淺談農(nóng)村中學(xué)體育班學(xué)生管理

劉西亮

摘要：在農(nóng)村中學(xué)，體育班學(xué)生往往非常難管，針對這一現(xiàn)象，本人結(jié)合多年的經(jīng)驗，談以下五點建議，供大家參考。

關(guān)鍵詞：關(guān)愛;文化課;德育;興趣;展示

中圖分類號：G633文獻標(biāo)識碼：A文章編號：1672-9129（2020）03-0163-01

Abstract：Inruralmiddleschools，PEstudentsareoftenverydifficulttomanage，inviewofthisphenomenon，Icombinedwithyearsofexperience，totalkaboutthefollowingfiveSuggestionsforyourreference.

Keywords：Care;Mathteaching.Moraleducation;Interest;show

1要用高度的責(zé)任感和事業(yè)心去關(guān)愛學(xué)生

古人說：“愛是消除一切隔閡的催化劑”，的確如此。在農(nóng)村中學(xué)體育生管理方面，尤其如此！因為在農(nóng)村中學(xué)，我們面臨的所謂體育生，其實并非真正的體育愛好者，而是一些在文化課學(xué)習(xí)上已經(jīng)出現(xiàn)了嚴(yán)重困難的問題學(xué)生。這部分學(xué)生的特點是憑文化課已經(jīng)無法在進入大學(xué)深造，而且往往行為習(xí)慣不好，甚至已經(jīng)成為學(xué)校相對于文化課學(xué)生來說的“害群之馬”。他們往往紀(jì)律性差，行為習(xí)慣不好，甚至于惹是生非，危害班集體。在一些比較大的學(xué)校，往往就把這一群體集中在一起，形成了所謂的體育班。

面對這樣的一群學(xué)生，如果我們沒有高度的責(zé)任感和事業(yè)心，是絕對帶不好的。既然這樣，有人會問，對這樣的學(xué)生花費過大的心思值嗎？我的回答是值，而且非常值。因為，首先是明知不可為而為之，才應(yīng)該是教育的最高境界;其次是這部分學(xué)生，才真正是老師應(yīng)該關(guān)心的對象。試想：從社會的角度來看，這一部分學(xué)生如果不能成為有用的人，融入社會后肯定危害社會;從個人角度來看，如果這些人不能成功，肯定將來變成社會的負(fù)擔(dān)。因此，我們必須關(guān)注他們，用高度的責(zé)任感事業(yè)心去關(guān)愛他們，讓他們成功。

當(dāng)然，他們的成功也不是沒有指望的，在這里，我要說的還是一句社會上流行的老話“沒有教不好的學(xué)生，只有不會教的老師”。只要我們用真心去關(guān)愛他們，用對待子女的態(tài)度去對待他們，他們還是完全能夠轉(zhuǎn)化的，也是具有可塑性的。

2要和學(xué)生拉近距離，真心做他們的朋友

要影響學(xué)生，僅僅愛還是不行的。關(guān)鍵是你的愛，要表達(dá)到位，能讓學(xué)生感受到，并且把你當(dāng)作知音。例如本人曾經(jīng)有一個學(xué)生，已經(jīng)上了高二，還經(jīng)常在文化課上睡覺，出洋相，擾亂課堂秩序，師生們都很討厭他。在專業(yè)課學(xué)習(xí)上，他是一個體育生，但是訓(xùn)練馬馬虎虎，經(jīng)常遲到早退，并且和其他學(xué)生是非不斷，同伴們也都見不得他。因為在學(xué)校的這種表現(xiàn)，家長也非常反感，動輒對他拳打腳踢。有一次他回家跟父母發(fā)生口角后離家出走。

幾天后，我忽然從他的一個同學(xué)口中打探到消息，他在某農(nóng)窯打工，已經(jīng)苦不堪言。我當(dāng)即驅(qū)車前往，在工作現(xiàn)場找到了滿身塵土、一臉污垢的他?？吹轿遥荒橌@訝，似乎要躲開。我笑著叫住了他，拉著他的手去找老板交涉，然后讓他上車。離開工廠，我?guī)斤堭^，面對一碗牛肉面，他很遲疑，幾次欲言又止，只是說：“老師！我……”我說：“孩子，什么都不要說了，先吃飯吧”。吃完飯，我送他回了一次家，并告訴家長，孩子出現(xiàn)問題，我們都有責(zé)任。因此，我們不能把問題全推給孩子，我相信，他會有出息的。然后帶他來到學(xué)校，從此，這個孩子就好像換了一個人似的，除了基礎(chǔ)差以外，其他方面都成了一個好學(xué)生。經(jīng)過一年多的努力，這個孩子竟然順利的考上大學(xué)，而且各方面都非常優(yōu)秀。

對于這些學(xué)生，如果你能這樣做，你會發(fā)現(xiàn)他們其實也很可愛，他們也會把你當(dāng)作知心人的。

3要關(guān)心他們的文化課學(xué)習(xí)，不斷提高文化素質(zhì)

古人說：“知書，才能達(dá)理”。所以，一個人的高度，往往取決于他的文化品位。因此，對學(xué)生的成長，我們不能僅僅寄希望于某種單獨的技能，還要重視綜合性文化熏陶。因此，對這些體育學(xué)生，要真正有助于他們的發(fā)展，我們還需要組織好他們，協(xié)調(diào)各科任老師，讓他們學(xué)習(xí)到應(yīng)該具有的文化知識。

4要多注意德育培養(yǎng)，喚起他們的良知

在教學(xué)的過程中，我們還要注重德育培養(yǎng)，讓他們的目光遠(yuǎn)大，襟懷寬廣，讓他們有一種樂于奉獻的精神和服務(wù)社會的仁慈之心。其實，一個人的貢獻，有時與文化知識關(guān)系不大，而不管在什么時候，卻與道德水準(zhǔn)密切相關(guān)。比如用生命和鮮血打造了新中國的那些革命先烈中，更多的是目不識丁的農(nóng)民和工人，就是直到目前，建設(shè)祖國和保衛(wèi)祖國要不了多少英語以及數(shù)理化常識，但是，卻少不了一顆赤誠的心。恰恰相反，在德育的缺失方面，卻出現(xiàn)了許多高材生利用知識賣國求榮，使國家承受巨大損失。例如，有清華留美學(xué)生破譯我國北斗導(dǎo)航密碼，獻給美國豺狼來換取高額獎金，成為人民的罪人。

5要注意培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣，保證他們不斷長進

這些體育學(xué)生，他們文化課學(xué)不好的原因，并不是因為他們不聰明，而是因為習(xí)慣不好，沒有學(xué)習(xí)興趣。因此，我們要注意培養(yǎng)他們的興趣。在培養(yǎng)興趣的方法方面，心理學(xué)認(rèn)為只要對某種行為堅持夠21天，就能夠形成興趣。因此，我們完全可以利用這個規(guī)律，給他們制定閱讀計劃，監(jiān)督、帶領(lǐng)他們堅持學(xué)習(xí)。這樣，在不知不覺中，他們就會養(yǎng)成良好的習(xí)慣。

6要給他們提供展示的舞臺，讓他們嘗試到成功的喜悅

在教學(xué)過程中，如果我們能夠?qū)崟r的，給他們提供展示的舞臺，讓他們嘗試到成功的喜悅，他們肯定會感到自豪而不斷前進。對于體育生來說，學(xué)校組織運動會和各種體育比賽，對他們來說是最好不過的，他們也會在這種活動中出盡風(fēng)頭，信心百倍。在這時如果我們能夠適時的引導(dǎo)，這種成功也會得到遷移而學(xué)好其他知識。

參考文獻：

[1]《教育學(xué)》，南京師范大學(xué)教育系，人民教育出版社1984年出版。

[2]《管理心理學(xué)》，程正方主編，2011年高等教育出版社出版。