淺析大學(xué)生英語閱讀對英語寫作能力的影響

董薇

【摘要】寫作能力的提升對于提高學(xué)生的英語課程學(xué)習(xí)有著重要的作用。學(xué)生寫作能力的提升能夠有效促進學(xué)生閱讀能力的掌握。在本文的論述中，將大學(xué)生英語學(xué)習(xí)中閱讀能力提升與寫作能力的促進二者之間的關(guān)系作出具體的論述，并且通過提升學(xué)生的閱讀能力進而有效改善作者的寫作能力。相關(guān)策略的提出能夠有效轉(zhuǎn)變學(xué)生閱讀能力的提升，有效改善大學(xué)生英語學(xué)習(xí)中寫作水平。

【關(guān)鍵詞】大學(xué)教育? 英語閱讀? 寫作能力? 影響

【中圖分類號】G642;H315 ? 【文獻標識碼】A 【文章編號】2095-3089（2020）15-0077-02

世界上經(jīng)濟全球化的發(fā)展進程逐漸深化，英語學(xué)習(xí)不僅是學(xué)生日常學(xué)科學(xué)習(xí)的一部分，更是學(xué)生走向國際的必經(jīng)之路。無論是求學(xué)還是商務(wù)往來，擁有良好的英語聽說能力都能幫助個人在未來的工作或求學(xué)道路上取得更好的成績。在當前高校教育當中，英語教學(xué)也是極為重要的一部分，與高校學(xué)生綜合素質(zhì)的提升有著緊密的聯(lián)系。而在英語學(xué)習(xí)中，英語寫作是不可缺少的一部分。學(xué)生英語寫作能力的提升能夠改善學(xué)生書面語言表達能力，提升學(xué)生書面溝通技巧，并且能夠有效提升學(xué)生的閱讀能力和理解能力。

一、大學(xué)英語寫作的重要性

在我國高校教育當中，英語教育是重要的一環(huán)。當前，國內(nèi)眾多高校在英語教學(xué)中規(guī)定大學(xué)生在就讀期間內(nèi)應(yīng)當通過大學(xué)英語四六級考試，少數(shù)學(xué)校對大學(xué)生英語學(xué)習(xí)能力要求較低，但是也有必須通過大學(xué)英語三級考試的規(guī)定。在以上的考試中，英語寫作占據(jù)的題目較多，根據(jù)歷年來對大學(xué)英語四六級的考試題目研究可知，大學(xué)英語考試中英語寫作部分占據(jù)考試整體的15%。由此可見，學(xué)生想要在英語考試中取得理想的成績，那么提升英語寫作能力是勢在必行的[1]。但是，就當前的高校教育中，很大一部分學(xué)生的英語寫作能力并沒有得到良好的教育和改良，學(xué)生在英語寫作學(xué)習(xí)中經(jīng)常出現(xiàn)用功較多但是收獲較少的現(xiàn)象。鑒于此，在大學(xué)英語教學(xué)中提升學(xué)生的寫作能力教學(xué)是十分重要的教學(xué)內(nèi)容之一。

二、英語閱讀能力與英語寫作能力之間的關(guān)系

（一）英語閱讀與英語寫作的關(guān)系

在英語課程的學(xué)習(xí)中，閱讀與寫作有著密切相關(guān)的聯(lián)系，兩者相輔相成，絕對不能分割。學(xué)生在大量閱讀的過程中，能夠為自身的寫作能力積累豐富的素材，并且將素材運用于自身的寫作之中也能夠有效提升學(xué)生對閱讀材料的認識和理解能力。由此可見，學(xué)生經(jīng)過大量閱讀，能夠在此階段積累豐富的寫作詞匯和句型[2]，對于寫作能力也無疑是具有重要的幫助作用的。

（二）英語閱讀對英語寫作的作用

1.提高英語語感

在英語課程的學(xué)習(xí)中，英語語感是十分重要的。如果學(xué)生能夠擁有良好的語感，那么即便是面對陌生的語句或者不認識的詞匯也能夠進行預(yù)判，從而更好的進行溝通交流，對學(xué)生的應(yīng)試也有著極大的幫助。而通過英語閱讀能夠有效提高學(xué)生的語感，并且?guī)椭鷮W(xué)生形成英語寫作的思維，擺脫傳統(tǒng)中文寫作的影響，將自身的英文寫作方式逐漸趨于英語環(huán)境中的習(xí)慣和方式，這對大學(xué)生而言，是英語寫作中“質(zhì)”的提升。

2.積累寫作素材

無論是在英文還是中文寫作當中，詞匯的掌握以及不同句式的應(yīng)用都是十分重要的。而要做到這一點，不僅要依靠課堂學(xué)習(xí)來積累詞匯或者掌握不同的句式，還需要學(xué)生進行大量的閱讀。在閱讀的過程中，學(xué)生也是在進行學(xué)習(xí)，將前人寫下的優(yōu)美詞句記憶在心中，這對于學(xué)生自身的寫作也有著極大的幫助。除此之外，在閱讀過程中，學(xué)生能夠開拓眼界，增長見識，這些知識同樣可以應(yīng)用在寫作當中，讓學(xué)生的作文能夠更加生動活潑，不再只是陳述句般一板一眼。

3.鍛煉寫作技能

學(xué)生在閱讀過程中能夠接觸到大量精彩的文學(xué)著作，學(xué)生對這些文學(xué)著作進行仿寫也是提高寫作能力的途徑之一。這是因為，通過仿寫，學(xué)生能夠?qū)W會使用不同的句式、詞匯表達，久而久之便能將那些詞匯、語句轉(zhuǎn)化為自身掌握的知識，并在寫作的時候熟練應(yīng)用，通過這樣的方式就能夠?qū)懗龈觾?yōu)美動人的文章。除此之外，在仿寫的過程中也能夠鍛煉學(xué)生的英語寫作思維，這樣能夠改善學(xué)生英語寫作過于中式化的弊端，使得學(xué)生在應(yīng)試寫作中能夠取得更好的成績。

三、英語閱讀促進英語寫作能力提升的良好措施

（一）精讀課文，積累詞匯

要想通過英語閱讀提高英語寫作的能力，首先需要做的就是精讀課文，并且在精讀的過程中積累豐富的詞匯。而在英文寫作中，如果掌握了豐富的詞匯，就能夠使得文章更加生動活潑。如果在一篇文章當中，使用的詞匯過多，那么文章也會顯得枯燥乏味，這樣的文章在應(yīng)試中也很難取得高分。當下大學(xué)生對于高級詞匯的掌握能力有限，例如在寫作用需要用到“工作”這一詞匯的情況下，學(xué)生基本上選用的單詞就是“work”或者“job”，而對于高級詞匯“occupation”或者“career”的使用頻率則相對較低。因此，學(xué)生一定要精讀課文，這樣才能學(xué)會更多英語表達的方式，而不是局限于一個或者幾個詞匯。一旦學(xué)生學(xué)會用不同的詞匯或者方式去表達，那么就會顯得文章更加高級、專業(yè)，提高學(xué)生英語寫作能力的同時也能夠幫助學(xué)生在應(yīng)試中取得更高的分數(shù)。

（二）熟記句式結(jié)構(gòu)

在英語閱讀中有很重要的一步那就是熟記英語的句式結(jié)構(gòu)。從目前高校學(xué)生的英語寫作來看，很多時候只是簡單陳述句的疊加。這樣的文章雖然不會有明顯的錯誤，但是會使得文章十分單調(diào)枯燥，沒有真正體現(xiàn)出英語文學(xué)的動人之處。由此可見，學(xué)生想要提升英語寫作中的生動性和趣味性，應(yīng)當使用多種類型的句式，改變教材中固定句式使用的局限性。而要做到這一點，首先要求學(xué)生必須掌握大量不同的英語句式結(jié)構(gòu)，包括短語、詞匯的搭配，以及多種從句的表達。為了達到這一目的，就要求學(xué)生在閱讀過程中必須對閱讀材料進行分析，特別是例句做詳細的理解。

（三）學(xué)習(xí)段落格局

在初高中的時候，學(xué)生進行的英語寫作都是較為簡單的短篇寫作，很少會注意到英語文章中段落格局的安排。大學(xué)英語寫作教學(xué)中也應(yīng)當重視學(xué)生寫作布局的構(gòu)建。在中文寫作中有一句話，叫作“鳳頭豹尾豬肚”，這在英語寫作中同樣適用。鳳頭指的就是開頭一定要吸引人，達到一鳴驚人的作用。而豹尾則是指結(jié)尾要像豹子的尾巴一樣耐人尋味，豬肚則是指中間內(nèi)容一定要言之有物，不能泛泛空談。因此，在英語寫作也需要重視這一點，做到言之有物，前后呼應(yīng)。通過英語閱讀，學(xué)生能夠接觸到大量優(yōu)秀的英語文學(xué)素材，這樣就能夠在閱讀過程中了解到這些優(yōu)秀的文章中是如何安排段落格局的。當然，在閱讀之后教師可以讓學(xué)生進行仿寫，通過仿寫更好的了解到不同段落布局的巧妙之處以及如何應(yīng)用，使得學(xué)生逐漸形成自己的看法，這樣一來就能夠強化學(xué)生的寫作技能，鍛煉學(xué)生的英語思維與語感，使他們在英語學(xué)習(xí)中取得更好的成績。

結(jié)束語

由本文的論述可知，英語學(xué)習(xí)的重要性對高校學(xué)生而言至關(guān)重要，能夠幫助學(xué)生提升現(xiàn)階段的學(xué)習(xí)成果，并且促進學(xué)生在今后學(xué)習(xí)和生活中的發(fā)展。在英語學(xué)習(xí)的過程中，英語寫作能力的提升受英語閱讀能力改善的影響。通過閱讀，能夠幫助學(xué)生鍛煉英語語感、積累大量的寫作素材以及學(xué)習(xí)各式各樣的寫作技巧。這樣一來，學(xué)生在英語寫作中就能夠?qū)懗龈由鷦佑腥さ奈恼?，既在?yīng)試中取得更高的分數(shù)，同時可以與他人更加順暢的溝通，在未來得到更好的發(fā)展。

參考文獻：

[1]王娜，趙華香.淺談大學(xué)生英語閱讀對英語寫作能力的影響[J].科教文匯，2017（34）

[2]凌燕.通過英語閱讀提高寫作能力[J].英語畫刊（高級版），2016（34）