論警務(wù)化管理對公安院校學(xué)生價值觀的塑造作用

吳晨燕

[摘 要] 公安院校實行警務(wù)化管理，是由其性質(zhì)和主要任務(wù)決定的。公安院校參照公安機關(guān)人民警察的工作制度對警校大學(xué)生的學(xué)習與生活進行規(guī)范化、標準化的教育與管理，在促進學(xué)生警察意識的同時強化其思想品格并提高政治素養(yǎng)。警務(wù)化管理以忠誠教育為主導(dǎo)，深入貫徹社會主義核心價值觀，是公安院校思想政治教育的主要載體，警務(wù)化管理鍛造了新時代公安院校學(xué)生的價值觀，并形成了公安院校教育的一大特色。

[關(guān)鍵詞] 公安院校 警務(wù)化管理 價值觀 特殊時期 大學(xué)生

中圖分類號：D631.15 文檔編碼：A

一、新時代大學(xué)生的價值觀特性

改革開放四十多年，中國社會發(fā)生了翻天覆地的變化。中國特色社會主義市場經(jīng)濟的發(fā)展為新時期入校大學(xué)生提供了多元、立體的成長環(huán)境。一方面，新入校的大學(xué)生多為90后、00后獨生子女；另一方面，隨著現(xiàn)代化新媒體和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的發(fā)展，學(xué)生在成長的過程中獲取的信息量也在成倍增加，這些信息潛移默化地影響著這一代學(xué)生的價值觀。另外，日益繁忙的學(xué)業(yè)使他們往往無暇應(yīng)對復(fù)雜的社會價值觀沖擊，相對優(yōu)越的成長環(huán)境也減弱了他們的心理承受能力和環(huán)境適應(yīng)能力。

新時期環(huán)境下當代大學(xué)生的思想和價值觀狀況可以概括為以下幾個方面：

一是崇尚個性化發(fā)展。受外界各種媒體介質(zhì)因素影響，加上獨生家庭氛圍，學(xué)生的自我意識強烈。個性化發(fā)展與學(xué)生自我意識的塑造在一定程度上能促進潛能發(fā)揮，但把握不當也容易造成偏頗，產(chǎn)生利己思想及偏激的人生價值觀。

二是主觀能動性提高，在不斷的思考與選擇性接收各種信息過程中，學(xué)生的自覺選擇性和主觀能動性不斷提高，在正向的價值取向下自覺接納積極信息，規(guī)劃自身軌道，并投身社會主義偉大事業(yè)中。

三是判斷能力欠缺。信息蕪雜，不少大學(xué)生在接收負面信息時獨立思考及判斷能力不足，甚至產(chǎn)生不健康思想，出現(xiàn)了對正確價值觀的迷失和偏離。從目前出現(xiàn)的問題看，大學(xué)生價值觀價值觀偏離主要表現(xiàn)在幾個方面：價值取向偏離，部分大學(xué)生盲目、過度追捧藝人的同時忽視默默奉獻的軍警、醫(yī)護及科研人員，對流于表面的“俊男美女”關(guān)注度高，卻對一線奔走奉獻的“平凡英雄”關(guān)注度低；有盲目的從眾意識，輕信謠言、散布不實信息，在互聯(lián)網(wǎng)上發(fā)布不當言論等。

二、警務(wù)化管理的價值觀導(dǎo)向意義

作為培養(yǎng)人民警察的預(yù)備隊伍的搖籃，公安院校的學(xué)生不僅面臨著從高中生到大學(xué)生的轉(zhuǎn)變，更面臨著由一名大學(xué)生向一名預(yù)備警官的轉(zhuǎn)變。這兩種身份的跨度，對公安院校在思想政治教育及價值觀的引導(dǎo)、塑造上提出了更高的要求。嚴格的警務(wù)化管理是公安院校生活的第一課，是警校學(xué)習生活的基石，為培養(yǎng)合格的人民警察筑底。警務(wù)化管理主要是強調(diào)嚴明紀律和命令，強調(diào)制度和整體性，讓學(xué)生在警容風紀、內(nèi)務(wù)制度、紀律作風等方面被嚴格管理，從而在警務(wù)化管理的結(jié)構(gòu)框架下實現(xiàn)對自身思想政治水平、價值觀、生活作風、專業(yè)素養(yǎng)的提高。

一是為個人成長助力，培養(yǎng)思想過硬的素養(yǎng)。警務(wù)化管理模式下形成的價值觀，以學(xué)生個人為主體，深入貫徹社會核心價值觀，培養(yǎng)學(xué)生比普通高校更高的政治素養(yǎng)。在公安院校學(xué)生的價值體系中植入忠誠意識，對于學(xué)生公安專業(yè)素養(yǎng)、生活自律的提升具有重要意義。為公安院校學(xué)生未來適應(yīng)公安工作打下良好的基礎(chǔ)。

二是筑就職業(yè)榮譽感，樹立為民服務(wù)的價值觀。正因為公安院校學(xué)生就業(yè)的特殊性，警務(wù)化管理對于警校學(xué)生的價值觀導(dǎo)向現(xiàn)實意義更強，由于人民警察特殊的職業(yè)要求，警務(wù)化管理立足于思想政治教育，以忠誠理念為引導(dǎo)，在嚴謹?shù)娜粘Ｐ袨橐?guī)范和紀律作風中引導(dǎo)學(xué)生的思想價值觀念，使之形成人民警察的價值觀，才能使警校學(xué)生在未來的業(yè)務(wù)和工作中，以過硬的思想政治素養(yǎng)和正確的價值觀念，為公安事業(yè)做出貢獻。

三是發(fā)揮社會效能，帶動社會正能量。在警務(wù)化管理模式下養(yǎng)成的忠誠、正直的價值觀，在警校學(xué)生實習或進行其他社會活動時，都會對執(zhí)法對象及身邊的人樹立積極榜樣，從而形成良好的社會氛圍，帶動形成更多的正面社會價值觀。

三、抓牢忠誠核心，發(fā)揮警務(wù)化管理效能

人民警察是維護社會治安、保障國家政治穩(wěn)定和人民生命財產(chǎn)安全的重要武裝力量。其基本素養(yǎng)主要體現(xiàn)在政治素養(yǎng)、專業(yè)素養(yǎng)和文化素養(yǎng)。公安院校通過實行警務(wù)化管理模式始終把學(xué)生的政治素質(zhì)放在首位，從新生入學(xué)起就通過一系列的軍訓(xùn)、思想教育課、輿論宣傳、榜樣樹立等方式，牢固建立公安院校學(xué)生以忠誠意識為核心的政治素質(zhì)，以公安榜樣的力量引導(dǎo)其樹立正確的人民警察價值觀。通過對學(xué)生日常學(xué)習生活的管理以及各種隊列會操、內(nèi)務(wù)評比、值班請銷假制度等多種形式有效培養(yǎng)了學(xué)生“令行禁止”的紀律意識和生活作風。通過開設(shè)一系列馬列精品課程對學(xué)生的政治觀念和政策理論加強教育，強化了學(xué)生的思想觀念，使學(xué)生牢固樹立了“熱愛黨，熱愛祖國，熱愛人民，忠于法律，忠于職守”的意識。

將忠誠意識植入思想政治教育，具有更加深刻的意義。忠誠意識作為人民警察首要的政治素養(yǎng)，在其形成和引導(dǎo)上對人民警察價值觀的形成具有非同小可的作用。

一是講忠誠，樹立典范，激勵學(xué)生自我管理。以公安先進典型的案例，在學(xué)生中樹立一個忠誠意識的榜樣，引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成忠于職守，敬業(yè)愛民，甘于奉獻的價值觀，管理育人，促成忠誠警魂。力抓忠誠教育，培養(yǎng)學(xué)生政治過硬、忠誠于黨的素質(zhì)品格。育人先育心，以思想引導(dǎo)為本，將忠誠文化融入學(xué)生管理。以模范聚人心，樹立黨員形象，通過先進典型事跡楷模效應(yīng)，樹典型、立榜樣，形成向心力與凝聚力，以實例激勵學(xué)生奮發(fā)圖強、趕超爭先。

二是講忠誠，培養(yǎng)意識，判定是非涵養(yǎng)正氣。以忠誠意識為核心的思想政治教育理念融入警務(wù)化管理，警務(wù)化管理通過對學(xué)生行為的規(guī)范養(yǎng)成個人的價值取向，以大局為重，以集體為榮的大局意識，經(jīng)過忠誠意識的引導(dǎo)，學(xué)生進一步理解公安事業(yè)的工作理念與個人的價值取向，從而引起學(xué)生個人對事務(wù)的思考，糾正自身偏離的價值觀，從迷茫中走出，向社會正面的價值觀邁進。讓學(xué)生懂得從現(xiàn)狀出發(fā)思考，學(xué)會客觀的判定是非，從而體現(xiàn)出自身的社會價值。

三是講忠誠，形成體系，堅守初心努力踐行。價值觀形成具有相對的穩(wěn)定性和持久性，在特定的時間、地點、條件下，人們基于自身價值觀對事物的看法和評價都不會輕易改變。在警務(wù)化管理長久的價值觀養(yǎng)成體系中，公安院校學(xué)生的價值觀養(yǎng)成，對未來從事公安工作具有較好的指導(dǎo)踐行要求，以自身的價值觀念為主觀評判，對自身行為的定向和調(diào)節(jié)起著非常重要的作用，并以此為目標引導(dǎo)對價值觀的實踐。

四、警務(wù)化管理中引導(dǎo)價值觀的實踐

警務(wù)化管理模式能夠?qū)W(xué)風建設(shè)和各項紀律結(jié)合起來，對比其他高校有著更加立體的管理評判標準。普通高校管理模式相較松散，無法在日常的方方面面管理到學(xué)生，使得學(xué)生的生活學(xué)習全靠自覺性，也無法在思想價值觀層面對其進行有效管理。而警務(wù)化管理將學(xué)習成績與日常操行結(jié)合，通過日常規(guī)章確保點名和按規(guī)律就寢的制度，保證學(xué)生的學(xué)習效率和生活規(guī)律。按照一系列規(guī)章制度培養(yǎng)公安院校學(xué)生的專業(yè)素養(yǎng)，構(gòu)建警察法律知識結(jié)構(gòu)和警察意識。

相比較警務(wù)化管理而言，普通高校的學(xué)生接觸輿論面更加寬廣，外加無合適的引導(dǎo)，很容易在價值觀取向上偏離，產(chǎn)生如今對“明星”的偏執(zhí)追求，而部分明星的品行很容易將尚處在迷茫期的學(xué)生帶向偏離的人生觀軌道。警務(wù)化管理模式則在學(xué)生接觸社會輿論時對其進行客觀實際的引導(dǎo)。通過校內(nèi)學(xué)生或老師自媒體的引導(dǎo)宣傳，使學(xué)生能夠?qū)W會分辨當前事物的好壞，引導(dǎo)學(xué)生向著預(yù)定的正確價值觀軌道前行。

第一，依規(guī)循章，警務(wù)管理有方向。公安院校普遍實施警務(wù)化管理，警務(wù)化管理在學(xué)生的生活中主要是內(nèi)務(wù)檢查和操行督察，通過這兩個方面對學(xué)生的紀律作風以及行為習慣有效地把控，落實警務(wù)化管理的根本目的，育人育警，養(yǎng)成良好的生活習慣，用制度養(yǎng)成習慣，以習慣引導(dǎo)價值觀的形成。

第二，狠抓學(xué)風，警務(wù)管理有目的。警務(wù)化管理模式下為培養(yǎng)公安院校學(xué)生的法制素養(yǎng)和專業(yè)素養(yǎng)，立足于思想政治根基進行。通過警務(wù)化管理高效率的組織方式積極引導(dǎo)課堂紀律，保證學(xué)生的到課率和課堂效率，組織各種實踐實訓(xùn)活動豐富專業(yè)視野。拓寬思維，增強學(xué)生專業(yè)實踐操作能力，充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習熱情。按照公安院校各專業(yè)人才培養(yǎng)方案的目標，按部就班完成對自身各項綜合能力的提高。以牢固的思想基石，為未來學(xué)生參加公安工作筑牢思想防線，強化學(xué)生法治思維的培養(yǎng)，從而引導(dǎo)正確價值觀的實踐。

第三，注重方式，警務(wù)管理有技巧。針對當今大學(xué)生的生活環(huán)境和價值觀特性，要求警務(wù)化管理工作者需要適時調(diào)整管理的方式。在警務(wù)化管理的總框架下，融合管理對象現(xiàn)狀，采取“關(guān)懷”管理方式，用適當有效的方法與學(xué)生交流，通過交流了解學(xué)生的思想與價值觀的取向。在警務(wù)化管理的大框架結(jié)構(gòu)下，彈性地采取開講座等方式激起學(xué)生對于特定事物的思考，鼓勵學(xué)生大膽思考成功的原因和失敗的教訓(xùn)。在思考后對其總體思想價值取向進行引導(dǎo)，樹立起一個穩(wěn)定的價值觀。

五、結(jié)語

警務(wù)化管理在公安院校中普遍實施，為培養(yǎng)優(yōu)秀的預(yù)備人民警察核心價值觀發(fā)揮了巨大的作用，它不僅保證了公安院校學(xué)生從警的基本素養(yǎng)，也滿足了新形勢下人民警察核心價值觀的需求，并將價值觀內(nèi)化到人格的塑造，是公安院校培養(yǎng)人民警察的必然選擇。