小學(xué)生趣味游戲在日常體育教學(xué)中的應(yīng)用

字建華

摘 要：在體育教學(xué)當(dāng)中一定不能忘記游戲的作用，游戲在體育當(dāng)中是十分重要的一部分，不僅有諸多內(nèi)容，同時(shí)適用于小學(xué)學(xué)生，能讓學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性充分調(diào)動(dòng)起來。在運(yùn)動(dòng)的過程中加入一些小游戲，讓學(xué)生能在學(xué)習(xí)過程中顯得更加積極，更加主動(dòng)。比方說在投擲教學(xué)當(dāng)中可以設(shè)置相應(yīng)的游戲規(guī)則，甚至給予一定的獎(jiǎng)勵(lì)，讓小學(xué)生在玩耍的同時(shí)也能感受到快樂。本文基于小學(xué)生趣味游戲在日常體育教學(xué)中的應(yīng)用展開論述。

關(guān)鍵詞：小學(xué)生;趣味游戲;日常體育教學(xué)中的應(yīng)用

引言

我國(guó)在邁入21世紀(jì)之后，教育體制不斷改革，我國(guó)社會(huì)大眾也開始關(guān)注現(xiàn)如今的素質(zhì)教育，體育教學(xué)能否有效開展，決定了教師教學(xué)水準(zhǔn)，同時(shí)也會(huì)對(duì)孩子未來的成長(zhǎng)產(chǎn)生一定影響。體育教學(xué)與其他學(xué)科之間有著根本的不同，體育教學(xué)具備了更多種內(nèi)在方式，集結(jié)了德智體美勞全面發(fā)展的優(yōu)勢(shì)。更符合目前的教學(xué)方式，在體育鍛煉的過程中，能提高學(xué)生堅(jiān)忍不拔的心態(tài)以及強(qiáng)化自身身體素質(zhì)，提高心理健康程度。

一、趣味游戲在小學(xué)體育教學(xué)中的作用價(jià)值

小學(xué)時(shí)期是人身心發(fā)育的起步階段、關(guān)鍵階段，在這個(gè)時(shí)候?qū)ζ溟_展好體育教學(xué)可以極大地提升其身心健康素質(zhì)和綜合素質(zhì)能力。一方面，通過體育教學(xué)能夠讓學(xué)生得到有效的身體機(jī)能鍛煉，增強(qiáng)其大腦、肢體的協(xié)調(diào)性、平衡性，提高他們的身體健康水平。另一方面，在體育教學(xué)與活動(dòng)中，學(xué)生需要面對(duì)各種“困難”、“挑戰(zhàn)”，還要達(dá)到“目標(biāo)”，這就又可以逐漸強(qiáng)化他們的心理承受能力，使其能夠抗壓、抗挫折，并且學(xué)生還能夠從中學(xué)會(huì)如何與他人合作、如何公平競(jìng)爭(zhēng)、如何講規(guī)則，從而提升他們的合作意識(shí)、公平競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)以及規(guī)則意識(shí)，培養(yǎng)其良好的綜合素質(zhì)能力，這對(duì)于其長(zhǎng)遠(yuǎn)的人生發(fā)展都是及其有利的。但從以往的小學(xué)體育教學(xué)實(shí)踐情況來看，很多學(xué)生對(duì)于體育學(xué)習(xí)的興趣和積極性其實(shí)并不強(qiáng)，也沒有真正認(rèn)真的、全身心的參與到體育鍛煉中來，所以體育教學(xué)的成效實(shí)際并不理想，阻礙了學(xué)生的學(xué)習(xí)、成長(zhǎng)與發(fā)展。而將趣味游戲應(yīng)用到體育教學(xué)中來，以游戲化的形式開展體育教學(xué)活動(dòng)，則可以通過游戲這個(gè)載體，激發(fā)出學(xué)生的體育學(xué)習(xí)興趣，引導(dǎo)他們積極、主動(dòng)的參與到體育鍛煉中來，全身心的配合體育教學(xué)活動(dòng)開展，提高體育教學(xué)成效，使學(xué)生得到更加有效地身心與素質(zhì)能力鍛煉，實(shí)現(xiàn)更好的學(xué)習(xí)、成長(zhǎng)與發(fā)展。

二、設(shè)計(jì)趣味性游戲激發(fā)學(xué)習(xí)興趣

所謂興趣是最好的老師，對(duì)于小學(xué)生來說，只有感興趣的事情他們才會(huì)集中精力去做。游戲作為小學(xué)生最愛的活動(dòng)，符合他們愛玩的天性，運(yùn)用游戲教學(xué)有助于不斷增加他們的學(xué)習(xí)動(dòng)力。為此，體育教師應(yīng)圍繞教學(xué)需要合理設(shè)計(jì)體育游戲，充分調(diào)動(dòng)小學(xué)生的參與熱情。以開展“兩分鐘定時(shí)跑”體育訓(xùn)練為例，筆者選用了“老鷹捉小雞”的傳統(tǒng)游戲進(jìn)行教學(xué)。首先開展準(zhǔn)備活動(dòng)，組織學(xué)生進(jìn)行高抬腿練習(xí)與原地?cái)[臂運(yùn)動(dòng)，指導(dǎo)學(xué)生調(diào)整好呼吸。隨后把學(xué)生分為幾個(gè)小組，每組選擇一人扮演老鷹，其余扮演小雞，排成一隊(duì)。母雞由隊(duì)長(zhǎng)扮演，領(lǐng)著一群小雞，當(dāng)筆者發(fā)令時(shí)游戲開始，老鷹開始追逐小雞。學(xué)生在歡快的游戲中既鍛煉了體能，也激發(fā)了參與興趣，同時(shí)，也訓(xùn)練了自己的反應(yīng)能力。

三、將游戲活動(dòng)融入體育技能的練習(xí)環(huán)節(jié)，提升學(xué)生的體育技能

體育技能的形成離不開大量的練習(xí)，但是如果一味地引導(dǎo)學(xué)生展開常規(guī)練習(xí)，那么學(xué)生就會(huì)感到枯燥與疲憊，學(xué)生練習(xí)的有效性就會(huì)受到影響。因此，教師不妨將運(yùn)動(dòng)練習(xí)以及游戲活動(dòng)有效結(jié)合起來，從而讓學(xué)生在相對(duì)活躍的氛圍下積極展開運(yùn)動(dòng)練習(xí)。例如，立定跳遠(yuǎn)，學(xué)生的兩腳要用力蹬地起跳，雙腳屈膝緩沖，最后輕巧落地。但是學(xué)生要想?yún)f(xié)調(diào)好每一步的動(dòng)作，就必須要展開高質(zhì)量的練習(xí)。教師可以引導(dǎo)學(xué)生兩兩一組，通過石頭、剪刀、布的形式?jīng)Q出勝負(fù)，緊接著展開立定跳遠(yuǎn)，最先跳到指定目的地的學(xué)生獲勝。學(xué)生們要想獲得比賽勝利，除了猜拳這一因素外，還有跳躍距離，而且學(xué)生只有掌握了正確的跳躍動(dòng)作，才能跳出盡可能遠(yuǎn)的距離。因此在該游戲活動(dòng)模式下，學(xué)生會(huì)在勞逸結(jié)合的基礎(chǔ)上盡力跳遠(yuǎn)，即展開高質(zhì)量的練習(xí)。

四、結(jié)合教學(xué)任務(wù)，開展示范性游戲教學(xué)

小學(xué)生模仿體育教師動(dòng)作的能力直接影響著體育游戲教學(xué)的效果。體育教師需要向?qū)W生講解和示范具體的游戲技巧、游戲規(guī)則和操作步驟等。同時(shí)為了降低學(xué)生的理解難度，教師在講解的時(shí)候，可以充分利用生動(dòng)、形象的肢體動(dòng)作完成，例如，在學(xué)習(xí)和籃球相關(guān)知識(shí)與技巧的過程中，教師可以借助示范的方式表現(xiàn)出籃球傳球的技巧與方法，從而組織學(xué)生借助小組比賽，將籃球傳球活動(dòng)完成。傳球的技巧也就是學(xué)生應(yīng)將籃球的運(yùn)動(dòng)軌跡靈活掌握到，同時(shí)讓學(xué)生自己帶球跑，而不是讓籃球推著人走。教師在課前借助示范作用，可以讓學(xué)生將籃球的傳球技巧初步掌握到，同時(shí)借助諸多相關(guān)游戲活動(dòng)，使學(xué)生把游戲技能熟練掌握到，從而顯著提高體育教學(xué)效率。

五、改善體育課教學(xué)結(jié)構(gòu)形成合理的教學(xué)評(píng)價(jià)

教學(xué)的外在就是其結(jié)構(gòu)，同時(shí)也是教學(xué)的手段，但是，一節(jié)課的價(jià)值多少，體現(xiàn)在學(xué)生能吸收多少，并且其所學(xué)習(xí)的東西是否能運(yùn)用到實(shí)際生活當(dāng)中是最為關(guān)鍵的一點(diǎn)，如果教師對(duì)于教學(xué)結(jié)構(gòu)過于忽視，那么在設(shè)計(jì)結(jié)構(gòu)以及實(shí)時(shí)教學(xué)的過程中就沒有以學(xué)生為出發(fā)點(diǎn)、落腳點(diǎn)，這對(duì)于教學(xué)還是存在一定的影響的。在新課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)施之后，對(duì)于教學(xué)評(píng)價(jià)內(nèi)容有了很大的改善，其評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)也有了一定的改變，從來源重視結(jié)果改變成為了重視過程。這種改變對(duì)于教學(xué)來講，更符合目前的實(shí)際情況。雖然目前教學(xué)過程評(píng)價(jià)還沒有完全出臺(tái)，其內(nèi)容以及相應(yīng)的標(biāo)準(zhǔn)、規(guī)定以及相應(yīng)的政策都沒有建立健全。但是作為教師，需要明白，學(xué)生實(shí)際情況要如實(shí)反映，這才是評(píng)價(jià)的根本所在。

結(jié)束語(yǔ)

體育教學(xué)對(duì)于小學(xué)生的身心健康與綜合素質(zhì)能力發(fā)展來說，具有非常大的影響，因此必須要引起教師的高度關(guān)注與重視，尤其是要將趣味游戲合理的應(yīng)用到日常體育教學(xué)中來，以提高小學(xué)體育教學(xué)成效，促進(jìn)、保障學(xué)生實(shí)現(xiàn)更好的學(xué)習(xí)、成長(zhǎng)與發(fā)展。

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