堂討論以學(xué)生為中心展開(kāi)，可以有效激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓學(xué)生積極發(fā)表自己的意見(jiàn)，通過(guò)時(shí)政討論，也可以讓教師了解學(xué)生對(duì)教學(xué)內(nèi)容的理解程度，從而為下一步的教學(xué)計(jì)劃調(diào)整提供依據(jù)，有效地提高課堂教學(xué)效率。

綜上，高中政治本就是與時(shí)政關(guān)系密切的一門學(xué)科，時(shí)政教育在高中政治教學(xué)中可以有效地增長(zhǎng)學(xué)生的社會(huì)知識(shí)，激發(fā)學(xué)生對(duì)政治課程的學(xué)習(xí)興趣，加深學(xué)生對(duì)教學(xué)內(nèi)容的理解，同時(shí)還可以拉近師生之間的關(guān)系。為了充分發(fā)揮出時(shí)政教育的作用，高中政治教師可以設(shè)置固定的時(shí)政新聞分享時(shí)間，在課程導(dǎo)入中引入時(shí)政教育，同時(shí)結(jié)合時(shí)政材料進(jìn)行課程教學(xué)，以此有效地提高高中政治教學(xué)效率，促進(jìn)學(xué)生政治學(xué)科核心素養(yǎng)的培養(yǎng)。

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