如何在初中體育教學(xué)中提升學(xué)生的參與性

劉智堅(jiān)

摘 要：因長期受到應(yīng)試教育的影響，諸多初中學(xué)校并未對(duì)體育教學(xué)引起足夠的重視，即便響應(yīng)體育中考的測試要求，也只是沿用了傳統(tǒng)的教學(xué)模式，因此教學(xué)效率一直存在低下的問題，這些問題極大程度影響到了學(xué)生身體素質(zhì)的提高。因此，筆者現(xiàn)就從初中體育教學(xué)的現(xiàn)狀做出分析，然后提出了相應(yīng)的解決對(duì)策，希望可以進(jìn)一步提高學(xué)生參與教學(xué)活動(dòng)的積極性和主動(dòng)性，從而促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。

關(guān)鍵詞：初中體育教學(xué) 身體素質(zhì) 參與性

引言

體育作為初中階段學(xué)生的必修課程，其一方面可以幫助學(xué)生強(qiáng)化身體素質(zhì)，使其可以充分掌握相應(yīng)的運(yùn)動(dòng)能力和競技體育技巧，并且在學(xué)生群體中挖掘體育人才，另一方面可以調(diào)動(dòng)學(xué)生的運(yùn)動(dòng)細(xì)胞，從而激發(fā)學(xué)生對(duì)生活的熱情。因此，在全面推行素質(zhì)教育的當(dāng)下，學(xué)生除了要完成文化知識(shí)方面的學(xué)習(xí)外，更要達(dá)到初中體育教學(xué)大綱的要求，這樣才能為后續(xù)的健康成長打好身體基礎(chǔ)。

一、初中體育教學(xué)的現(xiàn)狀

第一，傳統(tǒng)的體育教學(xué)模式不能成功的激起學(xué)生參與度。部分體育老師在實(shí)際的教學(xué)過程中依然使用傳統(tǒng)的教學(xué)模式，導(dǎo)致體育教學(xué)水平達(dá)不到理想的效果[1]。傳統(tǒng)的體育教學(xué)模式主要是以老師為主體，減少了學(xué)生在課堂上的參與機(jī)會(huì)，或者讓學(xué)生進(jìn)行自由訓(xùn)練、自由活動(dòng)，而體育老師沒有對(duì)學(xué)生進(jìn)行正確的指導(dǎo)，導(dǎo)致學(xué)生缺乏自主學(xué)習(xí)能力，不能及時(shí)有效地掌握體育運(yùn)動(dòng)中的技巧，時(shí)間久了，學(xué)生就會(huì)慢慢喪失體育學(xué)習(xí)的興趣和動(dòng)力，大幅度地降低了學(xué)生參與課堂教學(xué)的積極性和主動(dòng)性。

第二，缺乏完善的教學(xué)評(píng)價(jià)模式。考核評(píng)價(jià)是教學(xué)中不可避免的一部分，大部分的體育老師對(duì)學(xué)生的評(píng)價(jià)只注重最終的項(xiàng)目成績，而忽略了學(xué)生的日常體育訓(xùn)練情況，所以導(dǎo)致學(xué)生在體育考核過程中會(huì)出現(xiàn)恐懼或者緊張的現(xiàn)象?；蛘唧w育老師僅僅注重了學(xué)生考核評(píng)價(jià)結(jié)果的提高，以至于本末倒置，學(xué)生未能在平時(shí)的課堂教學(xué)中得到充分的鍛煉。

二、提高體育教學(xué)中學(xué)生參與性的辦法

1.豐富體育教學(xué)內(nèi)容

體育老師必須要注重豐富體育教學(xué)內(nèi)容，并且從多方面引起學(xué)生的關(guān)注，以此來調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)體育的興趣，不要單純的教學(xué)生做一些過于簡單的運(yùn)動(dòng)，而是要讓學(xué)生正確地認(rèn)識(shí)到體育運(yùn)動(dòng)對(duì)自身的重要性。例如：體育老師在帶領(lǐng)學(xué)生學(xué)習(xí)《人體與運(yùn)動(dòng)》時(shí)，老師在課堂教學(xué)上可以利用學(xué)校的多媒體來向?qū)W生展示有關(guān)人體知識(shí)的內(nèi)容，并且將這些內(nèi)容圖片化、視頻化，以便于讓學(xué)生對(duì)人體結(jié)構(gòu)有初步的了解。另外，體育老師還可以在學(xué)生思考過程中，播放一些有關(guān)我國運(yùn)動(dòng)員日常的運(yùn)動(dòng)方式，讓學(xué)生能夠更加直觀地認(rèn)識(shí)到肌肉之間的調(diào)節(jié)。當(dāng)學(xué)生對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)有了一定的了解后，再帶領(lǐng)學(xué)生去操場進(jìn)行實(shí)踐，這樣學(xué)生就可以感受到體育知識(shí)的奧妙，引導(dǎo)學(xué)生使用正確的方式運(yùn)動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生的身心健康成長。

2.積極提倡游戲教學(xué)，從多方面激發(fā)學(xué)生的興趣

現(xiàn)階段初中體育教學(xué)中，體育老師為了進(jìn)一步提高學(xué)生的參與積極性，就必須要不斷地優(yōu)化和升級(jí)體育教學(xué)模式，在體育教學(xué)模式中引用創(chuàng)新性和趣味性，從而正確地引導(dǎo)學(xué)生能夠主動(dòng)地參與進(jìn)來，讓學(xué)生在輕松愉悅的環(huán)境下進(jìn)行體育鍛煉，從而激發(fā)學(xué)生在體育方面的潛能，利用游戲教學(xué)增強(qiáng)學(xué)生主動(dòng)參與到體育訓(xùn)練中的意識(shí)，在鍛煉學(xué)生身體機(jī)能的同時(shí)還能加強(qiáng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育。例如：在帶領(lǐng)學(xué)生學(xué)習(xí)籃球時(shí)，老師首先要為學(xué)生講述最基礎(chǔ)的運(yùn)球動(dòng)作，讓學(xué)生兩人為一組進(jìn)行訓(xùn)練，在此期間加入適當(dāng)?shù)挠螒颦h(huán)節(jié)，在學(xué)生充分掌握后在進(jìn)行之后的訓(xùn)練。

3.體育老師充分利用教學(xué)案例進(jìn)行教學(xué)

俗話說：興趣是最好的老師。體育老師為了讓學(xué)生主動(dòng)地參與到體育教學(xué)過程中，必須要充分地考慮學(xué)生的興趣，引進(jìn)新型有趣味性的方法調(diào)動(dòng)起學(xué)生學(xué)習(xí)體育的興趣，進(jìn)一步挖掘?qū)W生自身在體育運(yùn)動(dòng)上的潛能，積極的鼓勵(lì)學(xué)生參與到體育教學(xué)過程中，將自己所掌握的體育知識(shí)技巧運(yùn)用在日常的體育實(shí)踐過程中。例如：體育老師為了使每個(gè)學(xué)生都能夠主動(dòng)地參與到體育課堂教學(xué)中，可以提倡學(xué)生通過合作的方式加強(qiáng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)，帶到一些不喜歡運(yùn)動(dòng)的學(xué)生也參與進(jìn)來，體育老師為此可以組織學(xué)生進(jìn)行集體體育鍛煉，比如組織學(xué)生開展籃球比賽、排球比賽、跳繩比賽等。鼓勵(lì)所有的學(xué)生積極地參與其中，進(jìn)一步推動(dòng)我國教育事業(yè)的穩(wěn)定發(fā)展，提高初中體育教學(xué)水平，為國家培養(yǎng)更多的綜合素質(zhì)較高的體育運(yùn)動(dòng)員。

4.建立良好的師生關(guān)系

親其師，才能信其道，只有師生之間關(guān)系融洽，學(xué)生才樂意與體育老師溝通交流，才能在學(xué)習(xí)中投入更多的熱情。比如，經(jīng)常可以聽到學(xué)生說不喜歡某某任課老師，所以不喜歡學(xué)該門課程的言論。因此，要想讓學(xué)生喜歡上體育這門課程，就需要建立良好的師生關(guān)系，先讓學(xué)生喜歡自己。首先，體育老師要調(diào)整好自身的情緒狀態(tài)，始終以積極健康向上的情緒去影響學(xué)生，努力營造出愉悅的課堂氛圍。然后，體育老師要關(guān)心愛護(hù)學(xué)生，及時(shí)關(guān)注每位學(xué)生的情緒，減少引起學(xué)生焦慮、緊張的因素，即便有學(xué)生動(dòng)作不規(guī)范，也應(yīng)該抱有寬容的原則，通過鼓勵(lì)和慢慢糾正的方法來滿足學(xué)生的情感需求。最后，構(gòu)建平等的師生關(guān)系，學(xué)生是教學(xué)活動(dòng)的主體，老師是學(xué)生的監(jiān)督者和引導(dǎo)者，只有做到師生之間的民主平等，才能更多地從學(xué)生的實(shí)際情況出發(fā)，讓教學(xué)活動(dòng)更加貼合學(xué)生的實(shí)際，增進(jìn)師生之間的情感交流。

5.加強(qiáng)體育競賽人才的培養(yǎng)

體育老師要幫助學(xué)校建立起青少年體育苗子的人才檔案庫，以做到及時(shí)的登記和跟蹤考查。對(duì)學(xué)生群里中的優(yōu)秀苗子，要采取扶持保護(hù)政策，一方面要在體育局注冊(cè)登記，另一方面要在平時(shí)加強(qiáng)對(duì)其的訓(xùn)練。另外，要幫助體育特長生做好職業(yè)規(guī)劃，比如向他們講解普通高中和高職院校的招生計(jì)劃，使其可以進(jìn)一步明確今后的發(fā)展方向，只有在升學(xué)率有保障的情況下，體育特長生才能全身心投入到平時(shí)的訓(xùn)練中。

結(jié)語

綜上所述，體育老師要具體分析現(xiàn)階段初中體育教學(xué)的實(shí)際情況，傳統(tǒng)的體育教學(xué)意境不能順應(yīng)新時(shí)代的發(fā)展需求，無法正確地激起學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，學(xué)生在體育教學(xué)方面還缺乏實(shí)踐能力，為了更好地調(diào)動(dòng)學(xué)生的參與積極性，體育老師就需要選擇合適的教學(xué)方法，從而為枯燥乏味的體育教學(xué)內(nèi)容添加更多趣味性元素，引起學(xué)生的興趣和好奇，進(jìn)一步提高現(xiàn)階段的體育教學(xué)水平。

參考文獻(xiàn)

[1]雷恒興.初中體育教學(xué)中提升學(xué)生主動(dòng)參與性的策略探討[J].基礎(chǔ)教育論壇，2019（19）：21-22.