堅(jiān)守立德樹人初心使命 強(qiáng)化學(xué)生管理特色成效

平云光

摘 要：為促進(jìn)學(xué)生養(yǎng)成良好習(xí)慣、提高綜合素質(zhì)，山東交通技師學(xué)院堅(jiān)守立德樹人初心使命，重視發(fā)揮學(xué)生工作育人作用，探索形成了“德、愛、文明、安全”的教育理念，“立足專業(yè)、注重細(xì)節(jié)、科學(xué)量化”的半軍事化管理模式。依托學(xué)院、各院系、各社團(tuán)的活動(dòng)和領(lǐng)導(dǎo)有力、隊(duì)伍過硬、制度規(guī)范的工作機(jī)制，實(shí)現(xiàn)了全員、全程、全方位育人，培養(yǎng)出學(xué)生的優(yōu)秀品質(zhì)和良好習(xí)慣受到家長和用人單位的高度評(píng)價(jià)，為社會(huì)培養(yǎng)了大批德才兼?zhèn)涞母咚刭|(zhì)技能人才。

關(guān)鍵詞：職業(yè)院校 學(xué)生工作 半軍事化管理

職業(yè)院校肩負(fù)著為社會(huì)培養(yǎng)和輸送具有較豐富專業(yè)理論知識(shí)和技術(shù)以及較高道德素養(yǎng)的高素質(zhì)技能人才的使命。但是由于生源質(zhì)量的限制，部分職業(yè)院校招收的學(xué)生，無論是行為習(xí)慣還是道德、文化水平都存在參差不齊的現(xiàn)象，學(xué)生自身綜合素質(zhì)也不能達(dá)到社會(huì)對(duì)技術(shù)工人職業(yè)素養(yǎng)的要求。

對(duì)于職業(yè)院校而言，如何通過高效、扎實(shí)的學(xué)生工作，幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣、提高道德水平和文化水平、全面提升綜合素質(zhì)，成為必須解決的首要問題。

山東交通技師學(xué)院針對(duì)培養(yǎng)目標(biāo)和學(xué)生特點(diǎn)，從1997年開始探索半軍事化管理，如今，已經(jīng)形成了較為明確的教育理念、較為成熟的管理模式、較為成型的精品活動(dòng)和較為完善的保障措施。山東交通技師學(xué)院培養(yǎng)的學(xué)生具有優(yōu)秀品質(zhì)和良好習(xí)慣，受到家長和用人單位的高度評(píng)價(jià)，在學(xué)生半軍事化管理方面形成了鮮明的辦學(xué)特色。

一、確立“德、愛、文明、安全”的教育理念

技能立身，道德立人，成才先成人。在重技強(qiáng)能的基礎(chǔ)上，山東交通技師學(xué)院高度重視培養(yǎng)學(xué)生的思想道德、行為習(xí)慣和綜合素質(zhì)，把“德、愛、文明、安全”作為學(xué)生工作的指導(dǎo)理念。

“德”是中華文化的核心概念，“君子進(jìn)德修業(yè)”，育人“以德為先”。山東交通技師學(xué)院將學(xué)生管理作為德育的重要渠道，將各項(xiàng)學(xué)生活動(dòng)作為德育的重要載體，將思想道德教育貫穿學(xué)生管理工作始終，教育學(xué)生先做人后做事。

“愛”是學(xué)校教育的鮮明底色。從孔子的“仁愛”到墨子的“兼愛”都說明了愛的重要，陶行知先生“愛滿天下”的思想更把愛的教育發(fā)揚(yáng)光大。

“德”與“愛”的教育理念，體現(xiàn)了教育的本質(zhì)，也成為學(xué)院各項(xiàng)特色活動(dòng)總的指導(dǎo)思想。

“文明”是提升學(xué)生素養(yǎng)的重要抓手。近年來，山東交通技師學(xué)院積極爭(zhēng)創(chuàng)全國文明單位，全院上下人人講文明，事事講文明。在學(xué)生管理工作中，山東交通技師學(xué)院以文明活動(dòng)的開展作為學(xué)生思想教育、道德教育、素質(zhì)教育的總抓手，使學(xué)生知禮儀、懂規(guī)矩，從而提高學(xué)生綜合素質(zhì)。

“安全”是一切發(fā)展的基本保障。生命的價(jià)值高于一切，學(xué)校要教育學(xué)生保護(hù)自身安全。山東交通技師學(xué)院始終將安全教育作為學(xué)生管理工作中不可或缺的重要內(nèi)容，著力增強(qiáng)學(xué)生的安全意識(shí)，使學(xué)生掌握基本的自我保護(hù)技能。同時(shí)，以“三同制度”、校園巡邏等方式，為學(xué)生創(chuàng)造安全的校園環(huán)境。

二、完善學(xué)生半軍事化管理模式

半軍事化管理模式對(duì)于職業(yè)院校而言，在國內(nèi)外都受到普遍認(rèn)可。

山東交通技師學(xué)院日常管理以嚴(yán)格、統(tǒng)一、規(guī)范、高效為標(biāo)準(zhǔn)要求，把部隊(duì)管理作風(fēng)滲透到學(xué)院學(xué)生管理模式中，培養(yǎng)學(xué)生嚴(yán)守紀(jì)律、斗志昂揚(yáng)的精神風(fēng)貌。

經(jīng)過多年大力推行，山東交通技師學(xué)院半軍事化管理模式日趨成熟、特色鮮明，取得顯著成效，已經(jīng)成為學(xué)院工作的一大亮點(diǎn)。許多院校慕名來訪，參觀學(xué)習(xí)。

在山東交通技師學(xué)院，半軍事化管理已經(jīng)融入學(xué)校的入學(xué)教育、軍事訓(xùn)練、日常行為養(yǎng)成教育、專題教育、就業(yè)創(chuàng)業(yè)教育等各個(gè)環(huán)節(jié)。通過為期一周的入學(xué)教育，使學(xué)生初步了解學(xué)院的管理模式和各項(xiàng)要求。

山東交通技師學(xué)院高度重視軍事訓(xùn)練育人的作用，不僅在新生入校時(shí)組織開展軍訓(xùn)，在平時(shí)學(xué)習(xí)之余也經(jīng)常進(jìn)行軍訓(xùn)練習(xí)，提高學(xué)生的政治素質(zhì)、國防意識(shí)、軍事素質(zhì)，培養(yǎng)他們吃苦耐勞和集體主義精神，鍛煉他們的體魄與毅力。在日常學(xué)習(xí)生活中，學(xué)生的早操、列隊(duì)、就餐、上課、晚作息及衛(wèi)生都有嚴(yán)格要求，上課、就餐秩序井然，內(nèi)務(wù)管理基本達(dá)到部隊(duì)標(biāo)準(zhǔn)。

通過規(guī)范行為和養(yǎng)成教育，學(xué)生意志品質(zhì)得到磨煉，吃苦耐勞精神和團(tuán)隊(duì)精神逐步養(yǎng)成。通過以愛國、安全、法制等為主題的專題教育，提升了學(xué)生的思想道德水平和綜合素質(zhì)。學(xué)院培養(yǎng)出的畢業(yè)生到工作崗位后，除了專業(yè)技能高以外，還特別能吃苦，特別能攻堅(jiān)，特別能奉獻(xiàn)，良好的綜合素養(yǎng)得到了各用人單位的一致好評(píng)。

近年來，山東交通技師學(xué)院逐漸把半軍事化管理模式向精細(xì)化方向發(fā)展，在“立足專業(yè)、注重細(xì)節(jié)、科學(xué)量化”上下功夫，以各種學(xué)生活動(dòng)為載體，進(jìn)一步豐富半軍事化管理的內(nèi)涵，學(xué)生管理水平邁上新臺(tái)階。

三、開展各類特色活動(dòng)

（一）學(xué)院形成一系列品牌活動(dòng)

1.“陽光晨讀”系列活動(dòng)

為提升學(xué)生傳統(tǒng)文化素養(yǎng)，山東交通技師學(xué)院自2013年開始組織“陽光晨讀”活動(dòng)，以誦讀中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化經(jīng)典篇目為切入點(diǎn)，開展優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育。

每天早晨以班級(jí)為單位，組織全體學(xué)生利用晨讀時(shí)間誦讀《弟子規(guī)》《千字文》等優(yōu)秀傳統(tǒng)文化經(jīng)典，并圍繞這一舉措開展了朗誦比賽、背誦大賽、征文比賽等系列活動(dòng)，將中華傳統(tǒng)文化潛移默化地融入學(xué)生管理工作。

2.道德講堂系列活動(dòng)

為提高學(xué)生思想道德素養(yǎng)，學(xué)院定期舉辦“道德講堂”，以專題講座形式引導(dǎo)學(xué)生思考值得關(guān)注的思想道德問題。同時(shí)，開展多種形式的以道德講堂為代表的德育活動(dòng)，例如，在重大節(jié)慶日積極開展愛國主義教育、革命傳統(tǒng)教育等主題活動(dòng)，開展“四德模范”“身邊的雷鋒”等評(píng)選活動(dòng)，用身邊的事感動(dòng)身邊的人，用身邊的事教育身邊的人。

3.文明禮儀系列活動(dòng)

為提高學(xué)生的文明禮儀素養(yǎng)，山東交通技師學(xué)院常態(tài)化開展各類文明禮儀活動(dòng)。每學(xué)期開展“文明禮儀教育月”活動(dòng)，包括文明禮儀學(xué)習(xí)活動(dòng)、學(xué)生禮儀培訓(xùn)、禮儀風(fēng)采大賽，讓每一位學(xué)生都知禮儀、學(xué)禮儀、用禮儀;定期開展“我愛我家”文明宿舍活動(dòng)，在校園營造溫馨、健康的宿舍文化氛圍。

（二）各院系“一院一品”各具特色

山東交通技師學(xué)院各院系根據(jù)專業(yè)和學(xué)生特點(diǎn)，創(chuàng)新思路，激發(fā)活力，不斷豐富學(xué)生工作內(nèi)涵，各類特色活動(dòng)開展得有聲有色。

汽車學(xué)院發(fā)揮學(xué)生自主能力，鼓勵(lì)學(xué)生參與研究制造巴哈賽車，并在各級(jí)比賽中取得優(yōu)異成績(jī);智能制造學(xué)院開展文明健步行等活動(dòng)，讓學(xué)生在點(diǎn)滴的生活細(xì)節(jié)中學(xué)會(huì)文明禮儀;商學(xué)院以經(jīng)典文化為抓手，通過誦讀經(jīng)典培養(yǎng)學(xué)生道德素養(yǎng)和禮儀修養(yǎng);交通工程學(xué)院通過愛與感恩系列活動(dòng)，讓學(xué)生領(lǐng)悟生活，常懷感恩之心……

（三）各類社團(tuán)活動(dòng)豐富多彩

為了促進(jìn)學(xué)生個(gè)性發(fā)展，山東交通技師學(xué)院鼓勵(lì)學(xué)生根據(jù)興趣、特長組建各類社團(tuán)，并為各類社團(tuán)活動(dòng)提供必要條件和良好環(huán)境。目前，山東交通技師學(xué)院共有40余個(gè)學(xué)生社團(tuán)，以社團(tuán)為載體，經(jīng)常開展學(xué)生喜聞樂見的各類活動(dòng)，涉及科技文化類、體育運(yùn)動(dòng)類和實(shí)踐公益類等。很多學(xué)生在社團(tuán)組織的活動(dòng)中發(fā)揮了特長，發(fā)展了興趣，找到了歸屬感，培養(yǎng)了樂觀、積極的品格。

例如，“北斗愛心社團(tuán)”創(chuàng)辦于2010年，秉承“身處交院課堂，心系社會(huì)冷暖;起步點(diǎn)滴關(guān)愛，共建和諧校園”的宗旨，不僅積極組織學(xué)生參加學(xué)院組織的各項(xiàng)志愿服務(wù)活動(dòng)，還積極參與各項(xiàng)社會(huì)愛心公益活動(dòng)。社團(tuán)成員利用暑假期間開展“三下鄉(xiāng)”活動(dòng)，走進(jìn)臨沂市天使國際特殊教育學(xué)校，向天使國際特殊教育學(xué)校的殘疾兒童提供服務(wù)，弘揚(yáng)服務(wù)社會(huì)、奉獻(xiàn)社會(huì)的高尚情操。

又如，云端模友俱樂部是無人機(jī)專業(yè)的專業(yè)服務(wù)性社團(tuán)。社團(tuán)成員借助無人機(jī)，不僅對(duì)學(xué)院大型活動(dòng)、校園環(huán)境進(jìn)行航拍，還開創(chuàng)性地推出了“無人機(jī)+地面+互聯(lián)網(wǎng)”的學(xué)院安全巡邏模式，進(jìn)行巡航護(hù)校。借助無人機(jī)可以對(duì)校園安全環(huán)境進(jìn)行高空俯瞰，有利于安全保衛(wèi)處及時(shí)掌握信息、快速實(shí)施安保措施，更好地服務(wù)學(xué)校。

四、建立健全工作機(jī)制

（一）學(xué)院黨委高度重視

山東交通技師學(xué)院黨委高度重視學(xué)生管理工作，制定并完善各項(xiàng)學(xué)生管理制度，明確學(xué)生管理人員職責(zé)任務(wù)，定期研究部署學(xué)生管理工作，統(tǒng)一部署、統(tǒng)一檢查、統(tǒng)一考核，層層落實(shí)責(zé)任，確保各項(xiàng)學(xué)生工作落實(shí)到位，形成了全員參與、齊抓共管的學(xué)生管理工作格局。堅(jiān)持“黨建帶群建、群建促黨建”的工作思路，加強(qiáng)班子建設(shè)，健全基層組織，強(qiáng)化學(xué)生管理團(tuán)隊(duì)的政治優(yōu)勢(shì)和組織優(yōu)勢(shì)。

大力推行校園“心連心”活動(dòng)，中層以上領(lǐng)導(dǎo)干部與聯(lián)系班級(jí)結(jié)成對(duì)子，真心幫助解決學(xué)生困難，真情服務(wù)學(xué)生;在職稱評(píng)聘、考核評(píng)優(yōu)、選拔干部等工作中均向?qū)W生工作一線傾斜;提高班主任績(jī)效工資，改善班主任待遇。山東交通技師學(xué)院多措并舉，為學(xué)生管理工作提供良好的氛圍和條件。

同時(shí)，結(jié)合當(dāng)前新情況，圍繞育人目標(biāo)和重點(diǎn)工作，創(chuàng)新工作思路和方式，提目標(biāo)、壓擔(dān)子、給任務(wù)，為學(xué)生管理團(tuán)隊(duì)提供廣闊的施展空間和舞臺(tái)，支持其扎實(shí)開展學(xué)生工作。

（二）不斷加強(qiáng)學(xué)生管理隊(duì)伍建設(shè)

每年暑假及新生開學(xué)前都組織學(xué)生管理工作人員培訓(xùn)，秉承“高端引領(lǐng)、內(nèi)涵發(fā)展”的主旨，聯(lián)合同濟(jì)大學(xué)職業(yè)技術(shù)教育學(xué)院和上海景格職業(yè)技術(shù)培訓(xùn)學(xué)校在同濟(jì)大學(xué)舉辦學(xué)院教師綜合素質(zhì)提升培訓(xùn)班，提高學(xué)院教師，尤其是年輕教師的綜合素質(zhì)。在學(xué)院，所有學(xué)生管理工作人員都充滿愛心、激情洋溢、干勁十足，成為學(xué)院學(xué)生管理工作扎實(shí)推進(jìn)的最有力保障。

同時(shí)，學(xué)院聘請(qǐng)高素質(zhì)退伍軍人常駐學(xué)院擔(dān)任軍訓(xùn)教官，高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)要求開展軍訓(xùn)活動(dòng)。發(fā)揮軍訓(xùn)教官在日常學(xué)生管理中的積極作用，從內(nèi)務(wù)標(biāo)準(zhǔn)、上課紀(jì)律、就餐秩序、列隊(duì)規(guī)范等各個(gè)方面嚴(yán)格要求學(xué)生，幫助學(xué)生養(yǎng)成軍人般的紀(jì)律意識(shí)和行為規(guī)范。

（三）嚴(yán)格執(zhí)行“三同”管理制度

實(shí)行“三同”管理制度，在特定時(shí)間段與學(xué)生“同吃、同住、同活動(dòng)”。山東交通技師學(xué)院實(shí)行半封閉管理，每逢放假前或剛開學(xué)時(shí)，學(xué)生心理上總會(huì)存在不穩(wěn)定的因素，違規(guī)違紀(jì)、不請(qǐng)假外出等情況時(shí)有出現(xiàn)。針對(duì)這一情況，學(xué)院要求全體班主任在這些時(shí)間段全天值班，走進(jìn)學(xué)生當(dāng)中，全方位關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活，及時(shí)了解學(xué)生思想狀況，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)處理，在拉近與學(xué)生距離的同時(shí)，有效避免了違規(guī)違紀(jì)等情況的發(fā)生。

近年來，山東交通技師學(xué)院在堅(jiān)持“三同”制度的同時(shí)，鼓勵(lì)班主任利用“三同”時(shí)間段與學(xué)生共同開展多種形式的個(gè)性化活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生健康快樂成長。

（四）實(shí)施以老帶新的學(xué)長制管理辦法

山東交通技師學(xué)院在新生入學(xué)時(shí)便為每個(gè)班級(jí)配備一名優(yōu)秀的高年級(jí)學(xué)生作為學(xué)生教官，由他/她來負(fù)責(zé)引導(dǎo)學(xué)弟、學(xué)妹盡快適應(yīng)學(xué)校生活，并幫助他們解決各種生活難題。從跑步、打掃衛(wèi)生、整理內(nèi)務(wù)入手，學(xué)生教官幫助學(xué)弟、學(xué)妹形成良好的時(shí)間紀(jì)律觀念，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。

學(xué)生教官在班主任與學(xué)生們的思想溝通過程中起到了重要的橋梁紐帶作用，同時(shí)在與班主任共同管理班級(jí)過程中，提升了自身的綜合能力。

（五）創(chuàng)新互聯(lián)網(wǎng)+學(xué)生管理工作方式

山東交通技師學(xué)院積極適應(yīng)互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代的特點(diǎn)和要求，探索互聯(lián)網(wǎng)+學(xué)生管理工作方式，鼓勵(lì)班主任大膽利用互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)創(chuàng)新班級(jí)管理辦法。嘗試建立學(xué)生電子檔案，直觀展現(xiàn)學(xué)生變化;廣泛使用微信群、QQ群，加強(qiáng)老師、家長、學(xué)生之間的溝通和聯(lián)系;充分利用朋友圈、微信信息，弘揚(yáng)正能量。在互聯(lián)網(wǎng)平臺(tái)上的師生互動(dòng)中，發(fā)揮學(xué)生管理人員和學(xué)生雙方的能動(dòng)性，利用互聯(lián)網(wǎng)優(yōu)勢(shì)開辟學(xué)生管理工作新局面。

五、小結(jié)

山東交通技師學(xué)院堅(jiān)持以人為本，通過合適的教育來塑造人、改變?nèi)?、發(fā)展人;堅(jiān)持德育為先，通過正面教育來引導(dǎo)人、感化人、激勵(lì)人。山東交通技師學(xué)院堅(jiān)守立德樹人初心使命，不斷創(chuàng)新學(xué)生管理思路方法，充分發(fā)揮學(xué)生管理教育作用，實(shí)現(xiàn)全員、全程、全方位育人，為社會(huì)培養(yǎng)出更多德才兼?zhèn)涞母咚刭|(zhì)技能人才。

（作者單位：山東交通技師學(xué)院）