新時代大學(xué)生社會主義核心價值觀培育與踐行

張維　劉剛　孫丹瑛

摘 要：在新時代下，大學(xué)生是實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興中國夢的主要力量，培育大學(xué)生社會主義核心價值，直接影響著國家和民族的未來發(fā)展。文章重點針對新時代大學(xué)生社會主義核心價值觀的培育與踐行進(jìn)行了詳細(xì)的分析，以供參考。

關(guān)鍵詞：新時代;大學(xué)生;社會主義核心價值觀;培育

在新時代下，加強(qiáng)大學(xué)生社會主義核心價值觀的培育，強(qiáng)化大學(xué)生對社會主義核心價值觀的認(rèn)同感，引導(dǎo)大學(xué)生通過身體力行來踐行社會主義核心價值觀，可以提升大學(xué)生的發(fā)展高度，早日實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢。但是，社會利益格局的調(diào)整以及各種外界因素的影響，新時代大學(xué)生社會主義核心價值觀的培育還存在著很多問題。只有對這些問題進(jìn)行詳細(xì)分析，并提出針對性的培育措施，才能夠促進(jìn)大學(xué)生的健康發(fā)展，為中華民族偉大復(fù)興中國夢的早日實現(xiàn)打好基礎(chǔ)。

一、新時代大學(xué)生社會主義核心價值觀培育與踐行的重要性

（一）促進(jìn)了新時代中國青年運(yùn)動的發(fā)展

習(xí)近平總書記曾經(jīng)說過“為實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢而奮斗，是中國青年運(yùn)動的時代主題”。這指出了新時代下青年運(yùn)動的發(fā)展方向，也使得青年一代的歷史使命變得更加清晰。與此同時，這句話還充分說明了中國夢對新時代大學(xué)生未來成長與發(fā)展的重要性。但是，要想實現(xiàn)中國夢，必須要將青年一代的歷史使命與理想信念充分融合，即必須要加強(qiáng)新時代青年一代社會主義核心價值觀的培育與踐行。

（二）提升了大學(xué)生辨別是非的能力

在新時代下，中國的崛起速度令世界震驚。但是，中國的崛起在加快了世界形勢變化的同時，也讓某些發(fā)達(dá)國家感受到了威脅，于是這些國家開始從政治、經(jīng)濟(jì)、文化等方面對中國進(jìn)行打壓。西方不良文化的侵入，在一定程度上降低了少數(shù)人們對于本民族精神文化的認(rèn)同感。而大學(xué)生正處于價值觀念形成并確定的關(guān)鍵時期，對大學(xué)生進(jìn)行積極、正確的引導(dǎo)，可以幫助其形成正確的價值觀念，提升其辨別是非的能力。只有這樣，才能堅定大學(xué)生的民族文化自信，使其自覺傳承中華民族思想精髓，為中國民族偉大復(fù)興中國夢的早日實現(xiàn)貢獻(xiàn)自己的力量與智慧[1]。

二、新時代大學(xué)生社會主義核心價值觀培育與踐行的影響因素

（一）復(fù)雜的社會環(huán)境

在新時代下，大學(xué)生社會主義核心價值觀的培育與踐行容易受到復(fù)雜社會環(huán)境的影響。首先，改革開放以來，西方國家為了將西方的政治、文化以及價值觀傳播給中國大學(xué)生，逐漸加大了各種形式的中西方文化交流。例如，交換生政策的實施使得部分中國大學(xué)生開始盲目追求拜金主義、個人主義，對西本主義下的自由與民主充滿向往;而一些西方國家主流媒體對中國政治制度的歪曲丑化，更是動搖了個別大學(xué)生的政治信仰，使其開始對社會主義核心價值觀的正確性產(chǎn)生懷疑。其次，在中國市場經(jīng)濟(jì)發(fā)展速度越來越快，教育改革不斷深化的背景下，文化也呈現(xiàn)多元化發(fā)展趨勢。而社會結(jié)構(gòu)的日益復(fù)雜、信息傳播速度的逐漸提升以及文化環(huán)境的多元化發(fā)展，必然會對大學(xué)生的成長環(huán)境與教育環(huán)境產(chǎn)生影響，讓大學(xué)生在價值觀方面形成不受教師與父母把控的自我看法。如果不對其進(jìn)行及時有效的引導(dǎo)，那么必然會降低其對社會主義核心價值觀的認(rèn)同。最后，我國已經(jīng)全面進(jìn)入大數(shù)據(jù)時代，互聯(lián)網(wǎng)的覆蓋面越來越大。大學(xué)生可以直接通過網(wǎng)絡(luò)渠道來獲取自己所需的各種信息。但是，網(wǎng)絡(luò)在為大學(xué)生獲取信息提供了方便的同時，也將非主流價值觀帶入了大學(xué)生的視野中，并對大學(xué)生正確價值觀念的形成產(chǎn)生了不利影響，降低了學(xué)生辨別信息真?zhèn)蔚哪芰2]。

（二）不完善的培育方式

在新時代下，思政課是培育大學(xué)生社會主義核心價值觀的主要途徑。但是，傳統(tǒng)的思政課授課方式并沒有與新時代大學(xué)生活躍的思維方式相協(xié)調(diào)，無法滿足新時代大學(xué)生的實際成長需求。而且，大學(xué)生是否可以接受思政課上教師講解的價值觀念，與其相應(yīng)的社會生活經(jīng)驗有著直接的聯(lián)系，如果在思政課上，教師只是一味的傳授理論知識，而不注重實踐教學(xué)，那么必然會影響大學(xué)生對社會主義核心價值觀的認(rèn)同與踐行。

（三）有待提升的新時代大學(xué)生綜合素質(zhì)

首先，新時代大學(xué)生對社會主義核心價值觀的認(rèn)同程度不高，他們更注重個人利益的獲得，并沒有系統(tǒng)的認(rèn)識到社會主義核心價值觀的內(nèi)涵、價值以及社會意義。其次，新時代大學(xué)生缺乏較強(qiáng)的抵御非主流價值觀念的能力。部分大學(xué)生對市場經(jīng)濟(jì)的利益誘惑很容易滋生出嚴(yán)重的個人主義或功利主義價值觀。最后，在國際文化交流逐漸頻繁的今天，西方政治文明的滲透增加了大學(xué)生社會主義核心價值觀的育與踐行的困難。而且，大學(xué)生的思維方式非?；钴S，對新鮮事物有著很強(qiáng)的接受能力和求知欲望，情緒波動比較大，如果無法正確引導(dǎo)，很容易受非主流價值觀念的影響[3]。

三、新時代大學(xué)生社會主義核心價值觀的培育策略

（一）為大學(xué)生營造一個良好的社會主義核心價值觀培育環(huán)境

為了加強(qiáng)新時代大學(xué)生社會主義核心價值觀的培育，需要從文化環(huán)境、社會政治環(huán)境以及市場經(jīng)濟(jì)環(huán)境方面營造一個良好的社會主義核心價值觀培育環(huán)境。首先，要對新時代大學(xué)生的需求進(jìn)行詳細(xì)的分析，并以社會主義核心價值觀為中心組織開展各種形式的實踐活動，通過各個地區(qū)的紀(jì)念館、博物館等載體來進(jìn)行中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的宣傳，弘揚(yáng)中國特色的先進(jìn)文化，讓大學(xué)生在一個文化氣息濃厚的社會環(huán)境中成長。只有這樣，才能夠加深大學(xué)生對社會主義核心價值觀內(nèi)涵的體會。其次，面對西方政治文明帶來的影響，我國各級政府部門必須要根據(jù)當(dāng)?shù)氐膶嶋H情況制定針對性的應(yīng)對措施，通過網(wǎng)絡(luò)、學(xué)習(xí)強(qiáng)國軟件等途徑來堅定大學(xué)生對馬克思主義信仰，確保學(xué)生在學(xué)習(xí)更多先進(jìn)知識、了解世界的同時，形成正確的社會主義核心價值觀。最后，市場經(jīng)濟(jì)的發(fā)展可以為大學(xué)生發(fā)揮自身所長，實現(xiàn)個人價值提供充足的平臺，但是也會使部分學(xué)生盲目追求個人利益，建立錯誤的是非觀念。對此，政府部門需要不斷的完善市場經(jīng)濟(jì)機(jī)制，加強(qiáng)行業(yè)約束，并圍繞社會主義核心價值觀來進(jìn)行行業(yè)規(guī)范的制定，盡可能的降低市場經(jīng)濟(jì)發(fā)展對學(xué)生健康成長的影響[4]。