高校師德師風突出問題及解決對策

成金林

1 講政治，深刻認識正風反腐的形勢要求

高校正風反腐形勢。黨的十八大以來，以習近平同志為核心的黨中央作出全面從嚴治黨的戰(zhàn)略抉擇，逐步推動不敢腐的目標初步實現(xiàn)，不能腐的籠子越扎越牢，不想腐的堤壩正在構筑，反腐敗斗爭已經(jīng)取得壓倒性勝利并鞏固發(fā)展。

師德師風建設必要性。教師身處高校落實立德樹人根本任務的第一線，教師隊伍是否講政治守紀律，能否做到身正為范，直接影響辦好人民滿意教育目標的實現(xiàn)，直接影響廣大青年學生的價值觀形成和成長成才。師德師風是評價教師隊伍素質的第一標準，是建設高素質教師隊伍的必然要求。^[2]因此，黨中央國務院、教育部2018年以來，陸續(xù)出臺了《新時代高校教師職業(yè)行為十項準則》《高校教師師德失范行為處理的指導意見》等制度，對教師師德師風建設提出了嚴明要求。因此，在正風反腐新形勢、立德樹人新要求下，教師必須提高政治站位，大力加強師德師風建設。

2 嚴紀律，深刻警覺師德師風的突出問題

長期以來，高校教師為培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會主義建設者和接班人作出了重大貢獻。但同時，高校教師師德失范甚至違紀違法行為時有發(fā)生，少數(shù)教師不講政治，不守紀律，不注重師德師風，不遵守職業(yè)操守，嚴重損害黨的形象和教師的形象，嚴重影響教育質量和學生成長。其存在的問題主要表現(xiàn)在以下幾個方面：

?政治意識不強。少數(shù)教師政治意識淡薄，目前，高校教師中存在三個方面的共性問題：一是職務職稱身份意識很強，黨員身份意識淡，有的教師熱衷于業(yè)務工作，政治理論學習不走心;二是個人意識很強，大局意識淡，有的教師不服從工作分配，對與自身利益無關的集體工作漠不關心;三是自由意識很強，紀律規(guī)矩意識淡，有的教師違反黨的政治紀律，在教學工作中傳播錯誤思想觀點，妄議中央大政方針，破壞黨的集中統(tǒng)一，丑化黨和國家形象，受到嚴肅處理。

?教學紀律不守。少數(shù)教師“以本為本”的教育理念不牢固，沒有潛心教書育人，違反教學紀律，敷衍教學工作，存在上課遲到甚至是缺課，不按規(guī)定擅自調課，不專心校內教學而在外兼職兼薪等問題。雖然有的高校已制定《教學差錯、教學事故認定及處理辦法》》等紀律規(guī)矩，但仍有教師時有觸犯。

科研學術不端。高校教師在科研工作違背科研精神和學術道德的問題一直存在，論文作假、抄襲剽竊、篡改侵吞他人學術成果的有之，違規(guī)使用科研經(jīng)費的有之，濫用學術資源和學術影響的也有之。有的高校存在領導干部利用學術特權掛名掛帥科研項目的現(xiàn)象，有的高校還存在科研經(jīng)費使用管理不規(guī)范、經(jīng)費報賬虛套冒領等問題。

?廉潔自律不嚴。有的教師沒有做到潔身自好、嚴于律己，違反廉潔紀律，費盡心機打學校和學生錢袋子的歪主意，利用職務之便違規(guī)收受紅包禮金，違規(guī)收取甚至索要學生的考試費、培訓費、運作費，擅自利用學校名義謀取個人利益，有的教師甚至為了一己之私，不惜違反法律法規(guī)，不惜損害學校、群眾、師生利益，教訓十分深刻、負面影響很大。

3 守初心，深刻踐行立德樹人的根本任務

全國教育大會明確提出，要堅持把立德樹人作為根本任務。對于教師而言，要不忘“傳道授業(yè)解惑”的初心，牢記培養(yǎng)社會主義建設者和接班人的使命，講政治、守紀律，樹立優(yōu)良的師德師風，自覺做為學為人的表率。

嚴守政治紀律，做黨的教育事業(yè)的忠誠踐行者。作為高校教師，首先就要有很強的政治意識，忠誠踐行黨的教育事業(yè)。一要嚴守政治紀律規(guī)矩。不斷增強“四個意識”、堅定“四個自信”、落實“兩個維護”，杜絕損害黨中央權威、違背黨的路線方針政策的言行。二要堅持正確政治方向。認真貫徹黨的教育方針，帶頭落實立德樹人的根本任務，培養(yǎng)擁護中國共產黨領導和我國社會主義制度、立志為中國特色社會主義奮斗終身的有用人才。三要強化思想政治引領。教育引導學生樹立共產主義遠大理想和中國特色社會主義共同理想，厚植愛國主義情懷，踐行社會主義核心價值觀，當好學生健康成長指導者和引路人。

?堅守教學本職，做潛心教書育人的身體力行者。做教師就要潛心教學，要有教書育人的定力和淡泊名利的堅守。要履行好教學這一最基本職責，首先必須嚴格遵守各項教學紀律，上課不遲到、不早退，不擅自調課，嚴格按教學制度和教育規(guī)律做好教學，杜絕教學差錯和教學事故。同時，還要力戒功利浮躁之風，不要總忙于校外的兼職兼薪，要心無旁騖地甘守三尺講臺，用心用情用力地教書育人，追求“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”的精神境界，不斷提高教育教學質量。

牢守科研誠信，做嚴謹治學問道的模范引領者。2019年9月國家杰青基金工作座談會強調：要不為虛名所擾，心無旁騖投身科學事業(yè)，嚴守科研倫理道德，不剽竊他人成果，不做違背科研倫理道德的事情，對科技創(chuàng)新懷有敬畏之心。因此，教師應嚴守科研誠信制度，規(guī)范學術行為，嚴謹治學、潛心問道，帶頭弘揚高尚的學術道德，營造誠實守信、追求真理、崇尚創(chuàng)新、勇攀高峰的良好學術氛圍。

參考文獻

[1]常青;李力.師德師風建設是落實立德樹人根本任務的關鍵[J].光明日報.2018（11）

[2]王繼紅;匡淑平.新時代高校師德師風建設的現(xiàn)實挑戰(zhàn)與優(yōu)化策略[J].思想理論教育.2020（05）