新形勢校企合作模式下的高職大學(xué)生入黨積極分子培養(yǎng)淺析

張娜

摘 要：隨著時代的發(fā)展，專業(yè)的需求，很多高職學(xué)校開拓新的校企合作教學(xué)模式。在這一背景下，許多大學(xué)生入黨積極分子就面臨學(xué)校培養(yǎng)、企業(yè)培養(yǎng)的情況，以及下一步進入企業(yè)的培養(yǎng)銜接的情況。根據(jù)這一背景，本文就分析目前形勢下大學(xué)生入黨積極分子培養(yǎng)存在的問題、原因，以及企業(yè)對這一部分群體的要求，探索如何更好地對大學(xué)生入黨積極分子進行培養(yǎng)，達到學(xué)校與企業(yè)培養(yǎng)教育的有效銜接。

關(guān)鍵詞：校企合作 大學(xué)生入黨積極分子 培養(yǎng)

一、大學(xué)生入黨積極分子教育培養(yǎng)存在問題及成因分析

1.在學(xué)習(xí)機制方面理論學(xué)習(xí)培養(yǎng)教育不夠

大學(xué)生入黨積極分子的理論學(xué)習(xí)多局限在自學(xué)層面。但由于學(xué)生水平有限，學(xué)習(xí)的深度、力度不夠。部分上黨課的入黨積極分子會集中培訓(xùn)一段時間，但也存在時間緊、內(nèi)容多，真正消化吸收不夠，為了完成黨課考試而學(xué)習(xí)的情況。高職大學(xué)生入黨積極分子的理論水平普遍不高。

2.在培養(yǎng)機制方面缺少完善的實踐機制

目前，在大學(xué)生入黨積極分子的培養(yǎng)教育過程中，入黨積極分子在理論學(xué)習(xí)與實踐認知等方面存在不足。絕大部分僅停留在對理論知識與書面知識的教授，缺少在實踐中得到鍛煉。目前大部分入黨積極分子僅局限于志愿服務(wù)活動。 沒有很好的實踐培養(yǎng)機制與載體。教育性上具有片面性。[1]

3.在考察培養(yǎng)方面缺少企業(yè)方面的考察機制

當(dāng)前階段，校企合作下的大學(xué)生積極分子培養(yǎng)主要依賴于學(xué)校，企業(yè)幾乎不參與。這也是學(xué)生大部分時間在學(xué)校的現(xiàn)實情況造成的。對大學(xué)生入黨積極分子的培養(yǎng)考察存在片面性，許多高校在理想信念、學(xué)業(yè)成績、工作能力等因素的培養(yǎng)考察較多，但是對企業(yè)價值理念等培養(yǎng)考察較少。企業(yè)參與的也少。

高職大學(xué)生進入大三后部分學(xué)生需要到企業(yè)進行實習(xí)，在這個階段的入黨積極分子的培養(yǎng)考察存在一定的校企銜接問題。學(xué)生不在校，又不歸屬企業(yè)支部，所以學(xué)習(xí)、培養(yǎng)、考察、教育等存在一定的局限性。

二、校企合作企業(yè)對大學(xué)生入黨積極分子的企業(yè)期望

1.加強黨性意識，理論修養(yǎng)是黨員黨性修養(yǎng)的基礎(chǔ)。作為校企合作下的積極分子更應(yīng)該強化意識形態(tài)，加強黨性意識，樹立輿論意識。在進入企業(yè)后，嚴于律己，避免因為黨性修養(yǎng)的不足，損壞黨的純潔性和企業(yè)形象。

2.培養(yǎng)精品細節(jié)意識。校企合作下的積極分子更應(yīng)該為群眾員工樹立榜樣形象，嚴格管理，注重質(zhì)量。在企業(yè)生產(chǎn)方面，“允許無心之過，避免重復(fù)犯錯”，堅持工作零缺陷，做好自己每一項工作，為企業(yè)的發(fā)展做出成績。

3.強化奉獻意識?，F(xiàn)階段，積極分子要做到講奉獻、有作為，要有勇氣和決心，肯吃苦、挑重擔(dān)。甘于奉獻，才能擔(dān)起為人民服務(wù)的重責(zé)，才能出色地完成任務(wù)、做出成績。

4.錘煉責(zé)任擔(dān)當(dāng)意識。錘煉積極分子的責(zé)任擔(dān)當(dāng)，在強烈的責(zé)任感和使命感推動下，主動拒絕不良利益的誘惑，保持牢記使命、勇于擔(dān)當(dāng)、的優(yōu)良作風(fēng)。

三、高校對校企合作下的大學(xué)生入黨積極分子的培養(yǎng)路徑

1.拓寬學(xué)習(xí)途徑，加強理論學(xué)習(xí)

做好入黨積極分子的日常理論學(xué)習(xí)計劃。要求大學(xué)生入黨積極分子自己制定學(xué)習(xí)計劃，做好學(xué)習(xí)筆記。定期開展學(xué)習(xí)考試、研討、知識競賽。借助一些知識強國、燈塔等平臺，以練促學(xué)，以賽促學(xué)。多層次，多角度進行理論知識學(xué)習(xí)。學(xué)生黨支部書記、組織委員、入黨積極分子培養(yǎng)聯(lián)系人要參與其中，對大學(xué)生入黨積極分子進行指導(dǎo)。學(xué)生通過理論學(xué)習(xí)，提升理論修養(yǎng)，不斷跟上形勢，了解時事政治，思想不斷進步。

2.與企業(yè)建立聯(lián)合實踐培養(yǎng)機制

（1）拓寬實踐渠道。豐富大學(xué)生入黨積極分子活動。通過形式多樣的活動，如志愿活動、經(jīng)典誦讀活動、亮身份活動等，要入黨積極分子充分發(fā)揮先鋒模范帶頭作用。讓入黨積極分子在活動中成長，把理論用于實踐，指導(dǎo)實踐。

（2）企業(yè)每學(xué)期提供實踐崗位。通過黨建聯(lián)創(chuàng)共建，企業(yè)為入黨積極分子提供必要的實踐活動崗位，讓入黨積極分子參與到企業(yè)的活動中去，如紅歌賽、年會、演講比賽、征文比賽等。拓寬入黨積極分子培養(yǎng)實踐渠道，提升學(xué)生綜合能力。[2]

3.與企業(yè)建立聯(lián)合培養(yǎng)考察機制

（1）根據(jù)入黨積極分子不同階段進行相應(yīng)劃分。在校期間，學(xué)校為主，企業(yè)為輔。企業(yè)也要進行參與。企業(yè)提出具體明確的要求。每學(xué)期的學(xué)習(xí)任務(wù)、實踐任務(wù)，提供必要的實踐活動。根據(jù)學(xué)生在校表現(xiàn)以及完成企業(yè)要求情況進行綜合考察。

（2）在企業(yè)實習(xí)但未畢業(yè)期間，企業(yè)與學(xué)校聯(lián)合培養(yǎng)，企業(yè)為主，學(xué)校為輔。企業(yè)為入黨積極分子做出相應(yīng)的具體企業(yè)要求，為下一步進入企業(yè)做好各種資料、檔案、教育、培養(yǎng)的有效銜接的準備工作。學(xué)校根據(jù)企業(yè)的反饋情況，結(jié)合學(xué)校的培養(yǎng)安排，做好培養(yǎng)考察，也為進入企業(yè)做好有效銜接工作。

總之，學(xué)校與企業(yè)可以以校企黨建聯(lián)創(chuàng)共建為依托，共同探討建立大學(xué)生入黨積極分子深入聯(lián)合培養(yǎng)方案，共同將入黨積極分子培養(yǎng)好，為企業(yè)、為學(xué)校培養(yǎng)好人才，打造新時代的入黨積極分子，發(fā)揮出這一群體的重要力量與作用。為企業(yè)注入新鮮血液，迸發(fā)創(chuàng)新活力。

參考文獻

[1]歷玉英，張智勇.新形勢下大學(xué)生入黨積極分子培養(yǎng)教育模式的創(chuàng)新[J].思想政治教育研究.2006（03）

[2]李娟.新時代大學(xué)生入黨積極分子培養(yǎng)工作探索[J].西部素質(zhì)教育.2019（08）